有氧呼吸的主要場(chǎng)所是( 。
A、葉綠體B、線(xiàn)粒體
C、核糖體D、中心體
考點(diǎn):線(xiàn)粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:真核細(xì)胞有氧呼吸的第一階段的葡萄糖酵解產(chǎn)生丙酮酸和[H],同時(shí)釋放少量能量,發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中,第二階段是丙酮酸與水反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳和[H],同時(shí)釋放少量能量,發(fā)生在線(xiàn)粒體基質(zhì)中,第三階段是[H]與氧氣生成水,釋放大量能量的過(guò)程,發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)膜上.
解答: 解:A、葉綠體是進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,A錯(cuò)誤;
B、線(xiàn)粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,B正確;
C、核糖體是細(xì)胞中合成蛋白質(zhì)的場(chǎng)所,C錯(cuò)誤;
D、中心體存在于動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中,有細(xì)胞的有絲分裂有關(guān),D錯(cuò)誤.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)以及功能,對(duì)于各種細(xì)胞器的功能以及有氧呼吸的具體過(guò)程和場(chǎng)所的理解、記憶是本題考查的重點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在下列物質(zhì)中,不屬于內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
A、葡萄糖B、呼吸氧化酶
C、二氧化碳和氧D、氨基酸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下面是我國(guó)農(nóng)村某些地區(qū)的人工生態(tài)系統(tǒng)的模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 

(2)若全部用農(nóng)作物喂豬,人體從豬肉中獲得1000kg的能量,至少要消耗25000kg的農(nóng)作物,這體現(xiàn)了能量流動(dòng)具有
 
的特點(diǎn)
(3)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間以
 
形式循環(huán),碳以形式進(jìn)入消費(fèi)者和分解者.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1是兩種高等生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖2、圖3、圖4是圖1中部分結(jié)構(gòu)的放大,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)圖1虛線(xiàn)左邊的細(xì)胞是
 
細(xì)胞,虛線(xiàn)右邊的細(xì)胞是
 
細(xì)胞.
(2)圖2、圖3、圖4所示在結(jié)構(gòu)上的主要共同點(diǎn)是
 
.圖2、圖3所示結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)分別是
 
.圖3所示結(jié)構(gòu)產(chǎn)生的氣體從產(chǎn)生部位擴(kuò)散到相鄰細(xì)胞中被用于細(xì)胞呼吸,至少需要穿過(guò)的磷脂分子層有
 
層.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

顏色變化常作為觀察生物實(shí)驗(yàn)結(jié)果的一項(xiàng)重要指標(biāo).下面是一些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中遇到的問(wèn)題,其中錯(cuò)誤的操作或想法是(  )
①檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)時(shí),應(yīng)將雙縮脲試劑A和B等量混合后,加入待測(cè)組織樣液中,蛋白質(zhì)樣液呈現(xiàn)紫色
②用滴管在花生子葉薄片上滴加蘇丹Ⅲ染液,發(fā)現(xiàn)滿(mǎn)視野都呈現(xiàn)橘黃色,可滴1~2滴50%酒精洗去浮色
③取新鮮的菠菜葉,加少許SiO2和無(wú)水乙醇,研磨液呈黃綠色,由此判斷菠菜葉用量太少
④在紙層析法分離葉綠體中色素的結(jié)果中,最晚出現(xiàn)的色素帶是藍(lán)綠色,可判斷葉綠素b在層析液中的溶解度最低,擴(kuò)散速度最慢.
A、③④B、①②
C、②③④D、①③④

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

具凱氏帶的內(nèi)皮層細(xì)胞不呈帶狀增厚的部分是(  )
A、左、右徑向壁B、上橫壁
C、內(nèi)、外 切向壁D、下橫壁

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于酶的敘述中正確的是(  )
A、組成酶的單體都是氨基酸
B、酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的
C、酶都是在核糖體上合成的
D、所有的酶與雙縮脲試劑發(fā)生作用,都可產(chǎn)生紫色反應(yīng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖A屬于
 
(填“植物”或“動(dòng)物”)細(xì)胞,其主要依據(jù)是
 

(2)圖A中③的功能是對(duì)來(lái)自[
 
]
 
的蛋白質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)加工和包裝.
(3)圖A中②是
 
,它是細(xì)胞進(jìn)行
 
的主要場(chǎng)所.
(4)若用丙酮從細(xì)胞中提取脂質(zhì),在空氣--水界面上鋪展成單分子層,測(cè)得的單分子層面積是否大于細(xì)胞表面積的2倍?
 
,理由是
 

(5)圖B中能儲(chǔ)存遺傳信息的細(xì)胞器是
 

(6)圖B可能是下列哪種細(xì)胞
 

A.黑藻的葉肉   B.硝化細(xì)菌  C.酵母菌  D.藍(lán)藻.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在驗(yàn)證唾液淀粉酶專(zhuān)一性的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中,已知:①加入斐林試劑并加熱后,如出現(xiàn)磚紅色沉淀,可證明有還原性糖的存在.②麥芽糖、果糖和葡萄糖具有還原性,而淀粉和蔗糖無(wú)還原性.
步驟操作方法試管號(hào)
1234 
1加入1%淀粉溶液2mL 2mL  
2加入2%蔗糖液 a 2mL 
3加入稀釋的唾液  b1mL 
4加入 蒸餾水1mLc d 
5恒溫處理10min37℃37℃37℃37℃ 
6加入斐林試劑1mL1mL1mL1mL 
7沸水浴3 min3 min3 min3 min 
8觀察現(xiàn)象     
(1)設(shè)1、2管的作用是
 

(2)表中a、b、c、d的數(shù)值分別是
 

(3)本實(shí)驗(yàn)中保持試管溫度為37℃的原因是
 

(4)結(jié)果分析:1~4號(hào)試管出現(xiàn)磚紅色沉淀的是
 
號(hào),說(shuō)明唾液淀粉酶使淀粉分解成了還原性糖,而
 
號(hào)試管未出現(xiàn)磚紅色沉淀,說(shuō)明淀粉酶沒(méi)有將蔗糖分解成還原性糖,從而證明了唾液淀粉酶具有專(zhuān)一性.

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