【題目】大菱鲆是我國(guó)重要的海水經(jīng)濟(jì)魚(yú)類(lèi)。研究性學(xué)習(xí)小組嘗試對(duì)大菱鲆消化道中的蛋白酶的活性進(jìn)行研究。
(1)查詢(xún)資料得知,18℃時(shí),在不同 pH 條件下大菱鲆消化道各部位蛋白酶活性如圖 1。由圖可知,在各自最適 pH下,三種蛋白酶催化效率最高的是_____。
(2)資料表明大菱鲆人工養(yǎng)殖溫度常年在 15℃~18℃之間,學(xué)習(xí)小組假設(shè):大菱鲆蛋白酶的最適溫度在 15℃~18℃ 間。他們?cè)O(shè)置 15℃、16℃、17℃、18℃的實(shí)驗(yàn)溫度,探究三種酶的最適溫度。
①探究試驗(yàn)中以干酪素為底物。干酪素的化學(xué)本質(zhì)是_____,可用_____試劑鑒定。
②為了控制試驗(yàn)溫度,裝有酶和底物的試管應(yīng)置于恒溫箱中以保持恒溫。單位時(shí)間內(nèi)_____可以表示蛋白 酶催化效率高低。
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖 2,據(jù)此能否確認(rèn)該假設(shè)成立?_____。理由是:__________________。
【答案】幽門(mén)盲囊蛋白酶 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 底物消耗量(或產(chǎn)物生成量) 不能 在 15℃~18℃范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性一直在增強(qiáng),沒(méi)有出現(xiàn)下降的拐點(diǎn),所以不能得出大菱 鲆蛋白酶的最適溫度
【解析】
本題主要考查酶的本質(zhì)、檢測(cè)和影響酶活性的因素等及探究實(shí)驗(yàn)中無(wú)關(guān)變量的處理、因變量的觀測(cè)、實(shí)驗(yàn)結(jié)果和結(jié)論的處理、曲線(xiàn)的分析等。
分析圖1:胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門(mén)盲囊蛋白酶的最適pH依次是2、8、8,在各自的最適pH值下,幽門(mén)盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大,催化效率最高。
分析圖2:溫度在15-18℃間,胃蛋白酶、腸蛋白酶和幽門(mén)盲囊蛋白酶的活性都隨著溫度的升高而增強(qiáng)。
(1)從圖一可以直接看出,在各自的最適pH值下,幽門(mén)盲囊蛋白酶對(duì)應(yīng)的酶活性值最大,所以催化效率最高。
(2)①酶具有專(zhuān)一性,蛋白酶只能催化蛋白質(zhì)的水解,所以干酪素為蛋白質(zhì)類(lèi)化合物,可用雙縮脲試劑檢測(cè)。
②為了控制溫度保持不變,底物和酶都應(yīng)放在恒溫箱中。蛋白酶催化效率的高低可用單位時(shí)間內(nèi)底物消耗量(或產(chǎn)物生成量)來(lái)表示。
③在最適溫度之前酶的活性隨溫度提高逐步升高,超過(guò)最適溫度之后酶的活性隨溫度提高逐步下降;在 15℃~18℃范圍內(nèi),隨著溫度的升高,酶活性一直在增強(qiáng),沒(méi)有出現(xiàn)下降的拐點(diǎn),所以不能得出大菱鲆蛋白酶的最適溫度在15-18℃間。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究者對(duì)分布在喜馬拉雅山東側(cè)不同海拔高度的358種鳴禽進(jìn)行了研究,繪制了該地區(qū)鳴禽物種的演化圖表(部分)及其在不同海拔分布情況的示意圖(圖中數(shù)字編號(hào)代表不同鳴禽物種的種群)。下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( )
A.種群①內(nèi)部個(gè)體間形態(tài)和大小方面的差異可體現(xiàn)基因的多樣性
B.在②、③、④、⑤四個(gè)物種中,親緣關(guān)系最近的兩物種是②和③
C.自然選擇的直接對(duì)象是種群中不同的等位基因
D.在生物進(jìn)化過(guò)程中,由于地理隔離,可使⑥⑦原種群之間彼此不能接觸,失去交配機(jī)會(huì)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】研究小組探究了萘乙酸(NAA)對(duì)某果樹(shù)扦插枝條生根的 影響,結(jié)果如下圖。下列相關(guān)敘述正確的是
A. 自變量是 NAA,因變量是平均生根數(shù)
B. 不同濃度的 NAA 均提高了插條生根率
C. 生產(chǎn)上應(yīng)優(yōu)選 300 mg/ L NAA 處理插條
