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科目:高中生物 來(lái)源:2014屆江蘇省高二第二學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以有效地用于棉鈴蟲(chóng)的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的同時(shí),間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲(chóng)取食。這種做法的主要的是( )
A.維持棉田物種多樣性
B.減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度
C.使食蟲(chóng)鳥(niǎo)有蟲(chóng)可食
D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年甘肅省高三第一輪復(fù)習(xí)檢測(cè)生物試卷 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以有效地用于棉鈴蟲(chóng)的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的同時(shí),間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲(chóng)取食。這種做法的主要目的是
A、維持棉田物種多樣性 B、減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度
C、使食蟲(chóng)鳥(niǎo)有蟲(chóng)可食 D、維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:山東省齊河縣2009-2010學(xué)年高二下學(xué)期期中考試(生物)試題 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以有效地用于棉鈴蟲(chóng)的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的同時(shí).間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲(chóng)取食。這種做法的主要目的是 ( )
A.維持棉田物種多樣性 B.減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速度
C.使食蟲(chóng)鳥(niǎo)有蟲(chóng)可食 D.維持棉田生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源:2010年山東省高二第二學(xué)期期末考試生物試題 題型:選擇題
轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以有效地用于棉鈴蟲(chóng)的防治。在大田中種植轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉的同時(shí),間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花或其他作物,供棉鈴蟲(chóng)取食。下列說(shuō)法中,不屬于這種做法的主要目的是
A.盡量不使棉鈴蟲(chóng)向適應(yīng)抗蟲(chóng)棉這一自然選擇方向進(jìn)化
B.減緩棉鈴蟲(chóng)抗性基因頻率增加的速率
C.維持棉田物種多樣性
D.弱化抗蟲(chóng)棉作為環(huán)境因素的作用
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