【題目】下列關(guān)于酶的敘述中正確的一項(xiàng)是( )
①酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的;
②酶都有消化功能;
③酶的本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)都是酶;
④酶能夠降低化學(xué)反應(yīng)活化能,具有專(zhuān)一性、高效性;
⑤酶促反應(yīng)與外界條件無(wú)關(guān);
⑥淀粉酶能促進(jìn)淀粉水解;
⑦酶只有在生物體內(nèi)才起催化作用.
A.①②③
B.①②④⑤
C.①②④⑥
D.①④⑥
【答案】D
【解析】 ①酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的,①正確;
②酶只有催化功能,②錯(cuò)誤;
③酶是蛋白質(zhì)或RNA,蛋白質(zhì)不一定是酶,③錯(cuò)誤;
④酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,具有高效性和專(zhuān)一性,④正確;
⑤酶的作用條件溫和,其活性受外界環(huán)境因素的影響,⑤錯(cuò)誤;
⑥酶具有專(zhuān)一性,淀粉酶能催化淀粉水解,⑥正確;
⑦只要條件適宜,酶在生物體外也可催化相應(yīng)的化學(xué)反應(yīng),⑦錯(cuò)誤.
故答案為:D.
酶的作用和本質(zhì):
1.酶的作用:降低活化能。
(1)活化能:分子從常態(tài)轉(zhuǎn)變?yōu)槿菀装l(fā)生化學(xué)反應(yīng)的活躍狀態(tài)所需要的能量。
(2)作用機(jī)理:酶能降低化學(xué)反應(yīng)所需的活化能,使一個(gè)原本在較溫和條件下不能進(jìn)行的反應(yīng)可以高效快速地進(jìn)行。
2.酶的本質(zhì):(1)大多數(shù)酶是蛋白質(zhì),還有少量的酶是RNA
(2)酶化學(xué)本質(zhì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
①證明某種酶是蛋白質(zhì)
實(shí)驗(yàn)組:待測(cè)酶液+雙縮脲試劑一—是否出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
對(duì)照組:標(biāo)準(zhǔn)蛋白質(zhì)溶液+雙縮脲試劑——出現(xiàn)紫色反應(yīng)。
②證明某種酶是RNA
實(shí)驗(yàn)組:待測(cè)酶液+吡羅紅染液——是否呈現(xiàn)紅色。
對(duì)照組:標(biāo)準(zhǔn)RNA溶液+吡羅紅染液——出現(xiàn)紅色。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】將酵母菌培養(yǎng)液進(jìn)行離心處理。把沉淀的酵母菌破碎后,再次離心處理為只含有酵母菌細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)的上清液和只含有酵母菌細(xì)胞器的沉淀物兩部分,與未離心處理過(guò)的酵母菌培養(yǎng)液分別放入甲、乙、丙3個(gè)試管中,并向這3個(gè)試管內(nèi)同時(shí)滴入等量、等濃度的丙酮酸溶液。在有氧的條件下,最終能通過(guò)細(xì)胞呼吸產(chǎn)生C02和H20的試管是:
A. 甲 B. 丙 C. 甲和乙 D. 丙和乙
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“多酶片”是經(jīng)特殊工藝制成的雙層藥片,內(nèi)層是腸溶衣(不易溶于胃液,可溶于腸液)包裹的胰蛋白酶、胰脂肪酶、胰淀粉酶,外層是糖衣(可溶于胃液)包裹的胃蛋白酶。某同學(xué)為了驗(yàn)證多酶片中胃蛋白酶的作用,設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)材料:多酶片,蛋白塊,pHl.5的緩沖溶液,pH8.5的緩沖溶液,蒸餾水,恒溫水浴箱,試管,燒杯等。
(2)實(shí)驗(yàn)步驟:
①制備胃蛋白酶溶液:取多酶片放入盛有pH為__________的緩沖溶液的燒杯中,幾分鐘后糖衣溶解,取上層溶液備用;
②取試管A加入適量胃蛋白酶溶液,試管B加入__________作為對(duì)照;
③分別加入大小相同的蛋白塊,在37℃恒溫水浴箱中保溫30分鐘。
(3)預(yù)測(cè)結(jié)果和結(jié)論:____________________。
(4)分析、討論:
多酶片可用于治療__________________。為充分發(fā)揮多酶片的作用,使用時(shí)應(yīng)__________(整片吞服/嚼碎服用),理由是____________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(12分)某植物的花色有紫色、紅色、藍(lán)色和白色,受等位基因A—a和B—b控制。已知純合的紫花植株與白花植株雜交,F(xiàn)1均為紫花植株,F(xiàn)1自交,所得F2的表現(xiàn)型及比例為紫花∶紅花∶藍(lán)花∶白花=9∶3∶3∶1,據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)若要使F2出現(xiàn)9∶3∶3∶1的性狀分離比,則另一種雜交方法是_________________________。
(2)偶然發(fā)現(xiàn)一株白花植株自交時(shí),子代中4種花色植株都有,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),該植物體內(nèi)不同于A—a和B—b所在的一條染色體上出現(xiàn)了一個(gè)顯性基因D(其等位基因?yàn)?/span>d),并且該顯性基因可抑制基因A和基因B的表達(dá)。
①新基因產(chǎn)生的主要途徑是_________________,該變異的特點(diǎn)有_________________(請(qǐng)答出3點(diǎn))。
②上述3對(duì)基因________________(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律,理由是__________________________________。
