【題目】如圖是人體體液免疫的模式圖,下列說法正確的是(

A.細(xì)胞C受到細(xì)胞B呈遞抗原的刺激后,會(huì)分泌淋巴因子,加強(qiáng)免疫反應(yīng)

B.過程⑦表示細(xì)胞E迅速分化產(chǎn)生細(xì)胞D

C.能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C和細(xì)胞E

D.過程⑧中可能有吞噬細(xì)胞參與

【答案】C

【解析】

據(jù)圖分析,細(xì)胞A為吞噬細(xì)胞,BT細(xì)胞,CB細(xì)胞,D是效應(yīng)B細(xì)胞,E是記憶B細(xì)胞,據(jù)此分析。

A、BT細(xì)胞,CB細(xì)胞,細(xì)胞B受到刺激后分泌淋巴因子,促進(jìn)C的增殖、分化,A錯(cuò)誤;

B、D是效應(yīng)B細(xì)胞,E是記憶B細(xì)胞,過程⑦表示細(xì)胞E受到抗原刺激后,迅速增殖、進(jìn)而分化產(chǎn)生細(xì)胞D的過程,B錯(cuò)誤;

C、A為吞噬細(xì)胞,BT細(xì)胞,CB細(xì)胞,D是效應(yīng)B細(xì)胞,E是記憶B細(xì)胞,其中吞噬細(xì)胞識(shí)別不具有特異性,D無識(shí)別功能,故能特異性識(shí)別抗原的細(xì)胞有細(xì)胞B、細(xì)胞C和細(xì)胞EC正確;

D、過程⑧是抗原和抗體結(jié)合形成沉淀或細(xì)胞集團(tuán)的過程,該過程無吞噬細(xì)胞參與,形成的沉淀或細(xì)胞集團(tuán)進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬消化,D錯(cuò)誤。

故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體內(nèi)環(huán)境的敘述,錯(cuò)誤的是(  )

A. 體液免疫過程中抗原與抗體結(jié)合能發(fā)生在①中

B. 圖中②是血漿,內(nèi)含葡萄糖、血漿蛋白和激素等成分

C. 圖中③與①最主要的區(qū)別是③中的蛋白質(zhì)含量較少

D. 圖中④是細(xì)胞生存的液體環(huán)境,又稱細(xì)胞外液

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖細(xì)胞乙為胰島B細(xì)胞,調(diào)節(jié)其分泌活動(dòng)的信號(hào)分子有兩個(gè)來源。細(xì)胞乙受AB刺激后分泌能降低血糖的物質(zhì)C,ab為細(xì)胞乙表面特定的結(jié)構(gòu)。下列錯(cuò)誤的是(

A.細(xì)胞乙的細(xì)胞膜上可含有神經(jīng)遞質(zhì)受體,也含有葡萄糖受體

B.細(xì)胞甲可能為垂體細(xì)胞,圖中體現(xiàn)的調(diào)節(jié)方式為神經(jīng)——體液調(diào)節(jié)

C.圖示物質(zhì)C為胰島素,它可促進(jìn)細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D.a、b化學(xué)本質(zhì)為蛋白質(zhì),二者結(jié)構(gòu)和功能不同的根本原因是控制其合成的基因不同

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個(gè)瓊脂塊中的生長(zhǎng)素含量,正確的結(jié)論是

A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】我國(guó)發(fā)布的《第一批罕見病》中,先天性肌強(qiáng)直(甲病)和卡爾曼綜合征(乙。┚皇珍浧渲校叨际菃位蜻z傳病,且都有不止一種遺傳方式。圖為患甲、乙兩種病的甲、乙兩個(gè)家族的系譜圖,甲、乙家族均不攜帶對(duì)方家族所患疾病的致病基因(基因符號(hào)甲病用A、a表示,乙病用B、b表示)。

