A、次級、三級消費者;第二、三營養(yǎng)級 |
B、三級、四級消費者;第三、四營養(yǎng)級 |
C、三級、四級消費者;第三、五營養(yǎng)級 |
D、次級、四級消費者;第三、五營養(yǎng)級 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ表示丙酮酸,Ⅱ表示乳酸,Ⅲ表示含氮廢物 |
B、③和⑦過程均發(fā)生在細胞質(zhì)基質(zhì),⑧過程發(fā)生在線粒體 |
C、能發(fā)生⑥過程的其他氨基酸不一定能通過⑤過程合成 |
D、①-⑩過程可以發(fā)生在肌細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、一般的調(diào)查活動要進行分組協(xié)作和結(jié)果匯總統(tǒng)計 |
B、調(diào)查人類的遺傳病通常選擇人群中發(fā)病率高的多基因遺傳病 |
C、對于活動能力強和活動范圍大的動物,不宜采用樣方法調(diào)查它們的種群密度 |
D、調(diào)查生物的多樣性,不僅僅調(diào)查物種數(shù)的多少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在真核細胞的基因結(jié)構(gòu)中,編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列 |
B、起始密碼是轉(zhuǎn)錄開始的信號,它位于基因的編碼區(qū) |
C、基因的非編碼區(qū)通常不起什么作用 |
D、終止密碼的作用是阻礙RNA聚合酶的移動,并使其從DNA模板鏈上脫離下來 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、四個細胞不一定都在進行減數(shù)分裂 |
B、只有兩個細胞內(nèi)的染色體具有染色單體 |
C、不能由圖判斷該動物體細胞的染色體數(shù)目 |
D、不能由圖判斷該動物體細胞內(nèi)的DNA數(shù)目 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、通過折疊含有大量鳥嘌呤堿基的合成DNA鏈,有可能在實驗室里獲得方形DNA結(jié)構(gòu) |
B、可利用相應(yīng)的抗體蛋白來檢測四螺旋DNA在細胞中的位置 |
C、四螺旋結(jié)構(gòu)DNA的形成可能與DNA的復(fù)制失控導(dǎo)致其密集程度增大有關(guān) |
D、該DNA分子更可能出現(xiàn)在癌細胞等快速分裂的細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
組別 | ②處電位變化 | 突觸間隙遞質(zhì)濃度變化 | 肌肉收縮情況 | 結(jié)論 (毒素作用機理) |
A組 | 有變化 | 有變化 | 肌肉收縮 | 受刺激后前膜釋放遞質(zhì),后膜興奮,肌肉收縮 |
B組 | 有變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了神經(jīng)遞質(zhì)的釋放 | |
有變化 | 有變化 | 肌肉松弛 | 毒素可能影響了 | |
有變化 | 有變化 | 肌肉持續(xù)收縮 | 毒素可能影響了 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在Ⅰ段內(nèi)A的基因頻率是40% |
B、A基因突變?yōu)閍基因?qū)е禄蛐皖l率在Ⅱ段發(fā)生劇變 |
C、Aa個體在Ⅰ、Ⅲ段數(shù)量均為40,說明種群沒有發(fā)生進化 |
D、在Ⅱ、Ⅲ段,AA個體比aa個體的適應(yīng)能力弱 |
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