T4DNA連接酶的功能是

A. 只能連接黏性末端

B. 只能連接平末端

C. 能夠連接DNA雙鏈的氫鍵

D. 既可以連接黏性末端，又能連接平末端

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖南省衡陽(yáng)市高三實(shí)驗(yàn)班第三次質(zhì)檢生物試卷（解析版） 題型：選擇題

實(shí)驗(yàn)室條件下可以研究細(xì)菌抗藥性形成的機(jī)理。野生型金黃色葡萄球菌對(duì)青霉素是敏感的，將它接種到青霉素濃度為0.1單位/cm3的培養(yǎng)基里，絕大多數(shù)細(xì)菌死亡，但有個(gè)別細(xì)菌能存活下來(lái)，并能進(jìn)行繁殖。下列敘述正確的是

A. 在青霉素的影響下，金黃色葡萄球菌種群抗青霉素的基因頻率降低

B. 存活下來(lái)的個(gè)體通過(guò)繁殖導(dǎo)致金黃色葡萄球菌種群抗青霉素的基因頻率的提高

C. 接觸青霉素之前金黃色葡萄球菌個(gè)體間已經(jīng)產(chǎn)生了抗青霉素的差異

D. 細(xì)菌抗藥性的產(chǎn)生是人工選擇的結(jié)果

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年湖南省五市十校高一下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某分泌蛋白的合成分泌過(guò)程如下圖，其中的①②及物質(zhì)X分別是（ ）

A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、線粒體、胰高血糖素

B. 高爾基體、中心體、胰蛋白酶

C. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、呼吸酶

D. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、胰島素

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：綜合題

已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原。疫苗的生產(chǎn)和抗體的制備流程如下圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）過(guò)程①代表的是____________，過(guò)程③構(gòu)建A基因重組載體時(shí)，啟動(dòng)子和終止子是重新構(gòu)建的，它們應(yīng)該能被受體細(xì)胞的__________所識(shí)別，以便于其催化轉(zhuǎn)錄過(guò)程。

（2）上圖為A基因的結(jié)構(gòu)示意圖，已知Ⅱ區(qū)的堿基數(shù)是2 000個(gè)，其中陰影區(qū)域堿基數(shù)是800個(gè)，空白區(qū)域中G和C的總數(shù)共有400個(gè)，則由該區(qū)域能指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成的片段轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA中A和U總數(shù)是________個(gè)。

（3）在給小鼠皮下注射A蛋白時(shí)，要重復(fù)注射幾次的目的是通過(guò)二次免疫，增加小鼠體內(nèi)的______________數(shù)目。

（4）在將X進(jìn)行擴(kuò)大培養(yǎng)前，至少需要經(jīng)過(guò)2次篩選，第一次是將____________________篩選出來(lái)，第二次是將____________________________篩選出來(lái)。

（5）對(duì)健康人進(jìn)行該傳染病免疫預(yù)防時(shí)，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的__________來(lái)制備疫苗。對(duì)該傳染病疑似患者確診時(shí)，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒與已知病毒進(jìn)行核酸序列比較，或用圖中的__________________與分離出的病毒進(jìn)行特異性檢測(cè)。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)“細(xì)胞工程”時(shí)，列表比較了動(dòng)植物細(xì)胞工程的有關(guān)內(nèi)容，你認(rèn)為錯(cuò)誤的是 （ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

采用基因工程技術(shù)將人凝血因子基因?qū)肷窖蚴芫眩嘤隽宿D(zhuǎn)基因羊．但人凝血因子只存在于該轉(zhuǎn)基因羊的乳汁中．下列敘述正確的是

A. 如果人凝血因子基因的核苷酸序列已知，可用人工合成的方法獲得該目的基因

B. 人凝血因子基因進(jìn)入羊受精卵后，其傳遞和表達(dá)不再遵循中心法則

C. 人凝血因子基因存在于該羊的乳腺細(xì)胞，而不存在于其他體細(xì)胞中

D. 人凝血因子基因開(kāi)始轉(zhuǎn)錄后，DNA聚合酶以DNA的一條鏈為模板合成mRNA

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科目：高中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年安徽師范大學(xué)附屬中學(xué)高二下學(xué)期期中考查生物試卷（解析版） 題型：選擇題

假如某植物莖卷須的長(zhǎng)短受兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因（A-a和B-b控制，單雜合的莖卷須中等長(zhǎng)度，雙雜合植物的莖卷須最長(zhǎng)，其他純合植物的莖卷須最短；花粉是否可育受一對(duì)等位基因C-c的控制，含有C的花粉可育、含c的花粉不可育，下列敘述正確的是（ ）

A.AaBbCC的植株自交，子代中莖卷須中等長(zhǎng)度的個(gè)體占1/4

B.若花粉都可育，莖卷須最長(zhǎng)的與最短的雜交，子代中莖卷須最長(zhǎng)的個(gè)體占1/4

C.基因型為Cc的個(gè)體自交2次，子代中CC個(gè)體占1/4

D.如果三對(duì)等位基因自由組合，則該植物種群內(nèi)對(duì)應(yīng)的基因型有27種

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆湖北省高三下學(xué)期期中聯(lián)考理綜生物試卷（解析版） 題型：綜合題

用A、B、C三個(gè)純種品系的小鼠進(jìn)行皮膚移植實(shí)驗(yàn)。移植時(shí)，在某小鼠背部切除部分皮膚，將其他個(gè)體的皮膚移植上去,實(shí)驗(yàn)過(guò)程和結(jié)果如圖表所示（表中①一⑥未做移植實(shí)驗(yàn)）。請(qǐng)回答：

（1）在免疫學(xué)上，供體的皮膚片相當(dāng)于_____________。若在移植過(guò)B2皮膚片的A2上同時(shí)移植B1和C1的皮膚片，先脫落的是________；在①-⑥中能夠存活的有____________。

（2）下圖中“X”所指的是________細(xì)胞。對(duì)該圖免疫反應(yīng)的說(shuō)法，正確的是_______（多選)

A. 可在初次免疫反應(yīng)時(shí)發(fā)生

B. 屬于人體免疫的第三道防線

C. 屬于特異性免疫

D. 發(fā)生的前提是需要進(jìn)行細(xì)胞識(shí)別

（3）下圖是免疫細(xì)胞之間相互作用的部分模式圖，相關(guān)描述正確的一項(xiàng)是_________

A. 圖中有3種細(xì)胞能夠?qū)Σ【M(jìn)行特異性識(shí)別

B. 物質(zhì)Ⅰ具有促進(jìn)細(xì)胞D增殖分化的作用

C. 物質(zhì)Ⅰ和物質(zhì)Ⅱ都屬于免疫活性物質(zhì)

D. 細(xì)胞B和C在體液免疫和細(xì)胞免疫中都發(fā)揮作用

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆重慶市高三第二次診斷考試模擬理科綜合生物試卷（解析版） 題型：選擇題

當(dāng)人處于危險(xiǎn)的環(huán)境時(shí)，腎上腺素分泌增多。如圖為腎上腺素在不同組織細(xì)胞發(fā)揮作用的機(jī)制。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. 圖a和圖b結(jié)果不同是由于激素作用于不同的靶細(xì)胞

B. 圖b和圖c結(jié)果不同是由于膜上的受體不同

C. 當(dāng)人處于危險(xiǎn)環(huán)境時(shí)，血液會(huì)更多的流向骨骼肌

D. 腎上腺素通過(guò)催化多種化學(xué)反應(yīng)調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

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