科目:高中生物 來源: 題型:單選題
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科目:高中生物 來源: 題型:
27.下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是 ( )
A.用大腸桿菌作為轉基因受體菌株時必須用37℃下就會死亡的菌株
B.轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
C.轉基因作物大規(guī)模商品化可能對作物的遺傳多樣性構成威脅
D.轉基因微生物攜帶的抗生素抗性基因可能使人體內的細菌獲得抗藥性
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科目:高中生物 來源:2014屆江蘇省連云港市高二第二學期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是
A.試管嬰兒技術可廣泛用于設計嬰兒性別
B.我國的政策是禁止進行生殖性克隆人
C.禁止運用基因重組技術將致病菌等改造成生物武器
D.轉基因生物合成的某些蛋白質可能成為某些人的過敏源
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科目:高中生物 來源:2010—2011學年云南省高二下學期期末考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析,不合理的說法是
A.轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國的政策是禁止進行生殖性克隆人
D.轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒
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科目:高中生物 來源:2012屆湖北省高二下學期期中考試生物試卷 題型:選擇題
下列關于生物技術的安全性和倫理問題的分析,不合理的觀點是( )
A.轉基因生物進入自然界后不會與野生物種雜交而威脅其他生物的生存
B.運用重組基因技術可以將致病菌或病毒改造成威力巨大的生物武器
C.我國的政策是禁止進行生殖性克隆人
D.轉基因生物合成的某些新的蛋白質有可能成為某些人的過敏源或者引起中毒
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