【題目】切除某動(dòng)物的垂體后，血液中

A. 生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素也增加

B. 生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素增加

C. 生長(zhǎng)激素增加，甲狀腺激素減少

D. 生長(zhǎng)激素減少，甲狀腺激素也減少

【答案】D

【解析】促甲狀腺激素釋放激素（TRH）由下丘腦分泌作用于垂體，使垂體分泌促甲狀腺激素（TSH），TSH作用于甲狀腺使其分泌甲狀腺激素．當(dāng)切除垂體后，TSH和甲狀腺激素含量下降；由于垂體也分泌生長(zhǎng)激素，故切除垂體后生長(zhǎng)激素也減少．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】決定DNA遺傳特異性的是

A. 堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 B. 脫氧核苷酸鏈上磷酸和脫氧核糖的排列特點(diǎn)

C. 嘌呤總數(shù)與嘧啶總數(shù)的比值 D. 堿基的排列順序

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某植物種群中，基因型為AA的個(gè)體占25%，基因型為Aa的個(gè)體占50%，該種群中A的基因頻率為

A.50%B.25%C.40%D.60%

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體細(xì)胞中核酸的核苷酸種類數(shù)以及堿基種類數(shù)分別是（ ）
A.4，5
B.5，8
C.8，4
D.8，5

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)與蛋白質(zhì)作用無(wú)關(guān)的是（ ）
A.儲(chǔ)存遺傳信息
B.肌肉收縮
C.運(yùn)輸物質(zhì)
D.催化與調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某種生物細(xì)胞內(nèi)基因表達(dá)的部分過(guò)程(④代表核糖體,⑤代表多肽鏈)。下列敘述正確的是

A. ①②鏈之間和②③鏈之間的堿基配對(duì)方式完全不同

B. ②鏈中的G和③鏈中的G都代表鳥(niǎo)嘌呤核糖核苷酸

C. 基因中的遺傳信息通過(guò)③鏈傳遞到⑤需要RNA參與

D. 一個(gè)核糖體通�？山Y(jié)合多條③鏈以提高⑤的合成速率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法不正確的是（ ）

A.一種氨基酸可能有幾種與之相對(duì)應(yīng)的遺傳密碼子

B.GTA肯定不是遺傳密碼子

C.每種密碼子都有與之對(duì)應(yīng)的氨基酸

D.信使RNA上的GCA在人細(xì)胞中和小麥細(xì)胞中決定的是同一種氨基酸

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】已知青蒿細(xì)胞中青蒿素的合成途徑（如圖中實(shí)線方框內(nèi)所示），研究人員發(fā)現(xiàn)酵母細(xì)胞也能夠產(chǎn)生合成青蒿酸的中間產(chǎn)物FPP（如圖中虛線方框內(nèi)所示）。據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）在FPP合成酶基因表達(dá)過(guò)程中，mRNA通過(guò)_____進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)，完成過(guò)程②需要_____________________等物質(zhì)或結(jié)構(gòu)的參與（至少寫(xiě)出3種物質(zhì)或結(jié)構(gòu)）。

（2）根據(jù)圖示代謝過(guò)程，科學(xué)家在培育能產(chǎn)生青蒿素的酵母細(xì)胞過(guò)程中，需要向酵母細(xì)胞中導(dǎo)入_____________________和_________________基因。

（3）實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，酵母細(xì)胞導(dǎo)入相關(guān)基因后，這些基因能正常表達(dá)，但酵母菌合成的青蒿素仍很少，根據(jù)圖解分析原因可能是____________________________。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某有機(jī)物A分子式為C7H14O2，在酸性條件下發(fā)生水解反應(yīng)生成B和C，在相同溫度和 壓強(qiáng)下，同質(zhì)量B和C的蒸氣所占體積相同，則A的可能結(jié)構(gòu)有

A．4種 B．5種 C．6種 D．7種

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同步練習(xí)冊(cè)答案