1．為了研究空間大小對種群的影響，某小組做了如下模擬實驗：在地面上用繩子圈起5個各1平方米的區(qū)域，在每個區(qū)域內(nèi)分別站立1、3、5、7、9個身高、體重基本相同的成年人，要求每人的雙腳必須在區(qū)域內(nèi)，測定各組持續(xù)站立的時間并繪制成如圖的曲線．該實驗結(jié)果說明：（　�。�
①空間大小是制約種群密度的因素
②空間大小是限制種群大小的因素
③環(huán)境負荷量是有一定限度的
④生物個體占有空間越大，越有利于種群的發(fā)展．
A．①④B．②④C．①③D．②③

分析 根據(jù)題中圖形，隨著每組人數(shù)的增加，各組持續(xù)站立的時間將越來越短，并趨向于零，說明環(huán)境的負荷量是有一定限度的，每個個體平均擁有空間大小是限制種群大小的重要因素．

解答 解：①②據(jù)圖分析，1平方米的區(qū)域內(nèi)，人數(shù)越多，持續(xù)站立的時間越短，說明空間大小是制約種群大小的因素，種群密度是單位面積或體積內(nèi)個體數(shù)量，①錯誤，②正確；
③④根據(jù)題中圖形，隨著每組人數(shù)的增加，各組持續(xù)站立的時間將越來越短，并趨向于零，說明環(huán)境的負荷量是有一定限度的，無法判斷生物個體占有空間大小，是否利于種群的發(fā)展，③正確，④錯誤．
故選：D．

點評 本題，以曲線圖為載體，考查種群數(shù)量大小與空間大小的關(guān)系，意在考查學(xué)生分析曲線圖，了解K值是有一定限度的．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于細胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯誤的是（　�。�
A．性激素主要在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中合成
B．囊泡可由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)向高爾基體轉(zhuǎn)運
C．蛋白質(zhì)形成與核糖體有關(guān)
D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)既參與物質(zhì)合成，也參與物質(zhì)運輸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于人類遺傳病的敘述，正確的一組是（　�。�
①單基因遺摶病是由一對等位基因控制的  
②染色體結(jié)構(gòu)的改變可以導(dǎo)致遺傳病  
③近親婚配會增加隱性遺傳病的發(fā)病風(fēng)險  
④常染色體遺傳病沒有交叉遺傳現(xiàn)象  
⑤環(huán)境因素對多基因遺傳病的發(fā)病無影響
⑥產(chǎn)前對胎兒進行染色體分析是預(yù)防21三體綜合征的主要措施  
⑦伴X顯性遺傳病的發(fā)病率男性髙于女性．
A．①②③④⑤⑥B．③④⑤⑥⑦C．①②③④⑥D．②③④⑥⑦

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列有機物和它們水解產(chǎn)物的配對，哪項是錯誤的（　�。�
A．淀粉→葡萄糖B．蛋白質(zhì)→氨基酸
C．脂肪→甘油、脂肪酸D．DNA→磷酸、核糖、含氮堿基

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．在一個細胞周期中，可能發(fā)生在同一時期的變化是（　�。�
A．染色體加倍和染色單體形成B．細胞板出現(xiàn)和紡錘體出現(xiàn)
C．DNA復(fù)制和中心粒復(fù)制D．著絲點分裂和細胞板出現(xiàn)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東棗莊第八中學(xué)東校區(qū)高一3月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖代表人體體液免疫的過程。相關(guān)敘述正確的是 （ ）

A．細胞Ⅰ、細胞Ⅱ和細胞Ⅲ均能識別抗原

B．圖中細胞Ⅰ、細胞Ⅱ、細胞Ⅲ代表的分別是B細胞、漿細胞和效應(yīng)T細胞

C．免疫過程⑥比⑦要慢，免疫效應(yīng)⑥比⑦要強

D．圖中的T細胞可以分泌淋巴因子

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．溫度會影響微生物的生存和繁殖．如表為大腸桿菌在不同溫度下繁殖一代所用的時間（min）．根據(jù)表格可直接得出的結(jié)論是（　�。�
溫度/℃101520253035404550
時間/min86012090402922152080
A．酶的活性受時間控制B．溫度越高酶活性越強
C．10℃時細菌繁殖最快D．低溫可抑制細菌繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．為了調(diào)査長春自來水的質(zhì)量情況，某研究小組對自來水水樣中的細菌含量進行了測定，請回答下列問題：
（1）在微生物的培養(yǎng)過程中，實驗室對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細菌的生長，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．
（2）若小組采用平板劃線法分離水樣中的細菌，在培養(yǎng)基上共畫了5個區(qū)域，則共需要6次灼燒接種環(huán)．該培養(yǎng)基從物理狀態(tài)上看，屬于固體培養(yǎng)基．
（3）可通過濾膜法檢測自來水中大腸桿菌的數(shù)量，將已知體積的水過濾后，將濾膜放在伊紅美藍培養(yǎng)基上培養(yǎng)．該培養(yǎng)基除了為大腸桿菌的生長繁殖提供水和碳源外，還應(yīng)提供氮源和無機鹽等基本營養(yǎng)成分．
（4）若小組采用稀釋涂布平板法統(tǒng)計菌落數(shù)目，統(tǒng)計的菌落數(shù)往往比活菌的實際數(shù)目低，如果接種后一個平板經(jīng)培養(yǎng)后的菌落分布如圖所示，推測接種時可能的操作失誤是涂布不均勻．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．細菌培養(yǎng)過程中分別采用了酒精、火焰灼燒等幾種不同的處理方法，這些方法可分別用于處理（　�。�
A．接種針、培養(yǎng)基B．高壓鍋、接種針C．手、接種針D．培養(yǎng)基、手

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同步練習(xí)冊答案