D. 400 mg/ L NAA 對(duì)生根數(shù)的增加具有促進(jìn)效果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某課外學(xué)習(xí)小組對(duì)甜椒幼苗光合速率及其他生理特征的影響因素進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)研究,結(jié)果如下表所示。
光質(zhì) | 葉綠素的含量(mg﹒g﹣1) | 氣孔導(dǎo)度(ìmol﹒m﹣2﹒s﹣1) | 光合速率(ìmol﹒m﹣2﹒s﹣1) |
白光 | 1.27 | 60.26 | 5.63 |
藍(lán)光 | 1.24 | 80.12 | 7.12 |
綠光 | 0.90 | 40.17 | 3.03 |
黃光 | 1.10 | 50.76 | 4.67 |
紅光 | 1.40 | 91.54 | 7.98 |
(1)本實(shí)驗(yàn)的課題是___________________________。
(2)用 95% 的乙醇和適量的______________混合替代無(wú)水乙醇,提取綠葉中的光合色素。此外,研磨過(guò)程中還要添加___________,過(guò)濾后發(fā)現(xiàn)提取液顏色較淺,其原因可能是____________(填下列字母)。
a.忘記畫(huà)濾液細(xì)線(xiàn)
b.加入有機(jī)溶劑過(guò)多,色素濃度低
c.研磨不充分,色素未充分提取出來(lái)
d.未加碳酸鈣或加入過(guò)少,色素分子部分被破壞
e.濾液細(xì)線(xiàn)接觸到層析液,色素溶解到層析液中
f. 使用放置數(shù)天的甜椒葉片
(3)從表中可知,為使甜椒幼苗光合作用的效果更好,應(yīng)選用________處理,其作用機(jī)理可能是______________________________________。
(4)下圖實(shí)線(xiàn)表示在藍(lán)光照射下,光照強(qiáng)度和甜椒幼苗光合速率的關(guān)系,d 點(diǎn)表示呼吸 作用速率。在圖中 b 點(diǎn)條件下,甜椒幼苗葉肉細(xì)胞中能消耗水并產(chǎn)生[H]的細(xì)胞器是___________________。 若將藍(lán)光照射改為紅光照射,則 c 點(diǎn)會(huì)向___(左或右)方移動(dòng)。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】A、轉(zhuǎn)基因草莓中有能表達(dá)乙肝病毒表面抗原的基因,由此可獲得用來(lái)預(yù)防乙肝的一種新型疫苗,其培育過(guò)程如圖所示(①至④代表過(guò)程,A至C代表結(jié)構(gòu)或細(xì)胞):
(1)圖中①過(guò)程用到的酶是____,所形成的B叫做______。
(2)②過(guò)程常用____處理農(nóng)桿菌,使之成為_____細(xì)胞,利于完成轉(zhuǎn)化過(guò)程。
(3)圖中③過(guò)程需要用到的激素是__________________________。
(4)在分子水平上,可采用______的方法來(lái)檢測(cè)轉(zhuǎn)基因草莓果實(shí)提取液中有無(wú)相應(yīng)的抗原。
B、野生馬鈴薯品種的植株具有較強(qiáng)的抗病、抗蟲(chóng)、抗鹽堿、抗寒能力,但塊莖不能食用。俄、德、芬蘭專(zhuān)家共同做實(shí)驗(yàn)研究,用野生馬鈴薯與馬鈴薯的體細(xì)胞進(jìn)行雜交,培育出了生活能力強(qiáng)的雜交系馬鈴薯。
(1)專(zhuān)家在實(shí)驗(yàn)中,需用到的酶主要有__________________和____________________等。
(2)專(zhuān)家在實(shí)驗(yàn)中,用于誘導(dǎo)融合使用的化學(xué)試劑是____________________。
(3)對(duì)于農(nóng)民,種植雜交系馬鈴薯除可獲得較高的收成外,還有什么優(yōu)點(diǎn)?(要求寫(xiě)出兩點(diǎn))_____________________________________________________________________________________
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為了調(diào)査成都自來(lái)水的水質(zhì)情況,某研究小組對(duì)自來(lái)水水樣中的細(xì)菌含量進(jìn)行了測(cè)定,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是___________。為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng),需將培養(yǎng)皿___________培養(yǎng)。
