【題目】下列敘述均正確并有因果關(guān)系的是(

選項(xiàng)

敘述

敘述

A

NaCl是離子化合物

NaCl固體可導(dǎo)電

B

原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

原電池需外接電源才能工作

C

1-己醇的沸點(diǎn)比己烷的沸點(diǎn)高89

1-己醇和己烷可通過(guò)蒸餾初步分離

D

乙二酸可與KMnO4溶液發(fā)生反應(yīng)

乙二酸具有酸性

【答案】C

【解析】

試題分析:A.?dāng)⑹?/span>正確,敘述錯(cuò)誤,NaCl固體中沒(méi)有自由移動(dòng)的離子,不能導(dǎo)電,故A錯(cuò)誤;B.原電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置,由于原電池中的反應(yīng)為自發(fā)進(jìn)行的氧化還原反應(yīng),則不需要外接電源,所以敘述駁不合理,故B錯(cuò)誤;C.含有氫鍵的物質(zhì)熔沸點(diǎn)較高,1-己醇中含有氫鍵、己烷中不含氫鍵,所以1-己醇熔沸點(diǎn)高于己烷;互溶且熔沸點(diǎn)不同液體可以采用蒸餾方法分離,二者互溶且熔沸點(diǎn)不同,所以可以采用蒸餾方法分離,故C正確;D.高錳酸鉀具有強(qiáng)氧化性,能氧化還原性物質(zhì),能氧化乙二酸,說(shuō)明乙二酸沒(méi)有還原性,不能說(shuō)明乙二酸具有酸性,故D錯(cuò)誤;故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】2.22g羧酸與足量的金屬鈉反應(yīng)收集到標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氣體336mL,則該羧酸

A.CH3COOH B.CH3CH2COOH C.CH3CH2CH2COOH D.CH3CH2CH2CH2COOH

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】與植物的細(xì)胞壁形成有關(guān)的細(xì)胞器是( )

A.葉綠體 B.高爾基體 C.核糖體 D.液泡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分子式為C8H16O2的酯A,能在酸性條件下水解生成BC,且B在一定條件下能氧化成D。DC互為同分異構(gòu)體。則有機(jī)物A可能的結(jié)構(gòu)有

A4 B3 C2 D1

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】分子式為C5H12O的醇有多種結(jié)構(gòu),其中能發(fā)生催化氧化生成醛的結(jié)構(gòu)有(不考慮立體異構(gòu))

A. 3B. 4C. 5D. 6

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胰島B細(xì)胞和漿細(xì)胞的共同特征是

A. 細(xì)胞內(nèi)儲(chǔ)存著大量的ATP

B. 具有發(fā)達(dá)的內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體

C. mRNA的種類(lèi)和數(shù)量相同

D. 分泌蛋白的結(jié)構(gòu)和功能相同

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來(lái)分析,下列屬于種群的是( )

A.德陽(yáng)五中所有的樹(shù)

B.培養(yǎng)皿中的大腸桿菌菌落

C.培養(yǎng)基被污染后除大腸桿菌外,又滋生了別的細(xì)菌和真菌

D.在一棵枯樹(shù)枝上生活著螞蟻,長(zhǎng)滿了苔蘚

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】乳酸茵是存在于人體內(nèi)的益生菌,能助消化,利于腸道健康,因此常用于酸奶的制作;

答下列問(wèn)題:

1與腐乳制作所用微生物相比,乳酸菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是____。

2大量生產(chǎn)乳酸菌一般用 固體液體培養(yǎng)基,培養(yǎng)基中除添加必需的

營(yíng)養(yǎng)成分外,還需要注意控制 等培養(yǎng)條件。

3酸奶制作時(shí)殺菌很重要,牛奶一般用 法,所用儀器如接種環(huán)常用 法,接

種室用____法。

4含有抗生素的牛奶____適合不適合作為酸奶的制作原料。

5乳酸菌也常用于泡菜的制作,腌制泡菜過(guò)程中亞硝酸鹽含量的變化是 。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答與大腸桿菌純化培養(yǎng)有關(guān)的問(wèn)題

1制備培養(yǎng)基配制培養(yǎng)基時(shí)各種成分在熔化后分裝前必須進(jìn)行______,培養(yǎng)基在接種前要進(jìn)行______滅菌。

2純化大腸桿菌

通過(guò)接種在瓊脂固體培養(yǎng)基的表面進(jìn)行連續(xù)劃線操作,將聚焦的菌種逐步分散到培養(yǎng)基的表面,在數(shù)次劃線后培養(yǎng),可以分離到由一個(gè)細(xì)胞繁殖而來(lái)的肉眼可見(jiàn)的子細(xì)胞群體,這種方法稱為_(kāi)__________。

用該方法統(tǒng)計(jì)樣本菌落數(shù)時(shí)_____是、否需要設(shè)置對(duì)照組?為什么?________。

3討論分析

純化大腸桿菌時(shí),__________可/不可用加入抗生素的方法防止雜菌感染。

用該方法分享大腸桿菌時(shí),從第二次劃線操作起,每次總是要從一次劃線的末端開(kāi)始劃線,并劃線數(shù)次,其原因是_______________________________________________。

大腸桿菌與酵母菌的最本質(zhì)區(qū)別是___________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案