（2015秋•林芝地區(qū)校級(jí)期末）“大魚吃小魚、小魚吃麻蝦、麻蝦吃泥巴（其中有水藻）”這是一句幼時(shí)的兒歌，在這句兒歌中所隱含的食物鏈具有的營(yíng)養(yǎng)級(jí)數(shù)至少有（ ）

A．2個(gè) B．3個(gè) C．4個(gè) D．5個(gè)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．葉綠體是光合作用的場(chǎng)所，光合作用需要多種酶，如圖表示葉綠體中與光合作用有關(guān)酶來源示意圖，有關(guān)說法正確的是
（　�。�
A．葉綠體中DNA的主要載體是染色體
B．甲過程和乙過程堿基配對(duì)方式完全相同
C．細(xì)胞質(zhì)中游離的前體多肽的合成與細(xì)胞核基因有關(guān)
D．圖示說明基因可通過蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制性狀

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

16．如圖表示葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的兩種重要代謝活動(dòng)，下列說法正確的是（　　）
A．①、②分別表示光反應(yīng)、暗反應(yīng)；③、④分別表示葉綠體、線粒體
B．a、b分別表示O2、葡萄糖；⑤表示為暗反應(yīng)提供能量
C．[H]是活潑的還原劑，能和受體（X1或X2）迅速結(jié)合也能與受體迅速分離而被利用
D．光照充足時(shí)，左側(cè)ATP的生成量多于右側(cè)ATP的生成量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．在調(diào)查某湖水中H細(xì)菌指數(shù)（1升水中含有的H細(xì)菌個(gè)數(shù)）的實(shí)驗(yàn)中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣l毫升，涂布到4個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)分別是42、38、55、18．請(qǐng)回答：
（1）培養(yǎng)基中的蛋白胨和淀粉分別為細(xì)菌生長(zhǎng)提供了氮源、碳源．
（2）實(shí)驗(yàn)中，下列材料或用具需要滅菌的是①②，需要消毒的是③（填寫序號(hào)）．
①培養(yǎng)細(xì)菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿   ②玻璃棒、試管、錐形瓶   ③實(shí)驗(yàn)操作者的雙手
（3）為了盡快觀察到細(xì)菌培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水水樣的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實(shí)驗(yàn)所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時(shí)在另一平板上接種等量無(wú)菌水作為對(duì)照．
（4）細(xì)菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中稱為種群．根據(jù)上述結(jié)果計(jì)算，被檢樣的H細(xì)菌指數(shù)為45．用這種方法測(cè)定密度，實(shí)際活菌數(shù)目要比測(cè)得的數(shù)目多，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)在平板上觀察到的是一個(gè)菌落．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)該進(jìn)行滅菌處理后才能倒掉．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．Sxl基因的表達(dá)是果蠅胚胎向雌性方向發(fā)育的必要條件，僅在含兩條X染色體的受精卵中表達(dá)．因而，失去Y染色體的果蠅呈（　　）
A．可育雌性B．不育雄性C．可育雄性D．不育雌性

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•岳陽(yáng)校級(jí)期中）下列實(shí)例中能體現(xiàn)植物生長(zhǎng)素作用兩重性的是（ ）

A．胚芽鞘的向光性 B．莖的負(fù)向重力性

C．無(wú)子番茄的培育 D．頂端優(yōu)勢(shì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省保定市高二上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2006•天津）某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動(dòng)．如圖為該反射弧的模式圖．A、B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)，C為突觸間隙．下列實(shí)驗(yàn)結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（ ）

①將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮

②將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮

③將藥物放在C，刺激B，肌肉不收縮

④將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮．

A．①③ B．②③ C．①④ D．②④

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科目：高中生物 來源：2015-2016海南省海口市高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•忻州校級(jí)期末）為了驗(yàn)證胚芽鞘尖端確實(shí)能產(chǎn)生促進(jìn)生長(zhǎng)的某種物質(zhì)，用胚芽鞘和瓊脂塊等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是（ ）

A．完整胚芽鞘分別置于單側(cè)光照射和黑暗條件下

B．胚芽鞘尖端和未放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

C．未放過尖端的瓊脂塊和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

D．胚芽鞘尖端和放過尖端的瓊脂塊分別置于胚芽鞘切面的同一側(cè)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．水稻種子成熟過程中，種子內(nèi)可溶性性糖、淀粉含量及淀粉磷酸化酶活性的變化規(guī)律如圖1所示：
（1）丙曲線代表淀粉磷酸化酶的活性，則代表可溶性糖、淀粉含量的曲線分別是乙、甲．
（2）輸入到種子中的可溶性糖總量大于淀粉合成含量，原因是：①可溶性糖通過脫水縮合形成淀粉；②部分可溶性糖用于種子細(xì)胞呼吸．
（3）磷是構(gòu)成淀粉磷酸化酶的重要元素．在水稻成熟過程中，若缺磷會(huì)導(dǎo)致水溶性糖增多，從而抑制光合作用，該過程為負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
從葉綠素的組成成分上分析，磷元素參與：①構(gòu)成類囊體膜的磷脂；②構(gòu)成ATP等．
（4）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證光合作用產(chǎn)物--可溶性糖的積累會(huì)抑制光合作用（寫出大概思路即可）：在水稻種子成熟過程中，去除種子，檢測(cè)葉片光合作用速率與對(duì)照組比較是否下降．
（5）有很多秋季成熟的種子，即使處于水分、溫度等適宜的條件下也不萌發(fā)，主要是由于種子中含有較多的脫落酸，使種子處于休眠狀態(tài)，有利于種子過冬．這是自然選擇結(jié)果．

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