如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A、①是由DNA、蛋白質(zhì)和少量RNA組成的絲狀結(jié)構(gòu)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、核膜由兩層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸不具有選擇性,大分子和小分子能自由通過(guò)
考點(diǎn):細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能
專題:
分析:據(jù)圖分析:①是染色體(質(zhì)),是由DNA和蛋白質(zhì)組成.②是核仁,它與核糖體的形成及rRNA的形成有關(guān).③表示核孔,對(duì)物質(zhì)運(yùn)輸具有選擇性.④表示核膜,上面的核孔實(shí)現(xiàn)核質(zhì)之間頻繁的物質(zhì)交換和信息交流.
解答: 解:A、①是染色質(zhì),主要是由DNA和蛋白質(zhì)組成的絲狀結(jié)構(gòu),另外含有少量RNA,A正確;
B、②是核仁與核糖體和rRNA的合成有關(guān),蛋白質(zhì)合成場(chǎng)所是核糖體,B錯(cuò)誤;
C、④是核膜,由2層生物膜組成,即由4層磷脂分子組成,蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過(guò)核孔進(jìn)出細(xì)胞核,C錯(cuò)誤;
D、③是核孔允許某些大分子物質(zhì)進(jìn)出,但不允許DNA進(jìn)出,對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng):主要考查細(xì)胞核結(jié)構(gòu)的相關(guān)內(nèi)容,意在考查學(xué)生識(shí)圖和判斷能力,難度不大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

圖1表示含有目的基因D的DNA片段長(zhǎng)度(bp即堿基對(duì))和部分堿基序列,圖2表示一種質(zhì)粒的結(jié)構(gòu)和部分堿基序列.現(xiàn)有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4種限制性核酸內(nèi)切酶切割的堿基序列和酶切位點(diǎn)分別為C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG.若圖1中虛線方框內(nèi)的堿基對(duì)被T-A堿基對(duì)替換,那么基因D就突變?yōu)榛騞.從雜合子分離出圖1及其對(duì)應(yīng)的DNA片段,用限制酶SmaⅠ完全切割,產(chǎn)物中共有幾種不同DNA片段?若將圖2中質(zhì)粒和目的基因D通過(guò)同種限制酶處理后進(jìn)行連接,應(yīng)選用哪種限制酶?( 。
A、4 MboⅠ
B、3 MboⅠ
C、4 BamHⅠ
D、3 BamHⅠ

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖為細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)此圖表示
 
細(xì)胞的模式圖,因?yàn)榇思?xì)胞具有[
 
]
 
 而沒(méi)有
 
、
 
 

(2)與能量轉(zhuǎn)換有密切關(guān)系的細(xì)胞器是[
 
]
 
 

(3)蛋白質(zhì)合成的主要場(chǎng)所是[
 
]
 
,蛋白質(zhì)的加工和包裝、發(fā)送的場(chǎng)所是[
 
]
 
.在分泌蛋白分泌過(guò)程中膜面積變大的結(jié)構(gòu)
 

(4)該圖中[
 
]
 
是和細(xì)胞分裂有關(guān)的細(xì)胞器.該細(xì)胞器還分布于
 
細(xì)胞中.
(5)性激素的合成與[
 
]
 
有關(guān).
(6)分泌蛋白的合成和運(yùn)輸過(guò)程中依次經(jīng)過(guò)的膜性結(jié)構(gòu)
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

生物膜對(duì)保證細(xì)胞生命活動(dòng)正常進(jìn)行具有重要的作用.下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、質(zhì)膜最基本的部分是脂雙層
B、生物膜上不能完成能量轉(zhuǎn)換
C、唾液淀粉酶的分泌過(guò)程需要細(xì)胞內(nèi)多種膜結(jié)構(gòu)的參與
D、膜蛋白具有運(yùn)輸物質(zhì)、催化反應(yīng)和識(shí)別化學(xué)信號(hào)等作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能和敘述,錯(cuò)誤的是(  )
A、膽固醇存在于脂雙層的內(nèi)部,使得質(zhì)膜有一定的流動(dòng)性,又比較堅(jiān)實(shí)
B、H7N9能被巨噬細(xì)胞內(nèi)溶酶體中的水解酶降解
C、細(xì)胞有絲分裂時(shí),核膜會(huì)解體形成分散的小泡
D、高爾基體的作用就是將其中的蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

緩沖溶液的作用是(  )
A、維持pH基本不變
B、改變?nèi)芤簆H
C、使pH降低
D、使pH升高

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為研究甲地植物a能否移植到乙地培養(yǎng),某中學(xué)生物研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計(jì)質(zhì)壁分離法測(cè)定了植物a細(xì)胞液濃度,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表:為保證植物a移植后能正常生存,你認(rèn)為乙地土壤溶液的濃度(mol/L)應(yīng)為( 。
濃度(mol/L) 0.15 0.2 0.25 0.3
質(zhì)壁分離 不分離 剛分離 顯著 顯著
A、≥0.2B、≤0.2
C、>0.2D、<0.2

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

用臺(tái)盼藍(lán)大分子染料染色動(dòng)物細(xì)胞,以鑒別該細(xì)胞的死活.下列敘述正確的是(  )
A、活細(xì)胞著色,因其膜的通透性降低
B、死細(xì)胞著色,因其膜的通透性增加
C、死細(xì)胞不著色,因其膜的通透性降低
D、活細(xì)胞不著色,因其膜的通透性增加

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)所給信息,分析回答下列問(wèn)題:

(Ⅰ)該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)從牧草等生產(chǎn)者
 
開(kāi)始,圖1中屬于次級(jí)消費(fèi)者的生物有
 

(Ⅱ)假設(shè)圖中的E(20 000kJ)表示牧草一年固定的太陽(yáng)能總量,E1、E2、E3(E1+E2+E3=3 000kJ)分別表示牲畜、昆蟲和鼠三者同化的能量.牧草呼吸消耗的能量為2 500kJ,牲畜、昆蟲和鼠三者呼吸消耗的能量為600kJ,三者糞便中的能量為500kJ,則該食物網(wǎng)中由第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞到第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.若該生態(tài)系統(tǒng)中第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化的能量為2×108kJ,按能量傳遞效率10%計(jì)算,鷹最終獲得的能量最大值為
 

(Ⅲ)為保護(hù)牧草,牧民采取措施控制鼠類大量繁殖的目的是
 

(Ⅳ)圖2表示該生態(tài)系統(tǒng)中兩類動(dòng)物(植食動(dòng)物和肉食動(dòng)物)利用食物的部分過(guò)程.
(1)植食動(dòng)物的糞便屬于圖解中的
 
部分,能量由植食動(dòng)物流向肉食動(dòng)物的傳遞效率可表示為
 
(用序號(hào)表示).
(2)草原生物群落除上圖中生物所代表的成分外,還有
 

(3)圖2中兩類生物之間的捕食與被捕食過(guò)程中,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)有
 
等功能.

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