1．下列對一個四分體的敘述，不正確的是（　�。�
A．有兩個著絲點B．有四個DNA分子
C．有兩對姐妹染色單體D．有四條染色體

分析 減數(shù)第一次分裂前期，同源染色體兩兩配對形成四分體，因此一個四分體就是一對同源染色體，由此可判斷一個四分體含2條染色體（2個著絲粒），4條染色單體，4個DNA分子．據(jù)此答題．

解答 解：A、一個四分體含有2個著絲點，A正確；
B、一個四分體含有4個DNA分子，B正確；
C、一個四分體含有兩對姐妹染色單體、4條染色單體，C正確；
D、一個四分體含有2條染色體，D錯誤．
故選：D．

點評 本題知識點簡單，考查細胞的減數(shù)分裂，要求考生識記細胞減數(shù)分裂不同時期的特點，尤其是減數(shù)第一次分裂前期；識記四分體的概念，掌握其中的數(shù)量關(guān)系，再準確判斷各選項選出正確的答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列各項中，能稱作一個群落的是（　�。�
A．一個湖泊的全部藍藻
B．一個自然保護區(qū)中的全部生物
C．海洋中的全部生物和它們生活的環(huán)境
D．生物圈

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)基因工程技術(shù)的敘述，正確的是（　�。�
A．工具酶是限制酶、連接酶和載體
B．不同的限制酶切出的末端均不同
C．細菌作為受體細胞原因之一是繁殖快
D．目的基因?qū)胧荏w細胞就能表達

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉的過程，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）若限制酶Ⅰ的識別序列和切點是-G↓GATCC-，限制酶Ⅱ的識別序列和切點是-↓GATC-，那么在①過程中，應(yīng)用限制酶Ⅰ切割質(zhì)粒，用限制酶Ⅱ（Ⅰ和Ⅱ）切割抗蟲基因．
（2）重組質(zhì)粒上的標記基因的作用是篩選出導(dǎo)入重組質(zhì)粒的受體細胞；重組質(zhì)粒導(dǎo)入大腸桿菌的目的是大量復(fù)制目的基因（抗蟲基因）．
（3）通過②過程得到的大腸桿菌涂布在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上，若大腸桿菌能夠生長說明已導(dǎo)入了普通質(zhì)�；蛑亟M質(zhì)粒，反之則說明沒有導(dǎo)入．
（4）加入農(nóng)桿菌的目的是便于目的基因（抗蟲基因）插入植物細胞染色體的DNA上．
（5）⑤過程從遺傳學(xué)角度來看，根本原因是根細胞具有發(fā)育成完整個體的全部遺傳物質(zhì)．但需要先經(jīng)過脫分化形成愈傷組織．
（6）為確定抗蟲棉是否培育成功，既要進行分子雜交檢測，又要在個體水平上鑒定，即抗蟲的接種實驗．
（7）該抗蟲棉的變異類型屬于基因重組．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)多細胞生物細胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞分化一定導(dǎo)致細胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B．細胞癌變是所有細胞都要經(jīng)歷的一個階段
C．細胞衰老時細胞呼吸的速率下降
D．細胞凋亡是細胞非正常死亡

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如圖表示細胞在不同生命活動過程中，其內(nèi)染色體的變化曲線，下列敘述正確的是（　�。�
A．a過程沒有姐妹染色單體B．b過程表示有絲分裂
C．c過程發(fā)生細胞融合D．d過程沒有同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．某飼養(yǎng)員長期給海獅喂食，海獅聽到該飼養(yǎng)員的腳步聲就分泌唾液，下列相關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A．此過程需要高級中樞和低級中樞的共同參與
B．該反射活動的效應(yīng)器是唾液腺
C．食物引起味覺不屬于反射活動
D．此過程中存在“電信號-化學(xué)信號-電信號”的轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．在下列培育新個體的過程中，沒有利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)的是（　�。�
A．花藥離體培養(yǎng)獲得單倍體植株
B．基因工程培育抗蟲棉植株
C．細胞工程培育“番茄-馬鈴薯”雜種植株
D．秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗獲得多倍體植株

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列屬于非條件反射的是（　�。�
A．聽到發(fā)令槍聲起跑B．看到美味佳肴分泌唾液
C．強光刺激瞳孔收縮D．一朝被蛇咬，十年怕井繩

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同步練習(xí)冊答案