15．為研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響，請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具寫出實(shí)驗(yàn)思路，并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
實(shí)驗(yàn)材料和用具：黃瓜離體綠色子葉260片、10μg•mL-1的X溶液、蒸餾水、13個(gè)培養(yǎng)皿．（要求與說明：實(shí)驗(yàn)持續(xù)72h，實(shí)驗(yàn)開始和每24h測(cè)定一次；置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)；鮮重和葉綠素含量的測(cè)定方法不作要求）
請(qǐng)回答：
（1）實(shí)驗(yàn)思路（其中實(shí)驗(yàn)分組用表格形式表示）：①取培養(yǎng)皿13個(gè)，進(jìn)行編號(hào)．
②實(shí)驗(yàn)分組：
表：不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)分組
時(shí)
間		前測(cè)X溶液濃度（μg•ml-1）
乙（10）丙（5）�。�0.5）戊（0）
0h1．甲--------
24h--2．乙+24h3．丙+24h4．丁+24h5．戊+24h
48h--6．乙+48h7．丙+48h8．丁+48h9．戊+48h
72h--10．乙+72h11．丙+72h12．丁+72h13．戊+72h
③按上述分組，在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉．甲組依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋，置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)，再依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析．
（2）若5μ•mL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠，請(qǐng)繪圖表示該組實(shí)驗(yàn)結(jié)果（設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系，并繪制鮮重、葉綠素含量相對(duì)值的變化曲線）．

分析 對(duì)于實(shí)驗(yàn)題，我們?cè)诮獯鸬臅r(shí)候首先要理順解題思路，弄清實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的方法，以及實(shí)驗(yàn)中的自變量、因變量和無(wú)關(guān)變量．把握住設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)遵循的科學(xué)性原則、對(duì)照原則和無(wú)關(guān)變量等量的原則進(jìn)行綜合分析和解答．

解答 解：（1）本實(shí)驗(yàn)的目的是：研究不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響．根據(jù)實(shí)驗(yàn)材料和用具，可以把實(shí)驗(yàn)分成5組，甲組為前測(cè)組，依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．乙、丙、丁、戊分別在10、5、0.5、0濃度的X溶液下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)思路為：
①取培養(yǎng)皿13個(gè)，進(jìn)行編號(hào)．
②實(shí)驗(yàn)分組：
表：不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)分組

時(shí)
間		前測(cè)X溶液濃度（μg•ml-1）
乙（10）丙（5）�。�0.5）戊（0）
0h1．甲--------
24h--2．乙+24h3．丙+24h4．丁+24h5．戊+24h
48h--6．乙+48h7．丙+48h8．丁+48h9．戊+48h
72h--10．乙+72h11．丙+72h12．丁+72h13．戊+72h
③按上述分組，在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉．甲組依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋，置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)，再依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析．
（2）若5μ•mL-1的X溶液能促進(jìn)離體綠色子葉的鮮重增加和保綠，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)果為：

故答案為：
（1）實(shí)驗(yàn)思路：
①取培養(yǎng)皿13個(gè)，進(jìn)行編號(hào)．
②實(shí)驗(yàn)分組：
表：不同濃度X溶液對(duì)黃瓜離體子葉的鮮重增加和保綠效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)分組
時(shí)
間		前測(cè)X溶液濃度（μg•ml-1）
乙（10）丙（5）�。�0.5）戊（0）
0h1．甲--------
24h--2．乙+24h3．丙+24h4．丁+24h5．戊+24h
48h--6．乙+48h7．丙+48h8．丁+48h9．戊+48h
72h--10．乙+72h11．丙+72h12．丁+72h13．戊+72h
③按上述分組，在各培養(yǎng)皿中分別加入20片綠色子葉．甲組依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．其他組蓋上培養(yǎng)皿蓋，置于黑暗及其它適宜條件下培養(yǎng)，再依次測(cè)定鮮重和葉綠素含量，并記錄．
④對(duì)所得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)與分析．
（2）

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查X溶液對(duì)黃瓜離體綠色子葉的鮮重增加和保綠的影響，意在考查學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力和解決實(shí)際問題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．DNA與ATP中所含元素的種類相同
B．氨基酸之間脫水縮合生成的水中，氫來(lái)自于氨基和羧基
C．T2噬菌體的核酸由核糖核苷酸組成
D．細(xì)胞內(nèi)的蛋白質(zhì)水解時(shí)，通常需要另一種蛋白質(zhì)的參與