(2)若小組采用平板劃線(xiàn)法分離水樣中的細(xì)菌,劃線(xiàn)時(shí)落在培養(yǎng)基上共畫(huà)了5個(gè)區(qū)域,則共需要___________次灼燒接種環(huán)。該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看,屬于___________培養(yǎng)基。
(3)檢測(cè)自來(lái)水中大腸桿菌的數(shù)量,可選用伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基,伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長(zhǎng)繁殖提供水和碳源外,還可以提供___________等基本營(yíng)養(yǎng)成分。該研究小組在統(tǒng)計(jì)菌落數(shù)目時(shí),選取菌落數(shù)目穩(wěn)定時(shí)的記錄作為結(jié)果,這樣可以防止因___________而遺漏菌落的數(shù)目。如果接種后一個(gè)平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示,推測(cè)接種時(shí)可能的操作失誤是___________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某種昆蟲(chóng)的有眼與無(wú)眼、斑翅與正常翅、直剛毛與焦剛毛分別由基因 A(a)、B(b)、D(d)控制。某小組用一只無(wú)眼正常翅直剛毛雌性個(gè)體與一只有眼正常翅直剛毛雄性個(gè)體雜交,雜交子代的表現(xiàn)型及比例如圖所示。假定不發(fā)生染色體變異和基因突變,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)雜交結(jié)果判斷,顯性性狀有_____。__________(填“能”或 “不能”)確定 A(a)、B(b)這兩對(duì)基因的遺傳是否遵循自由組合定律。若基因 A、a 只位于 X 染色體上,F1代中雄性個(gè)體出現(xiàn) 4 種表現(xiàn)型的原因是______________(只考慮 A(a)、D(d)兩對(duì)基因的遺傳情況)。
(2)若三對(duì)基因位于三對(duì)同源染色體上,則母本的基因型為__________。選擇 F1 代中有眼直剛毛正常翅雌雄個(gè)體隨機(jī)交配后,若 F2 中有____________種表現(xiàn)型,則說(shuō)明無(wú)眼性狀為隱性,其中無(wú)眼焦剛毛斑翅所占比例為__________。
(3)若顯性基因 A 控制有眼性狀,基因 A 的外顯率為 75%,即具有 A 基因的個(gè)體只有 75%是有眼,其余 25%的個(gè)體為無(wú)眼,F(xiàn)將一對(duì)昆蟲(chóng)雜交,F1 有眼:無(wú)眼=9:7,F1自由交配獲得的 F2中有眼和無(wú)眼的比例為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是某哺乳動(dòng)物細(xì)胞減數(shù)分裂的相關(guān)示意圖(圖中只顯示一對(duì)同源染色體)。不考慮基因突變,下列相關(guān)說(shuō)法正確的是( )
A.圖l產(chǎn)生異常配子的原因可能是減數(shù)第一次分裂或減數(shù)第二次分裂異常
B.圖l中的②與正常配子結(jié)合形成受精卵后發(fā)育成的個(gè)體產(chǎn)生的配子均為異常的
C.圖2中甲→乙的變化發(fā)生在減數(shù)第一次分裂前期,同一著絲粒連接的染色單體基因型相同
D.若圖2甲細(xì)胞經(jīng)分裂產(chǎn)生了基因型為AB的精細(xì)胞,則另三個(gè)精細(xì)胞的基因型是Ab、ab、aB
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖模擬達(dá)爾文向光性研究實(shí)驗(yàn),下列敘述正確的是( )
A.圖2與圖3胚芽鞘尖端分別套不透光和透光小帽,說(shuō)明感光部分在尖端
B.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明吲哚乙酸促進(jìn)胚芽鞘尖端下一段背光側(cè)生長(zhǎng),抑制向光側(cè)生長(zhǎng)
C.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明生長(zhǎng)素對(duì)植物各器官的靈敏度不同
D.實(shí)驗(yàn)說(shuō)明感受光刺激的是胚芽鞘尖端
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