如圖所示為正在進行分裂的某二倍體生物細胞，下列說法正確的是


  1. A.
    該細胞是次級精母細胞
  2. B.
    分裂后每一個子細胞均具有生殖功能
  3. C.
    該細胞含同源染色體2對、 DNA分子4個、染色單體0條
  4. D.
    在此分裂過程 中發(fā)生了非同源染色體上非等位基因的自由組合
D
試題分析： 該細胞正發(fā)生同源染色體分離，且細胞不均等分裂，所以是初級卵母細胞，A錯誤。細胞分裂后最終形成一個卵細胞和三個極體，B錯誤。該細胞中同源染色體有2對，DNA分子有8個，染色單體有8條，C錯誤。該時期為減Ⅰ后期，進行同源染色體分離，非同源染色體自由組合，D正確。
考點：本題考查細胞的減數(shù)分裂相關(guān)知識。意在考查考生的識圖決斷能力及分裂相關(guān)知識的記憶。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：生物教研室 題型：022

在人的個體發(fā)育過程中經(jīng)歷如圖中所示的變化。請據(jù)圖回答：

（1）圖示A～D的亞顯微結(jié)構(gòu)名稱分別為____________和核孔。

（2）圖中A內(nèi)正在發(fā)生____________的過程，此過程需要的酶來自于圖中的[ ]____________

的過程，此過程產(chǎn)生的物質(zhì)由磷酸、____________和____________等基本組成物質(zhì)構(gòu)成。

（3）物質(zhì)②離開A進入B共穿過____________層膜結(jié)構(gòu)，物質(zhì)②的名稱是____________作用是____________的模板。

（4）圖中⑥物質(zhì)是____________，其來源途徑有____________自身蛋白質(zhì)的分解和

____________作用。圖中④、⑤的名稱分別是____________、____________。

（5）圖中③物質(zhì)是 ____________，其與物質(zhì)②之間的配對關(guān)系是____________

（6）圖中B上發(fā)生的____________過程不可能在下列哪一種細胞中發(fā)生。

A．根尖分生區(qū)細胞  B．胰島細胞  C．大腸桿菌　　　D．人成熟紅細胞

（7）若已知圖中⑤含174個基本單位，則②中含與⑦一類的單位有____________個，①、②中至少含的堿基數(shù)分別是____________個和____________個。

（8）①控制⑤的合成經(jīng)過____________，____________兩個過程，由此完成了遺傳信息的____________。若該細胞處在有絲分裂的間期，則進行的是遺傳信息的____________過程。

 

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科目：高中生物 來源： 題型：071

在人的個體發(fā)育過程中經(jīng)歷如圖中所示的變化。請據(jù)圖回答：

（1）圖示A～D的亞顯微結(jié)構(gòu)名稱分別為____________和核孔。

（2）圖中A內(nèi)正在發(fā)生____________的過程，此過程需要的酶來自于圖中的[ ]____________

的過程，此過程產(chǎn)生的物質(zhì)由磷酸、____________和____________等基本組成物質(zhì)構(gòu)成。

（3）物質(zhì)②離開A進入B共穿過____________層膜結(jié)構(gòu)，物質(zhì)②的名稱是____________作用是____________的模板。

（4）圖中⑥物質(zhì)是____________，其來源途徑有____________自身蛋白質(zhì)的分解和

____________作用。圖中④、⑤的名稱分別是____________、____________。

（5）圖中③物質(zhì)是 ____________，其與物質(zhì)②之間的配對關(guān)系是____________

（6）圖中B上發(fā)生的____________過程不可能在下列哪一種細胞中發(fā)生。

A．根尖分生區(qū)細胞  B．胰島細胞  C．大腸桿菌　　　D．人成熟紅細胞

（7）若已知圖中⑤含174個基本單位，則②中含與⑦一類的單位有____________個，①、②中至少含的堿基數(shù)分別是____________個和____________個。

（8）①控制⑤的合成經(jīng)過____________，____________兩個過程，由此完成了遺傳信息的____________。若該細胞處在有絲分裂的間期，則進行的是遺傳信息的____________過程。

 

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科目：高中生物 來源：2014屆湖南省湘潭市高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（16分每空2分）據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖1中，①過程進行的場所是_______，④過程進行的場所是_______。①----④過程中，能為該細胞酶的合成提供能量的過程是_______。

（2）圖2是驗證水生綠色植物進行光合作用的實驗裝置圖，錐形瓶中放入適宜濃度的小蘇打（NaHCO3）溶液（整個實驗過程中溶液體積不變）和新鮮水草，瓶口用帶有導(dǎo)管的橡皮塞塞緊。

①在保持溫度不變的情況下，將正在進行實驗的裝置光源關(guān)掉，使實驗處于黑暗處；則短時間內(nèi)植物細胞內(nèi)五碳化合物含量         （增加、減少）。處于黑暗環(huán)境一段時間后，U形管左側(cè)管內(nèi)液面的高度      （升高、降低、保持不變），原因是                   。

②在標(biāo)況下，某時間段內(nèi)實驗裝置U形管左、右側(cè)管內(nèi)液面的高度發(fā)生如圖3所示變化，（假設(shè)10刻度=0.224ml，氣體的相對交換值為22.4L=1mol），則該時間段水草       （消耗、積累）葡萄糖              毫克。

 

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科目：高中生物 來源：2011-2012學(xué)年福建省高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（8分，每空1分）如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行細胞分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題；

（1）該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有         個DNA分子，有         對同源染色體，         個染色體組。   

（2）該細胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在         ，M與N或n的組合發(fā)生在         。

（3）如圖所示圖甲為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞的示意圖。請在方框內(nèi)生成的其他三個生殖細胞的示意圖。

（4）若該食體與基因型為MmNn的個體交配，則其后代中理論上出現(xiàn)                  種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是         。

 

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科目：高中生物 來源：2012屆福建省福州三中高三上學(xué)期第二次月考生物試卷 題型：綜合題

（8分，每空1分）如圖所示是基因型為MmNn的某二倍體動物個體的一個正在進行細胞分裂的細胞模式圖。請分析回答下列問題；

（1）該細胞分裂進行到減數(shù)第二次分裂后期細胞內(nèi)有        個DNA分子，有        對同源染色體，        個染色體組。   
（2）該細胞分裂過程中，M與M、m與m的分離發(fā)生在        ，M與N或n的組合發(fā)生在        。
（3）如圖所示圖甲為該細胞分裂產(chǎn)生的一個生殖細胞的示意圖。請在方框內(nèi)生成的其他三個生殖細胞的示意圖。

（4）若該食體與基因型為MmNn的個體交配，則其后代中理論上出現(xiàn)                 種表現(xiàn)型。其中與親本基因型不同的個體占后代總數(shù)的理論比值是        。

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