下列關(guān)于細(xì)胞周期的敘述,正確的是(  )
A、細(xì)胞周期是指從細(xì)胞分裂開(kāi)始到下一次分裂開(kāi)始的時(shí)間
B、機(jī)體內(nèi)所有的體細(xì)胞都處于細(xì)胞周期中
C、同種生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間可能各不相同
D、細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂期
考點(diǎn):細(xì)胞周期的概念
專題:
分析:1、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止.只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期.
2、一個(gè)細(xì)胞周期=分裂間期(在前,時(shí)間長(zhǎng)大約占90%~95%,細(xì)胞數(shù)目多)+分裂期(在后,時(shí)間短占5%~10%,細(xì)胞數(shù)目少),其中分裂間期為分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ).
解答: 解:A、細(xì)胞周期是指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開(kāi)始到下次分裂完成時(shí)為止,A錯(cuò)誤;
B、機(jī)體內(nèi)成熟的細(xì)胞分裂能力弱甚至失去分裂能力,不具有細(xì)胞周期,B錯(cuò)誤;
C、同種生物不同細(xì)胞的細(xì)胞周期時(shí)間可能各不相同,C正確;
D、細(xì)胞周期的大部分時(shí)間處于分裂間期,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞周期、細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),要求考生識(shí)記細(xì)胞周期的概念,明確只有連續(xù)進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞才具有細(xì)胞周期;識(shí)記細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),明確分裂間期為分裂期提供物質(zhì)基礎(chǔ).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

甲圖表示縮手反射示意圖,乙圖是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)甲圖中a表示的結(jié)構(gòu)是
 
,乙圖是甲圖中
 
(填字母)的亞顯微結(jié)構(gòu)放大模式圖.
(2)乙圖中的B是下一個(gè)神經(jīng)元的
 
,縮手反射時(shí),興奮從A傳到B的信號(hào)物質(zhì)是
 

(3)乙圖中有接受A中物質(zhì)的受體,它的本質(zhì)是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是突觸的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,分析此圖回答問(wèn)題:
(1)突觸小泡中的物質(zhì)是
 
,該物質(zhì)使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生
 

(2)突觸小泡中分泌物的形成與細(xì)胞中
 
(填細(xì)胞器)有關(guān).
(3)突觸后膜上有一種受體可以與突觸小泡釋放的物質(zhì)發(fā)生專一性的結(jié)合.這種受體的化學(xué)本質(zhì)最可能是
 
.突觸后膜上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程是
 

(4)青蛙在冬眠時(shí),對(duì)外界刺激幾乎沒(méi)有反應(yīng)主要是低溫影響了線粒體內(nèi)
 
,從而影響到突觸小泡內(nèi)物質(zhì)的分泌.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為某種群各年齡段的個(gè)體數(shù)量示意圖,該種群的年齡組成的類型是( �。�
A、增長(zhǎng)型B、穩(wěn)定型
C、衰退型D、無(wú)法判定

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

動(dòng)物的受精過(guò)程包括下列基本步驟,其受精作用的實(shí)質(zhì)是( �。�
A、精子和卵子相互識(shí)別
B、精子頭部侵入卵細(xì)胞內(nèi)
C、卵子和精子結(jié)合
D、卵核和精核互相融合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

按如表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),分組后,在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí),并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析.
實(shí)驗(yàn)材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度
酵母菌液
50mL破碎細(xì)胞
(細(xì)胞不完整)
25mL75mL無(wú)氧
25mL75mL遇氧
50mL未處理25mL75mL無(wú)氧
25mL75mL通氧
下列敘述不正確的是(  )
A、甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生
B、甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同
C、丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同
D、丁組的氧氣消耗量大于乙組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

江蘇農(nóng)科院開(kāi)展“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”的科技攻關(guān)研究,成功地將某種細(xì)菌產(chǎn)生抗蟲(chóng)毒蛋白的抗蟲(chóng)基因?qū)嗣藁ḿ?xì)胞中,得到的棉花新品種對(duì)棉鈴蟲(chóng)的毒殺效果高達(dá)80%以上.就以上材料,分析回答:
(1)抗蟲(chóng)基因之所以能導(dǎo)人植物體內(nèi),原因是
 

(2)“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”具有抗害蟲(chóng)的能力,這表明棉花體內(nèi)產(chǎn)生了抗蟲(chóng)的
 
物質(zhì).這個(gè)事實(shí)說(shuō)明,害蟲(chóng)和植物共用一套
 
,蛋白質(zhì)合成的方式是
 
的.
(3)“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”抗害蟲(chóng)的遺傳信息傳遞過(guò)程可表示為
 

(4)該項(xiàng)科技成果在環(huán)境保護(hù)上的作用是
 

(5)科學(xué)家預(yù)言,此種“轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉”獨(dú)立種植若干代以后,也將出現(xiàn)不抗蟲(chóng)的植株,此現(xiàn)象來(lái)源于
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

關(guān)于《檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)》的實(shí)驗(yàn):
(1)在鑒定蘋(píng)果組織樣液中的還原糖時(shí),將鑒定用的
 
試劑注入樣液試管后,樣液顏色呈
 
色.經(jīng)隔水加熱處理,試管中的樣液顏色變成
 
色.
(2)鑒定細(xì)胞中脂肪的材料一般用花生,鑒定試劑是
 
,在顯微鏡下可看到細(xì)胞中的脂肪顆粒由透明變成了
 
色.
(3)將雞蛋清稀釋后滴入
 
試劑,可見(jiàn)溶液顏色變成
 
色,這可鑒定生物組織中的
 
成分.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖中正確表示水稻細(xì)胞在不同O2濃度下,K+吸收量變化的是(  )
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案