3.干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血只能提取0.5 μg,所以價格昂貴.現(xiàn)在美國加利福尼亞州的基因公司用如圖的方式生產(chǎn)干擾素.閱讀材料完成問題.

干擾素基因在基因工程中稱為目的基因.用PCR技術(shù)可使獲得的基因迅速擴增.此基因與細菌的質(zhì)粒結(jié)合,構(gòu)建基因表達載體,然后用鈣離子轉(zhuǎn)化法方法將其導入酵母菌體內(nèi).

分析 據(jù)圖分析,該過程屬于基因工程從淋巴細胞中獲取干擾素基因,干擾素基因和細菌質(zhì)粒形成重組質(zhì)粒,將目的基因?qū)虢湍妇,干擾素基因表達.
將目的基因?qū)胛⑸锛毎涸松镒鳛槭荏w細胞的原因是繁殖快、多為單細胞、遺傳物質(zhì)相對較少,最常用的原核細胞是大腸桿菌,其轉(zhuǎn)化方法是:先用Ca2+處理細胞,使其成為 感受態(tài)細胞,再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.

解答 解:根據(jù)題意可知,干擾素基因在基因工程中稱為目的基因.
在基因工程的操作步驟中,將目的基因?qū)氩煌氖荏w細胞方式不同,如果受體細胞為微生物細胞,一般采用鈣離子轉(zhuǎn)化法,將用Ca2+處理酵母菌細胞,使其成為感受態(tài)細胞,再將重組表達載體DNA分子溶于緩沖液中與感受態(tài)細胞混合,在一定的溫度下促進感受態(tài)細胞吸收DNA分子,完成轉(zhuǎn)化過程.
故答案為:
目的基因     鈣離子轉(zhuǎn)化法

點評 本題難度不大,屬于考綱中識記層次的要求,考查了基因工程操作步驟的相關(guān)知識,學生只要結(jié)合圖解信息進行解答即可.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源:2015-2016湖南省湘潭市高二上期末生物模擬試卷(一)(解析版) 題型:綜合題

美國杜克大學的研究人員發(fā)明了一種方法,只用手指的一滴血就能在流鼻涕和發(fā)熱等癥狀出現(xiàn)之前檢測出誰將患上流感.如圖表示某同學在醫(yī)院取指血時興奮在反射弧中的傳導和傳遞過程的模式圖,請回答有關(guān)問題:

(1)刺激甲圖中的④,結(jié)合乙圖分析此處的電位發(fā)生的變化是 ,該變化是由 引起的.

(2)刺激甲圖中的①,可以檢測到B處的測量裝置指針偏轉(zhuǎn),說明興奮可以在③處完成傳遞過程,該過程中神經(jīng)遞質(zhì)只能由 (填寫丙圖中的數(shù)字)釋放,作用于 (填寫丙圖中的數(shù)字),所以興奮的傳遞具有 的特點.

(3)如果利用甲圖所示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)及相關(guān)儀器,驗證(2)小題中興奮傳遞的特點,請你簡述實驗思路及結(jié)果預(yù)測:

實驗思路:

結(jié)果預(yù)測:

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.將白眼雌果蠅(XaXa)與紅眼雄果蠅(XAY)雜交,子代中出現(xiàn)極少數(shù)的表觀型為白眼的雌果蠅,其性染色體組成為XXY,形成該個體的配子來源于下列哪個細胞(不考慮基因突變)( 。
A.B.C.D.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( 。
A.細胞膜上的受體是細胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
B.丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進行
C.生物膜的功能主要取決于膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量
D.生長激素的加工分泌過程體現(xiàn)了生物膜的功能特點

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.大豆根尖細胞所含的核酸中,含有堿基A、G、C、T的核苷酸種類數(shù)是( 。
A.8B.7C.5D.4

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于組成細胞化合物的敘述,不正確的是( 。
A.凡是有細胞結(jié)構(gòu)的生物遺傳物質(zhì)一定是DNA
B.RNA與DNA的分子由四種核苷酸組成,可儲存遺傳信息
C.膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸
D.蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.用15N標記的細菌DNA,在14N的培養(yǎng)基上連續(xù)分裂三次后,其后代中含有14N標記的新個體與含有15N標記的新個體的比值為( 。
A.3:1B.2:1C.4:1D.7:1

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.人體唾液腺細胞能分泌唾液淀粉酶,與肌肉細胞相比,唾液腺細胞具有較多的(  )
A.溶酶體B.高爾基體C.染色體D.線粒體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖1為人體部分激素從分泌到發(fā)揮作用的過程示意圖,其中①②③④⑤分別代表人體內(nèi)的不同激素.據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)據(jù)圖可知,③分泌調(diào)節(jié)的樞紐部位是下丘腦.血液中激素③的含量有增加趨勢時,下丘腦分泌的①和垂體分泌的②的分泌量將減少,這種調(diào)節(jié)方式稱為(負)反饋 調(diào)節(jié).
(2)在血糖平衡調(diào)節(jié)中,當血糖含量升高時,胰島B細胞分泌的激素④胰島素 (填激素名稱)增多;其作用是促進組織細胞加速攝取、利用和儲存葡萄糖.
(3)如圖2是正常大鼠的血糖濃度變化示意圖.a(chǎn)b段血糖濃度上升的主要原因食物中糖類的消化、吸收.

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