韌皮部細(xì)胞是高度分化的植物細(xì)胞，用韌皮部細(xì)胞進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織，下列敘述錯(cuò)誤是（ ）

A．該愈傷組織是細(xì)胞經(jīng)過脫分化和細(xì)胞分裂形成的

B．該愈傷組織的細(xì)胞沒有全能性

C．該愈傷組織是由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D．該愈傷組織可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2017屆浙江省教育綠色評(píng)價(jià)聯(lián)盟高三3月適應(yīng)性考試生物（選考）試卷（解析版） 題型：綜合題

（一）已知某細(xì)菌的兩種突變類型細(xì)菌Ⅰ和細(xì)菌Ⅱ的營養(yǎng)條件和菌落特征都相同，但細(xì)菌Ⅰ能分解有機(jī)物A而不能分解有機(jī)物B，細(xì)菌Ⅱ能分解有機(jī)物B而不能分解有機(jī)物A�，F(xiàn)有這兩種類型細(xì)菌的混合液樣品，要將其分離，有人設(shè)計(jì)了一種方案，部分操作步驟如下圖。

(1)步驟一使用的是__________培養(yǎng)基，其中含有細(xì)菌生長所需的水、無機(jī)鹽、碳源和氮源等營養(yǎng)物質(zhì)，此外還必須加入_________，以利于對(duì)不同菌種進(jìn)行分離操作。

(2)步驟一采用_________方法接種，此接種法可使接種細(xì)菌逐漸稀釋，經(jīng)適宜條件培養(yǎng)，可形成單個(gè)、獨(dú)立的___________，最終可能得到純種的細(xì)菌；要進(jìn)行上述接種操作，必須在__________及酒精燈火焰附近進(jìn)行，以避免雜菌污染。

(3)步驟三中，若對(duì)其中某瓶培養(yǎng)液中A、B兩種有機(jī)物含量進(jìn)行測定，當(dāng)培養(yǎng)液中檢測出如下的實(shí)驗(yàn)結(jié)

果，其中能說明培養(yǎng)液只有細(xì)菌Ⅰ的是________________。

A.化合物A與B含量都明顯下降 B.化合物A含量明顯下降，B含量基本不變

C.化合物A含量基本不變，B含量明顯下降 D.化合物A、B含量都基本不變

(二）綠色城市的重要標(biāo)志之一是實(shí)現(xiàn)垃圾的“減量化、資源化和無害化”。下圖是垃圾資源化、無害化處理的一種方案：

(1)該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者的生物有______。該生態(tài)工程主要利用了_____________的原理。

(2)從資源與環(huán)境的角度來看，④、⑤途徑優(yōu)于③途徑的主要原因是___________和減少環(huán)境污染等。

(3)該生態(tài)系統(tǒng)中能利用發(fā)；酵技術(shù)產(chǎn)生沼氣幵發(fā)生物能，從該角度看，應(yīng)屬于__________的生態(tài)工程。

A.物質(zhì)循環(huán)利用 B.清潔及可再生能源系統(tǒng)組合利用

C.山區(qū)小流域綜合治理與開發(fā) D.節(jié)水和廢水處理與利用

(4)種植業(yè)和______是人類食物生產(chǎn)系統(tǒng)的兩大支柱，兩者結(jié)合的優(yōu)化設(shè)計(jì)需要按照_______規(guī)律進(jìn)行綜合優(yōu)化，使系統(tǒng)從總體上獲得最佳的經(jīng)濟(jì)效益、生態(tài)效益和社會(huì)效益。

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科目：高中生物 來源：2017屆江西師范大學(xué)附屬中學(xué)高三3月月考理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

人們通過生產(chǎn)和生活實(shí)踐積累了許多經(jīng)驗(yàn)，下列詩詞和諺語蘊(yùn)含的生物原理中敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A. “春色滿園關(guān)不住， 一枝紅杏出墻來。”詩句中紅杏出墻與杏枝背光側(cè)生長素分布更多有關(guān)

