【題目】圖1表示小腸上皮細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,圖2是植物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖;請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)假設(shè)圖2是某同學(xué)畫(huà)的洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞的模式圖,請(qǐng)指出圖中三處明顯的錯(cuò)誤:[].(填圖中標(biāo)號(hào))
(2)假設(shè)圖2是紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞,色素和糖類(lèi)主要分布在[]中(填圖中標(biāo)號(hào)),一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn),原因是:
(3)圖1細(xì)胞可執(zhí)行多種功能,在執(zhí)行各種不同功能的過(guò)程中,有的具有高度的專(zhuān)一性.從膜的成分分析,出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是
(4)膜蛋白A要消耗主要由圖1中的(結(jié)構(gòu))產(chǎn)生的ATP,以方式吸收鈉離子等.細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的鈉離子等物質(zhì).)通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.
(5)細(xì)胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D,說(shuō)明膜蛋白還具有功能.

【答案】
(1)3,7,9
(2)7;西瓜果肉有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果
(3)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)
(4)線粒體;主動(dòng)運(yùn)輸;載體的種類(lèi)
(5)催化
【解析】解:(1)洋蔥是高等植物,其細(xì)胞中沒(méi)有3中心體;洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞不成熟,沒(méi)有7液泡,也沒(méi)有9葉綠體.(2)紅色西瓜的瓜瓤細(xì)胞中,色素和糖類(lèi)主要分布在14液泡中;由于西瓜果肉有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果,因此一般不用紅色西瓜的瓜瓤作為實(shí)驗(yàn)材料來(lái)進(jìn)行可溶性還原糖的鑒定實(shí)驗(yàn).(3)膜是有磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,蛋白質(zhì)鑲嵌或貫穿與磷脂雙分子層,細(xì)胞膜執(zhí)行各種不同功能、具有專(zhuān)一性是由于細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同.(4)小腸上皮細(xì)胞吸收鈉離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體蛋白和消耗能量,其中能量主要由線粒體提供;細(xì)胞面向腸腔側(cè)形成很多微絨毛,以增多細(xì)胞膜上載體的種類(lèi)和數(shù)量,高效地吸收來(lái)自腸腔的鈉離子等物質(zhì).通過(guò)膜蛋白B可將相鄰的兩個(gè)細(xì)胞膜緊密連在一起,以保證腸腔中的物質(zhì)只能從微絨毛處吸收.(5)膜蛋白D使二塘水解,體現(xiàn)了膜蛋白的催化作用.
所以答案是:(1)3、7、9(2)7 西瓜果肉有顏色,會(huì)干擾實(shí)驗(yàn)結(jié)果(3)細(xì)胞膜蛋白質(zhì)不同(或膜蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)不同)(4)線粒體 主動(dòng)運(yùn)輸 載體的種類(lèi)(5)催化
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同的相關(guān)知識(shí)點(diǎn),需要掌握原核細(xì)胞:細(xì)胞較小,無(wú)核膜、無(wú)核仁,沒(méi)有成形的細(xì)胞核;真核細(xì)胞:細(xì)胞較大,有核膜、有核仁、有真正的細(xì)胞核才能正確解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在人體細(xì)胞內(nèi),一般都能進(jìn)行的是

A. 核苷酸合成核酸

B. 蔗糖分解成2分子葡萄糖

C. 葡萄糖分解成丙酮酸

D. 氨基酸合成胰島素

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】圖1、圖2、圖3是三類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)模式圖,回答問(wèn)題.

(1)分離圖1中各種細(xì)胞器用的方法是__________________________________________;

(2)若圖1代表某類(lèi)吞噬細(xì)胞,其吞噬作用主要依賴(lài)于結(jié)構(gòu)___________(填編號(hào))的__________特性,而為其提供能量的結(jié)構(gòu)有________________________;(填編號(hào))

(3)圖1、圖2、圖3的結(jié)構(gòu)⑧、⑨、⑩中都含有物質(zhì)成分是________________________

(4)圖3生物的組成元素一定有______________,該生物要依賴(lài)____________才能生活,若人工合成了該生物,是否說(shuō)明人工制造了生命,并說(shuō)明理由____________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖一表示溫度對(duì)酶促反應(yīng)速率的影響示意圖,圖二的實(shí)線表示在溫度為a的情況下生成物量與時(shí)間的關(guān)系圖.則當(dāng)溫度增加一倍時(shí)生成物量與時(shí)間的關(guān)系是(

A.曲線1
B.曲線2
C.曲線3
D.曲線4

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)的描述,不正確的是(  )

A. 將雙縮脲試劑加入過(guò)氧化氫酶溶液中,溶液呈紫色

B. 將斐林試劑加入蔗糖溶液中,水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀

C. 細(xì)胞中的DNA可以被甲基綠染成綠色,從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布

D. 細(xì)胞中的RNA可以被吡羅紅染成紅色,從而可以觀察到其在細(xì)胞中的分布

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是一個(gè)反射弧和突觸的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示信息回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲中的N是________,其神經(jīng)末梢接受刺激后,接受刺激部位的膜外電位變化是_______。

(2)圖乙的2表示________,它的形成與________有關(guān),物質(zhì)3對(duì)突觸后膜的作用效果是________。

(3)請(qǐng)?jiān)谝覉D的方框中用箭頭畫(huà)出傳導(dǎo)的方向,并簡(jiǎn)述理由____________________。

(4)假如丙圖中的Y來(lái)自甲圖中的A,丙圖中的X來(lái)自大腦皮層,當(dāng)感受器受到一個(gè)刺激后,導(dǎo)致效應(yīng)器產(chǎn)生反應(yīng),則Y釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有______作用;但如果大腦皮層發(fā)出的指令對(duì)這個(gè)刺激不作出反應(yīng),則X釋放的物質(zhì)對(duì)突觸后膜具有________作用,導(dǎo)致效應(yīng)器不產(chǎn)生相應(yīng)反應(yīng),這又說(shuō)明一個(gè)反射弧中的低級(jí)神經(jīng)中樞要接受__________的控制。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】野生型玉米的體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均存在淀粉。而基因E突變?yōu)閑后,ee個(gè)體的種子細(xì)胞中,合成淀粉所需的一種分支酶活性喪失,導(dǎo)致其不能正常形成淀粉,表現(xiàn)為果實(shí)皺縮。下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A. E基因在體細(xì)胞和生殖細(xì)胞中均能表達(dá)

B. ee個(gè)體的細(xì)胞中不能形成淀粉,所以該玉米果實(shí)皺縮

C. 如果子代皺縮果實(shí)占比為0.0036%,則e的基因頻率為0.6%

D. 碘液染色花粉后計(jì)數(shù),可以計(jì)算出純合野生型植株E突變?yōu)閑的頻率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于原核細(xì)胞的說(shuō)法正確的是

A原核細(xì)胞的擬核沒(méi)有核被膜但有核仁

B原核細(xì)胞內(nèi)的DNA與周?chē)暮颂求w直接接觸

C細(xì)菌細(xì)胞壁的成分與植物細(xì)胞壁成分一樣

D藍(lán)細(xì)菌利用線粒體進(jìn)行細(xì)胞呼吸

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為葉綠體亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,關(guān)于其結(jié)構(gòu)與功能的不正確敘述是(

A.①和②均為選擇透過(guò)性膜
B.光反應(yīng)的產(chǎn)物有O2、[H]、ATP等
C.③上的反應(yīng)需要光,不需要酶,④中的反應(yīng)不需要光,需要多種酶
D.光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛钴S的化學(xué)能在③上進(jìn)行;活躍的化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)榉(wěn)定的化學(xué)能在④中完成

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