在有氧氣和ATP的條件下,熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光.請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料,完善實(shí)驗(yàn)思路,并回答有關(guān)問(wèn)題.
實(shí)驗(yàn)材料:熒光素甲溶液,熒光素乙溶液,熒光素酶 A 溶液,熒光素酶 B 溶液,ATP溶液.
(1)現(xiàn)欲探究不同的熒光素酶是否都能催化不同的熒光素氧化.請(qǐng)完善實(shí)驗(yàn)思路.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①取 4 支試管,編號(hào) 1、2、3、4;
②1、2 號(hào)試管加入適量熒光素甲溶液,3、4 號(hào)試管加入等量熒光素乙溶液;
 
號(hào)試管加入適量熒光素酶 A 溶液,
 
號(hào)試管加入等量熒光素酶 B 溶液;
 

⑤在暗處觀察各試管是否發(fā)出熒光.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果為
 
,支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”.否則,不支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”.
(2)在有一定量的某種熒光素-熒光素酶混合液的測(cè)試管中,加入適量不同濃度的 ATP 溶液,然后把測(cè)試管放入熒光光度儀測(cè)熒光素發(fā)出的熒光強(qiáng)度,結(jié)果如圖.上述方法可用來(lái)測(cè)量各種細(xì)胞內(nèi)的 ATP 含量,衰老細(xì)胞的熒光強(qiáng)度應(yīng)比同類正常細(xì)胞
 
.在測(cè)定細(xì)胞內(nèi) ATP 含量時(shí)需制備細(xì)胞勻漿,由曲線可知,必須注意
 
考點(diǎn):酶的特性
專題:
分析:由分析可知:1、2和3、4構(gòu)成對(duì)照,變量為熒光素酶;1、3或4和2、3或4構(gòu)成對(duì)照,變量為熒光素,探在有氧氣和ATP的條件下,熒光素酶能催化熒光素的氧化而發(fā)出熒光.由坐標(biāo)可知在一定濃度內(nèi)熒光素的氧化強(qiáng)度會(huì)隨ATP濃度的增加而增加,由此分析作答.
解答: 解:(1)1、2 號(hào)試管加入適量熒光素甲溶液,3、4 號(hào)試管加入等量熒光素乙溶液,變量為熒光素酶,若要構(gòu)成變量為熒光素的組,組合就必須為1、3或4和2、3或4.熒光素的氧化而發(fā)出熒光需要能量,所以4支試管加入適量且等量的ATP溶液.熒光素酶A,熒光素酶 B,所催化的熒光素甲溶液,熒光素乙溶液所有試管都發(fā)出熒光,支持“不同的熒光素酶都能催化不同的熒光素氧化”,否則不支持.
(2)衰老細(xì)胞的新陳代謝比較低,熒光強(qiáng)度應(yīng)比同類正常細(xì)胞要小;由坐標(biāo)可知在一定濃度內(nèi)熒光素的氧化強(qiáng)度會(huì)隨ATP濃度的增加而增加,所以在實(shí)驗(yàn)中勻漿的濃度要合適,控制實(shí)驗(yàn)的變量的唯一性.
故答案為:
(1)1、3   2、4(前2空答其他正確組合也給分)
4支試管加入適量且等量的ATP溶液 4支試管都發(fā)出熒光
(2)小  勻漿的濃度要合適
點(diǎn)評(píng):本題重點(diǎn)考查對(duì)照試驗(yàn)的設(shè)計(jì)和分析,學(xué)會(huì)控制變量依然是對(duì)照試驗(yàn)的考查重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,正確的是( 。
選項(xiàng) 細(xì)胞 細(xì)胞壁 光合作用 葉綠體 細(xì)胞核
A 藍(lán)藻細(xì)胞 無(wú)
B 洋蔥根尖細(xì)胞
C 硝化細(xì)菌 無(wú) 無(wú)
D 蛙受精卵 無(wú) 無(wú) 無(wú)
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將外周組織中多余的膽固醇運(yùn)送至肝臟,并加工成膽汁酸排除體外的脂蛋白是( 。
A、乳糜微粒
B、極低密度脂蛋白
C、低密度脂蛋白
D、高密度脂蛋白

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是果蠅染色體上的白眼基因(b)示意圖.下列敘述不正確的是( 。
A、b基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B、b基因中含有多個(gè)脫氧核苷酸對(duì)
C、b基因與果蠅其它基因的區(qū)別是堿基的種類不同
D、白眼基因與紅眼基因的區(qū)別是堿基對(duì)排序的不同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲、乙兩圖均為某植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(注:[]中填標(biāo)號(hào)).

(1)圖中結(jié)構(gòu)[
 
]
 
是合成脂質(zhì)的場(chǎng)所.
(2)甲圖中標(biāo)號(hào)4外面的結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
,具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器是[
 
]
 

(3)乙圖細(xì)胞處于有絲分裂
 
期,細(xì)胞核中含有
 
個(gè)染色體,
 
個(gè)染色單體.
(4)可推測(cè)乙圖前一個(gè)時(shí)期細(xì)胞核中的DNA含量為
 
.該生物體細(xì)胞中,染色體數(shù)最多為
 
個(gè).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉,分別加等量的蒸餾水制成提取液.然后在a、b試管中各加5mL第X天的提取液,在c、d試管中各加5mL第Y天的提取液,如圖B.
(1)在a、c試管中各加入等量碘液后,a管呈藍(lán)色,與a管相比c管的顏色更
 
,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

(2)在b、d試管中各加入等量的斐林試劑,煮沸后,b管呈磚紅色,與b管相比d管的顏色更
 
,兩管中被檢測(cè)的物質(zhì)是
 
,圖A中表示這種物質(zhì)含量變化趨勢(shì)的曲線是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖示某二倍體生物有絲分裂過(guò)程中細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)變化過(guò)程,請(qǐng)回答:
(1)圖A中參與DNA復(fù)制的
 
酶一定是從1運(yùn)進(jìn)的;與3直接相連的細(xì)胞器是
 

(2)圖B中DNA數(shù):染色單體數(shù):染色體數(shù):同源染色體對(duì)數(shù)=
 

(3)圖C表示有絲分裂
 
期,判斷依據(jù)是
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在證明酶的催化作用受溫度影響的實(shí)驗(yàn)時(shí),有學(xué)生取兩支試管分別將淀粉溶液與唾液混合后,分別將試管放在冰水、沸水中5min后,待試管冷卻后分別加入3滴碘液,結(jié)果兩支試管都變藍(lán),證明酶的催化作用需要適宜的溫度.此實(shí)驗(yàn)的不足之處是(  )
A、酶與淀粉不能在設(shè)置各自溫度之前接觸
B、缺少溫度為37℃的對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C、這兩支試管都不應(yīng)變藍(lán)
D、不能用碘液檢驗(yàn)是否存在淀粉

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物遺傳和生物進(jìn)化的有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A、共同進(jìn)化會(huì)導(dǎo)致基因頻率定向改變而對(duì)無(wú)機(jī)環(huán)境無(wú)影響
B、可用32P和35S,同時(shí)標(biāo)記的噬菌體來(lái)進(jìn)行侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)
C、細(xì)菌擬核DNA上的基因表達(dá)時(shí),轉(zhuǎn)錄和翻譯可同時(shí)進(jìn)行
D、密碼子的簡(jiǎn)并性利于生物遺傳性狀的穩(wěn)定而不利于其生存

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