【題目】如圖所示的家系圖中最可能屬于常染色體隱性遺傳病、Y染色體遺傳病、X染色體上顯性遺傳病、X染色體上隱性遺傳病的依次是

A. ③①②④ B. ②④①③ C. ①④②③ D. ①④③②

【答案】C

【解析】試題分析:常見(jiàn)單基因遺傳病分類:

X染色體隱性遺傳。杭t綠色盲、血友病、進(jìn)行性肌營(yíng)養(yǎng)不良(假肥大型).

發(fā)病特點(diǎn):一般代代遺傳;男患者多于女患者;男患者將至病基因通過(guò)女兒傳給他的外孫(交叉遺傳)

X染色體顯性遺傳。嚎咕S生素D性佝僂。

發(fā)病特點(diǎn):一般隔代遺傳;女患者多于男患者

常染色體顯性遺傳。憾嘀、并指、軟骨發(fā)育不全

發(fā)病特點(diǎn):患者多,多代連續(xù)得。

常染色體隱性遺傳。喊谆、先天聾啞、苯丙酮尿癥

發(fā)病特點(diǎn):患者少,個(gè)別代有患者,一般不連續(xù).

⑤Y染色體遺傳。喝祟愅舛蓝嗝Y.

發(fā)病特點(diǎn):只在男性中發(fā)病,傳男不傳女.

解:、根據(jù)父母正常,女兒是患者拉進(jìn)行判斷,患病女兒致病基因來(lái)自父母,父母有致病基因而無(wú)病,故致病基因是隱性,父有致病基因而無(wú)病,此致病基因不可能位于X染色體上,所以是常染色體隱性遺傳;

、代代患病,并且在第二代中患者全部是女性,最可能是伴X顯性遺傳;

、根據(jù)父母正常,兒子患病,可知該病屬于隱性遺傳病,根據(jù)第二代患者全是男性,所以推測(cè)最可能是伴X隱性遺傳。

、只在男性中發(fā)病,最可能的是Y染色體遺傳。

故選:C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在測(cè)定胃蛋白酶活性時(shí),將溶液中pH由10降到2的過(guò)程中,胃蛋白酶的活性將

A不斷上升 B先升后降

C先降后升 D沒(méi)有變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)欲測(cè)定植物葉片葉綠體的光合作用速率做了如圖所示實(shí)驗(yàn)。在葉柄基部作環(huán)剝處理(僅限制葉片有機(jī)物的輸入和輸出),于不同時(shí)間分別在同一葉片上陸續(xù)取下面積為1 cm2的葉圓片烘干后稱其重量,測(cè)得葉片的葉綠體光合作用速率=(3y-2z-x)/6 g·cm-2·h-1(不考慮取葉圓片后對(duì)葉生理活動(dòng)的影響和溫度微小變化對(duì)葉生理活動(dòng)的影響)。則M處的實(shí)驗(yàn)條件是

A. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射3小時(shí)再遮光3小時(shí)

B. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光6小時(shí)

C. 下午4時(shí)后在陽(yáng)光下照射6小時(shí)

D. 下午4時(shí)后將整個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置遮光3小時(shí)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】某校生物興趣小組在學(xué)習(xí)了課本實(shí)驗(yàn)探究酵母菌細(xì)胞的呼吸方式后,想進(jìn)一步探究酵母菌細(xì)胞在有氧和無(wú)氧的條件下產(chǎn)生等量CO2時(shí),哪種條件下消耗葡萄糖較少的問(wèn)題。他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置實(shí)驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中

CaCO3沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶溶液分別用濾菌膜過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液1和濾液2。請(qǐng)分析回答:

1)甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是________,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有__________。(至少寫2個(gè))

2)利用提供的U型管(如圖,已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)U型管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò))、濾液1和濾液2等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。

3)實(shí)驗(yàn)步驟:

____________的濾液1和濾液2分別倒入U型管的A、B兩側(cè)并標(biāo)記。

一段時(shí)間后觀察___________的變化。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論:

如果______________,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。

如果______________,有氧呼吸消耗的葡萄糖多。

如果A、B兩則液面高度相同,有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料,需經(jīng)細(xì)菌的分解才能更好地被植物利用。生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多,下列是從土壤中分離分解尿素細(xì)菌的有關(guān)問(wèn)題,請(qǐng)分析回答:

