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如圖表示細胞內某些有機物的元素組成和功能關系,其中A、B代表元素,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是生物大分子,圖中X、Y、Z分別為構成生物大分子的基本單位.請回答下列問題:

(1)圖中A是
 
,B主要是
 

(2)圖中X是
 
,Y是
 
,使用甲基綠-吡羅紅混合染液染色,可使Ⅰ呈現
 
色,Ⅱ呈現
 
色.
(3)圖中Z大約有
 
種,其結構通式為
 
; 由Z合成Ⅲ的場所在
 
,發(fā)生的反應過程叫做
 
考點:核酸的基本組成單位,氨基酸的分子結構特點和通式,蛋白質的合成——氨基酸脫水縮合,DNA、RNA在細胞中的分布實驗
專題:
分析:閱讀題干可知,圖中Ⅲ是生命活動的主要承擔者,為蛋白質,Z是蛋白質的基本組成單位氨基酸,Ⅱ與蛋白質組成染色體,Ⅱ是DNA,Y是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸;Ⅰ和DNA一樣能攜帶遺傳信息,Ⅰ是RNA,X是RNA的基本組成單位核糖核苷酸.
解答: 解:(1)DNA和RNA的組成成分除了C、H、O外還有N、P;氨基酸的基本組成元素是C、H、O、N等.
(2)X是RNA的基本組成單位核糖核苷酸,Y是DNA的基本組成單位脫氧核苷酸;DNA可以與甲基綠-吡羅紅染液中的甲基綠反應呈現綠色,RNA可以與甲基綠-吡羅紅染液中的吡羅紅反應呈現紅色.
(3)Z是氨基酸,根據R基不同,組成蛋白質的氨基酸分為20種;氨基酸的結構通式是.氨基酸在核糖體上通過脫水縮合反應形成蛋白質.
故答案為:
(1)N、P       N     
(2)核糖核苷酸           脫氧核糖核苷酸        紅        綠
(3)20               核糖體           脫水縮合
點評:本題的知識點是蛋白質的組成元素、基本單位和氨基酸的脫水縮合反應,核酸的組成元素、基本單位、分類和功能,旨在考查學生對于蛋白質和核酸的相關知識的 比較掌握程度.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

老鼠皮毛的顏色黃色對非黃色為顯性(用A、a表示)正常耳朵對卷耳為顯性(用T、t表示),控制該兩對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上.且只要是毛色中的顯性純合在出生前全部死亡.請回答問題:
(1)若只考慮耳朵性狀這一對相對性狀.
①如何將正常耳朵的TT、Tt區(qū)分出來
 

②將TT與Tt雌雄老鼠雜交得F1,F1中雌雄相互交配得F2,再將F2中所有正常耳進行測交,后代的表現型比例為
 

(2)若只考慮皮毛的顏色這一對相對性狀,黃色鼠種內雜交,后代表現型比為2:1,則雙親的基因型分別是
 

(3)若同時考慮兩對相對性狀.
①基因型為AATT和AaTt雌雄老鼠雜交,子一代的基因型及比例為
 

②現提供純合的親本若干,利用雜交方法能否培育出雙雜合的后代?為什么?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

胰蛋白酶作用于一定量的某物質,溫度保持37℃,pH保持在最適值,生成量與反應時間的關系如圖,下列敘述不正確的是(  )
A、該酶作用的底物是蛋白質
B、在140分鐘后曲線變成水平,這是因為底物量一定,底物已被耗盡
C、若增加胰蛋白酶的濃度,其他條件不變,則生成量可在更短時間達到最大值
D、若其他條件不變,反應液的pH由2逐漸升高到10,則酶的催化效率將上升

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現有無標簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶,可用雙縮脲試劑、斐林試劑和淀粉溶液將它們鑒定出來.請回答:
(1)用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組,這種試劑是
 
,其中發(fā)生顯色反應的一組是
 
 
溶液,不發(fā)生顯色反應的一組是
 
 
溶液.
(2)用
 
試劑區(qū)分不發(fā)生顯色反應的一組溶液.區(qū)分發(fā)生顯色反應一組溶液的方法及鑒定結果是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

分析如圖四種細胞器,不正確的說法是(  )
A、丁存在于動物細胞和某些低等植物細胞中
B、乙是由單層膜圍成的網狀結構,是脂質合成的車間
C、丙內含有無機鹽等多種物質,可以調節(jié)植物細胞內的環(huán)境
D、上述四種細胞器的膜參與構成細胞的生物膜系統(tǒng)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→刷構成.下列敘述不正確的是( 。
A、輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產者所固定的太陽能
B、調查田鼠種群密度時若標記的田鼠部分被刷捕食,則導致估算結果偏小
C、田鼠和刷同化的能量中部分用于生長、發(fā)育、繁殖,部分以熱能形式散失
D、刷和田鼠之間存在捕食關系,這一種間關系有利于維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定

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沙漠中的嚙齒動物和螞蟻都以植物種子為食.嚙齒動物喜歡取食大粒種子,螞蟻偏愛小粒種子.在該生態(tài)系統(tǒng)中,大粒種子植物在與小粒種子植物的競爭中處于優(yōu)勢.科研人員在一段時間內,對某一區(qū)域內進行了嚙齒動物的有無對螞蟻數量影響的相關研究.下列有關分析正確的是( 。
A、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物之間不存在競爭關系
B、在該生態(tài)系統(tǒng)中,螞蟻和嚙齒動物分別屬于第二、三營養(yǎng)級
C、移走全部嚙齒動物后,螞蟻的數量會先增加然后維持相對穩(wěn)定
D、嚙齒動物可以通過不同植物之間的競爭對螞蟻的數量產生影響

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于生物工程中相關酶的敘述,錯誤的是( 。
A、DNA連接酶可把目的基因與載體的黏性末端的堿基黏合,形成重組DNA
B、限制性核酸內切酶將一個DNA分子片段切成兩個片段需消耗兩個水分子
C、用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理貼壁生長的動物細胞可使其分散
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科目:高中生物 來源: 題型:

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A、精原細胞B、初級精母細胞
C、精細胞D、次級精母細胞

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