下列各圖,縱坐標表示燒杯中的淀粉量,橫坐標表示反應條件的變化。在a點所對應的條件下加入淀粉酶,淀粉量可能發(fā)生變化,其中能正確反映淀粉量變化的圖像是
科目:高中生物 來源:2010年浙江省高二上學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
光照強度和CO2濃度是影響光合作用的兩個主要外界因素,下列各圖表示的是北方夏季一天中棉花葉片光合作用強度的變化曲線,曲線的縱坐標表示光合作用強度。請指出正確的圖解是
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科目:高中生物 來源:2010年廣東省佛山市高一上學期教學質量檢測生物試卷 題型:選擇題
下列各圖,縱坐標表示燒杯中的淀粉量,橫坐標表示反應條件的變化。在a點所對應的條件下加入淀粉酶,淀粉量可能發(fā)生變化,其中能正確反映淀粉量變化的圖像是
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列各圖,縱坐標表示燒杯中的淀粉量,橫坐標表示反應條件的變化。在a點所對應的條件下加入淀粉酶,淀粉量可能發(fā)生變化,其中能正確反映淀粉量變化的圖像是
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科目:高中生物 來源: 題型:
下列各圖,縱坐標表示燒杯中的淀粉量,橫坐標表示反應條件的變化。在a點所對應的條件下加入淀粉酶,淀粉量可能發(fā)生變化,其中能正確反映淀粉量變化的圖像是( )
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