(1)如圖是利用________法進(jìn)行微生物接種,把聚集的菌種逐步稀釋到培養(yǎng)基的表面。除此方法外,常用的微生物接種方法還有________(寫一種)。

(2)如果要對(duì)培養(yǎng)的菌落進(jìn)行純化,在培養(yǎng)基上劃線操作時(shí),操作的第一步及每次劃線之前都要灼燒接種環(huán),目的是對(duì)接種環(huán)進(jìn)行________。

(3)下面是兩種培養(yǎng)基配方:

表1:A培養(yǎng)基配方

KH2PO4

Na2HPO4

MgSO4·7H2O

葡萄糖

尿素

瓊脂

H2O

1.4 g

2.1 g

0.2 g

10.0 g

1.0 g

15.0 g

1 000 mL

表2:B培養(yǎng)基配方

纖維素粉

NaNO3

Na2HPO4·7H2O

KH2PO4

MgSO4·7H2O

KCl

酵母浸膏

H2O

5 g

1 g

1.2 g

0.9 g

0.5 g

0.5 g

0.5 g

1 000 mL

①配制培養(yǎng)基的操作步驟________(用字母順序回答)。

a.倒平板

b.計(jì)算

c.溶化

d.稱量

e.滅菌

②通常培養(yǎng)基采用____________法滅菌。

③如果要分離土壤中能分解尿素的細(xì)菌,應(yīng)選擇上述A配方的培養(yǎng)基,在該培養(yǎng)基中加入________指示劑,可初步鑒定出該種細(xì)菌能否分解尿素。

(4)如果進(jìn)一步從尿素分解菌中提取出DNA,利用PCR技術(shù)擴(kuò)增,則每次循環(huán)復(fù)制可分為_(kāi)_______三步。而尿素分解菌能分解尿素的直接原因是它們能合成________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)下列示意圖所表示的生物學(xué)意義的描述,錯(cuò)誤的是

①甲圖中生物自交后產(chǎn)生基因型為Aadd的個(gè)體的概率為1/8

②乙圖細(xì)胞處于有絲分裂后期,該生物正常體細(xì)胞的染色體數(shù)為8條

③丙圖所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病最有可能是伴X隱性遺傳病

④丁表示雄果蠅染色體組成圖,其基因型可表示為AaXwY

A. ①②③④ B. ①②④ C. ②③④ D. ②③

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過(guò)程的圖解。請(qǐng)根據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)反應(yīng)①、②、③、④中,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是____(填序號(hào))。

(2)在反應(yīng)①、②、③、④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是____(填序號(hào))。

(3)蘋果貯藏久了會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中____(填序號(hào))過(guò)程,而馬鈴薯塊莖在無(wú)氧條件下進(jìn)行了圖中____(填序號(hào))過(guò)程,而造成這種代謝途徑不同的直接原因很可能是____不同。

(4)據(jù)統(tǒng)計(jì),1mol葡萄糖徹底氧化分解可釋放出2870KJ的能量,但只有1161KJ的能量?jī)?chǔ)存在ATP分子中,大約有近60%的能量以熱能形式散失掉。請(qǐng)寫出ATP的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式,__。請(qǐng)大膽推測(cè),大多數(shù)能量以熱能形式散失對(duì)生物體有何意義?___

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)放射性同位素示蹤實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A15N標(biāo)記某丙氨酸,附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體將出現(xiàn)放射性,而游離的核糖體無(wú)放射性

B給水稻提供14C02,則14C的轉(zhuǎn)移途徑是:14C0214C314CH2O

C給水稻提供14C02,則其根細(xì)胞在缺氧環(huán)境有可能山現(xiàn)14C2H5OH

D小白鼠吸入18O2,則在其尿液中可以檢測(cè)到H2l80,呼出的二氧化碳也可能含有18O

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】甲至丁圖是某二倍體生物生殖器官中的一些細(xì)胞分裂圖,下列說(shuō)法正確的是

A遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時(shí)期

B乙圖所示時(shí)期,該細(xì)胞中有兩個(gè)四分體和兩個(gè)染色體組

C甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過(guò)程中

D丁是由乙經(jīng)過(guò)減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞

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同步練習(xí)冊(cè)答案