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．花生、向日葵、辣椒和番茄不能產(chǎn)生果實(shí)和種子，在上述四種植物開花期間，遇到了連續(xù)的陰雨天，影響了植物的授粉．管理人員及時(shí)噴灑了一定濃度的生長(zhǎng)素．下列有關(guān)這一措施產(chǎn)生的結(jié)果敘述正確的是（　�。�
A．4種植物都能形成無(wú)籽果實(shí)，產(chǎn)量均未受影響
B．4種植物中花生、辣椒能形成無(wú)籽果實(shí)，但產(chǎn)量均受影響
C．4種植物中辣椒、花生產(chǎn)量不受影響，向日葵、番茄產(chǎn)量下降
D．4種植物中辣椒、番茄產(chǎn)量不受影響，向日葵、花生產(chǎn)量下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．“細(xì)胞是最基本的生命系統(tǒng)”．對(duì)此下列各項(xiàng)中，不能作為其理由的是（　�。�
A．除病毒等少數(shù)種類外，所有的生物體都由細(xì)胞構(gòu)成
B．從細(xì)胞內(nèi)分離出的結(jié)構(gòu)不能在細(xì)胞外長(zhǎng)時(shí)間的培養(yǎng)和生存
C．構(gòu)成不同生物細(xì)胞的化學(xué)元素的種類和含量相同
D．病毒不能獨(dú)立完成生命活動(dòng)，病毒的增速必須在宿主細(xì)胞中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．沒有成形細(xì)胞核與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是（　�。�
A．大腸桿菌與藍(lán)藻B．酵母菌與病毒
C．大腸桿菌與酵母菌D．大腸桿菌與病毒

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．細(xì)胞呼吸過程如圖所示，其中①〜③代表有關(guān)生理過程發(fā)生的場(chǎng)所，甲、乙代表有關(guān)物質(zhì)．下列相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．在③中有氫被釋放出來(lái)
B．①②是細(xì)胞溶膠，③是線粒體
C．若乙是乳酸，則①②③中都能夠產(chǎn)生ATP
D．本圖所示的生理過程如果發(fā)生在酵母菌體內(nèi)，乙是酒精和CO2

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞葉綠體內(nèi)的部分代謝過程示意圖，圖乙表示在最適溫度及其他條件保持不變的條件下該植物葉片CO2釋放量隨光照強(qiáng)度變化的曲線．椐圖回答下列問題：
（1）由圖甲可知，3-磷酸甘油酸在①和ATP的作用下被還原為③三碳糖磷酸（三碳糖），其中的①為3-磷酸甘油酸的還原提供了氫和能量，②在類囊體膜或光合膜或基粒（場(chǎng)所）重新形成①．
（2）圖乙所示，A點(diǎn)時(shí)光合作用O2產(chǎn)生量為5mmol•（m2•h）-1．若其他條件不變，CO2濃度下降則A點(diǎn)將向右移動(dòng)．
（3）提取并分離該植物葉肉細(xì)胞中的光合色素時(shí)，濾紙條上自下而上第二條色素帶的顏色是藍(lán)綠色，該種色素溶液放在光源與分光鏡之間，在光譜中可以看到最強(qiáng)的吸收區(qū)域是紅和藍(lán)紫光這一區(qū)域．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．如圖是培育純合高產(chǎn)抗病番茄植株的不同育種途徑．有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．方法①一般通過雜交、選擇、純合化等手段培育出新品種
B．方法②的育種目標(biāo)是通過花藥離體培養(yǎng)獲得性狀優(yōu)良的單倍體植株
C．方法③人為地增加了生物變異的范圍，實(shí)現(xiàn)種間遺傳物質(zhì)的交換
D．方法④能在較短時(shí)間內(nèi)有效地改良生物的某些性狀

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列關(guān)于細(xì)胞衰老的說法，錯(cuò)誤的是（　　）
A．人一生中，體細(xì)胞分裂50～60次，因而各種細(xì)胞壽命一樣
B．機(jī)體內(nèi)細(xì)胞的壽命與分裂能力之間沒有明確的對(duì)應(yīng)關(guān)系
C．生物體內(nèi)隨時(shí)有大量細(xì)胞衰老死亡，同時(shí)又有大量新增殖的細(xì)胞代替它們
D．細(xì)胞衰老是細(xì)胞遺傳程序所決定的正常生命現(xiàn)象

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