③若對(duì)子代中4種花色植株進(jìn)行統(tǒng)計(jì)(子代數(shù)目足夠多),則表現(xiàn)型及比例為_______________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組用酵母菌進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)。該興趣小組將酵母菌研磨成勻漿,離心后得到上清液(細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))和沉淀物(含線(xiàn)粒體)。在甲、乙、丙、丁、戊五支試管中分別放入等量的下表所示研磨液,己試管中加入與甲等量的沉淀物和與乙等量的上清液,進(jìn)行下表相應(yīng)實(shí)驗(yàn)。
試管 | 酵母菌研磨液 | 加入溶液 | 氧氣含量 | 反應(yīng)時(shí)間 |
甲 | 沉淀物 | 2 mol/L丙酮酸2 mL | 充足 | 適宜且相同 |
乙 | 上清液 | 2 mol/L丙酮酸2 mL | 充足 | |
丙 | 沉淀物 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 充足 | |
丁 | 上清液 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 充足 | |
戊 | 上清液 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 無(wú)氧 | |
己 | 上清液+沉淀物 | 1 mol/L葡萄糖2 mL | 充足 |
請(qǐng)回答:
(1)甲產(chǎn)生[H]的同時(shí),還產(chǎn)生____和ATP。
(2)甲產(chǎn)生[H],丙不產(chǎn)生[H],原因是____。
(3)丁產(chǎn)生[H],原因是____。
(4)戊試管產(chǎn)生的ATP與丁組 ____填(“一樣多”或“不一樣多”)。
(5)己試管的耗氧量_____填(“大于”、“等于”或“小于”)甲試管。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與動(dòng)物體內(nèi)K+、Na+等有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.NaCl中Na+參與血漿滲透壓形成而Cl﹣不參與
B.產(chǎn)生和維持神經(jīng)細(xì)胞靜息電位主要與K+有關(guān)
C.興奮沿神經(jīng)纖維傳導(dǎo)時(shí)細(xì)胞膜外Na+大量?jī)?nèi)流
D.Na+從紅細(xì)胞外運(yùn)入紅細(xì)胞內(nèi)的過(guò)程屬于被動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某自花傳粉的植物,花的顏色由兩對(duì)基因(A和a,B和b)控制,其遺傳符合自由組合定律。其中A基因控制紅色素合成,B基因控制紫色素合成,當(dāng)兩種色素同時(shí)合成時(shí),花色表現(xiàn)為品紅花,兩種色素都不能合成時(shí),花色表現(xiàn)為白花?蒲行〗M做了甲、乙兩組人工雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下。請(qǐng)回答:
甲:品紅花×白花→F1:品紅花、紅花
乙:品紅花×紫花→F1:品紅花、紅花、紫花、白花
(1)甲組品紅花親本和F1中品紅花個(gè)體的基因型分別是____________________。
(2)乙組兩個(gè)親本的基因型是__________,F(xiàn)1四種表現(xiàn)型的比例是____________________。
(3)欲判斷乙組F1中某品紅花植株的基因型,請(qǐng)你為該科研小組設(shè)計(jì)一個(gè)最簡(jiǎn)便的實(shí)驗(yàn)方案,并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)論:
讓該品紅花植株__________,觀(guān)察并統(tǒng)計(jì)后代的表現(xiàn)型及比例。
①若子代____________________,則該品紅花植株基因型為__________;
②若子代____________________,則該品紅花植株基因型為__________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】澳洲某小島上生活著兩種棕櫚科植物。研究認(rèn)為在200萬(wàn)年前,它們的共同祖先遷移到該島時(shí),一部分生活在pH較高的石灰?guī)r上,開(kāi)花較早;另一部分生活在pH較低的火山灰上,開(kāi)花較晚。由于花期不同,不能相互授粉,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期演變,最終形成兩個(gè)不同的物種。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A. 若將這兩種植物種植在相同環(huán)境中,它們能雜交產(chǎn)生可育后代
B. 最初遷移到該島時(shí),兩個(gè)種群的基因庫(kù)差別較大
C. 花期不同阻礙了基因交流,最終形成了生殖隔離
D. 這兩個(gè)物種的形成是定向變異的結(jié)果
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大鼠SCN神經(jīng)元白天胞內(nèi)氯離子濃度高于胞外,夜晚則相反。SCN神經(jīng)元主要受遞質(zhì)γ-氨基丁酸(GABA)的調(diào)節(jié)。GABA與受體結(jié)合后會(huì)引起氯離子通道開(kāi)放。由以上信息可以得出的推論是
A. SCN神經(jīng)元興奮時(shí)膜內(nèi)電位由正變負(fù)
B. GABA是通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸方式由突觸前膜釋放的
C. 夜晚GABA使突觸后膜氯離子通道開(kāi)放,氯離子外流
D. 白天GABA提高SCN神經(jīng)元的興奮性,夜晚則相反
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