B. “一樹之果有苦有甜，一母之子有愚有賢”，是描述自然界存在的生物變異

C. “山上多植樹,勝似修水庫”，反映了生物多樣性具有潛在價(jià)值

D. “一方水土養(yǎng)育一方人”，生物要從環(huán)境中不斷地?cái)z取物質(zhì)和能量，因而受到環(huán)境的限制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)動(dòng)物核移植技術(shù)的描述中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．哺乳動(dòng)物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植，動(dòng)物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植

B．體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核

C．體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞

D．通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動(dòng)物是對(duì)體細(xì)胞動(dòng)物進(jìn)行了100%的復(fù)制

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)生物學(xué)原理及技術(shù)的敘述，正確的是(　　)

A. 植物細(xì)胞經(jīng)去除細(xì)胞壁后形成原生質(zhì)層，該結(jié)構(gòu)會(huì)因?yàn)槲^多而被漲破

B. 纖維素酶、果膠酶、蛋白酶均能破壞植物細(xì)胞的細(xì)胞壁和細(xì)胞膜

C. 基因分離定律的實(shí)質(zhì)是經(jīng)復(fù)制后的兩個(gè)基因的分離

D. 植物的向光性不能說明生長素的作用具有兩重性

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如果通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)成功改造了某血友病女性的造血干細(xì)胞，使其凝血功能全部恢復(fù)正常，那么她與正常男性婚后所生子女中(　　)

A. 兒子、女兒全部正常 B. 兒子、女兒各有一半正常

C. 兒子全部有病，女兒全部正常 D. 兒子全部正常，女兒全部有病

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科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年內(nèi)蒙古高二下學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過程，有關(guān)說法錯(cuò)誤的是(　　)

A. A→B過程中一般用4種脫氧核糖核苷酸為原料，并加入兩種引物

B. A→B過程利用了DNA復(fù)制原理，需要使用耐高溫的DNA聚合酶

C. B→C為轉(zhuǎn)基因綿羊的培育過程，常選用的受體細(xì)胞是卵母細(xì)胞

D. B→D為轉(zhuǎn)基因植物的培育過程，其中④過程常用的方法是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期期中考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示三種可構(gòu)成一條食物鏈的生物（營養(yǎng)級(jí)不同）在某河流不同深度的分布情況。下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 三種生物構(gòu)成的食物鏈可能是物種甲→物種乙→物種丙

B. 若物種甲表示綠藻，它在不同水深處的個(gè)體數(shù)量不同，主要是溫度的原因

C. 物種乙的數(shù)量突然增加，短時(shí)間內(nèi)物種丙的數(shù)量也會(huì)增加

D. 若物種丙表示肉食性魚，該種群營養(yǎng)級(jí)高，所含能量較少

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年河北省高二下學(xué)期3月月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

為了探究生長素和乙烯對(duì)植物生長的影響及這兩種激素的相互作用，科學(xué)家用一系列濃度梯度的生長素處理某種植物的莖，進(jìn)行了一系列實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示．回答下列問題：

（1）植物激素是指由植物體內(nèi)產(chǎn)生，____________________________________，對(duì)植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機(jī)物。在植物體內(nèi)，生長素的運(yùn)輸方式中屬于主動(dòng)運(yùn)輸?shù)氖莀______。若要證明生長素促進(jìn)植物生長的機(jī)理，可以取胚芽鞘彎曲的部位__（橫切、縱切）制成裝片，用顯微鏡觀察、測量兩側(cè)細(xì)胞平均長度，做出比較。

（2）據(jù)圖可知生長素和乙烯的關(guān)系是___________________________________。

（3）有科學(xué)家認(rèn)為根的向地生長不僅與生長素有關(guān)，還與乙烯的作用有關(guān)。為了研究二者的關(guān)系，科研人員做了這樣的實(shí)驗(yàn)：將某種開花植物的根尖放在含不同濃度生長素營養(yǎng)液中，并加入少量蔗糖作為能源，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在這些培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯，且生長素濃度越高，培養(yǎng)液中乙烯的濃度也越高，根尖生長所受的抑制也越強(qiáng)。

①對(duì)照組的處理方法是：等量的根尖放在___________________________________。

②據(jù)此實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測，水平放置的植物的根向重力生長的原因是高濃度生長素 ____________________，使其抑制了根近地側(cè)的生長。

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