1已知1號(hào)和11號(hào)均不攜帶致病基因,則甲家族所患甲病的遺傳方式是_______,乙家族所患乙病的遺傳方式是________

2若只考慮甲病,甲家族中2號(hào)的基因型是__________;若只考慮乙病,乙家族中15號(hào)的基因型是_________。

35號(hào)和6號(hào)再生一胎,他們前往醫(yī)院進(jìn)行遺傳咨詢,遺傳咨詢的正確步驟是__________。

①詢問病史、家庭史 ②推算后代的再發(fā)風(fēng)險(xiǎn),提出對(duì)策、方法和建議

③家系調(diào)查,繪制系譜圖,確定遺傳方式 ④判斷咨詢者的基因型

413號(hào)不攜帶乙病致病基因,她與14號(hào)生育的男孩出乎意外患有乙病,下列對(duì)該男孩及其家系的推測(cè)中正確的是_______

A.該男孩自身的生殖細(xì)胞發(fā)生基因突變,產(chǎn)生了乙病致病基因

B.14號(hào)將其乙病致病基因遺傳給了該男孩

C.該男孩的病因可能是自身體細(xì)胞發(fā)生了突變所致

D.13號(hào)的卵子形成過程中發(fā)生了基因突變,產(chǎn)生乙病致病基因

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖中A、B、C分別代表山地、森林、海洋三個(gè)不同的自然區(qū)域內(nèi)植物的分布狀況。據(jù)此判斷,下列選項(xiàng)中正確的是

A. A處不同高度的山坡上分布著不同的植物類群,這說明群落具有垂直結(jié)構(gòu)

B. 影響B(tài)處植物出現(xiàn)明顯分層現(xiàn)象的主要因素是水分

C. C處植物的分層現(xiàn)象主要是因?yàn)楣庹盏挠绊?/span>

D. 溫度是造成這三個(gè)區(qū)域內(nèi)植物分布存在巨大差異的主要生態(tài)因素

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】該圖表示的是某物種遷入新環(huán)境后一對(duì)等位基因(A、a)的基因頻率變化情況,分析這些數(shù)據(jù)能得出的結(jié)論是(

A.種群基因頻率的改變是通過環(huán)境對(duì)生物個(gè)體的選擇實(shí)現(xiàn)的

B.持續(xù)選擇條件下a基因頻率可能趨近于零

C.1960年該種群Aa基因型的頻率一定為48%

D.19501980年該種群基因頻率不變說明該種生物一定是自由交配的

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某二倍體植物的花色由位于三對(duì)同源染色體上的三對(duì)等位基因(A/a、B/b 、D/d)控制,與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下圖所示。某研究小組選擇純合的親本進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表所示。請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:

親本組合

F1 株數(shù)

F2株數(shù)

①橙紅花╳黃花

橙紅花

橙紅花:黃花=31

②黃花╳白花

白花

白花:橙紅花:黃花=1231

1)圖示過程體現(xiàn)的基因控制生物體性狀的方式是___________________________________。橙紅花性狀的基因型可能有__________________種。

2)組合②親本的基因型為__________________;組合②的F2中白花植株的基因型有________________種。若讓組合①F2中橙紅花植株自交,則子代的表現(xiàn)型及比例為__________________。

3)研究人員發(fā)現(xiàn)體細(xì)胞中的d基因數(shù)多于D基因時(shí),D基因不能表達(dá)。已知與正常植株相比,基因型為aaBbDdd的植株多了一條染色體,若讓該植株與純合的黃花植株雜交,則子代的表現(xiàn)型及比例為__________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為給黃土丘陵棄耕區(qū)植被的自然恢復(fù)提供科學(xué)依據(jù),某研究團(tuán)隊(duì)在黃土丘陵棄耕區(qū)選擇了棄耕不同時(shí) 間的撂荒地,研究了各區(qū)域中物種的豐富度指數(shù)和物種均勻度指數(shù)(指群落中物種在空間上分布的均勻程 度),結(jié)果如圖所示,下列敘述正確的是(

A.應(yīng)參照第 9 年的群落結(jié)構(gòu)來恢復(fù)黃土丘陵區(qū)的植被

B.物種均勻度指數(shù)不能反映群落的空間結(jié)構(gòu)

C.物種豐富度可以代表該區(qū)域的生物多樣性

D.該地區(qū)植被具有科學(xué)研究和保持水土的作用,這體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值

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