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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①、⑤ |
B、①、③、⑤ |
C、①、②、⑤ |
D、①、②、③和⑤ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①的化學本質是糖蛋白 |
B、上圖體現(xiàn)了細胞膜控制物質進出細胞的功能 |
C、上圖可表示T細胞識別并結合被病毒感染的靶細胞 |
D、信號分子使靶細胞裂解屬于細胞壞死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、缺鐵性貧血是因為體內缺乏鐵,血紅蛋白不能合成 |
B、細胞中的無機鹽大多數(shù)以化合物的形式存在,如CaCO3構成骨骼、牙齒 |
C、Mg2+是葉綠素的成分之一,缺Mg2+影響光合作用 |
D、哺乳動物血液中缺少鈣離子,會出現(xiàn)抽搐等癥狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、適當放牧,由于動物植食作用,可增加草原生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性 |
B、捕食者體型比被捕食者小,則生物數(shù)量關系會構成倒金字塔形 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流向分解者之后,仍可能從分解者再流向消費者 |
D、“桑基魚塘”生態(tài)系統(tǒng)與普通稻田生態(tài)系統(tǒng)相比實現(xiàn)了能量多級利用 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
試管 編號 | GA 溶 液 | 緩沖液 | 水 | 半粒種子 10個 | 實驗步驟 | 實驗 結果(顏色深淺) | |
步驟1 | 步驟2 | ||||||
1 | ① | 1 | 1 | 帶胚 | 25℃保溫24h后去除種皮,在各試管中分別加入1mL淀粉液 | 25℃保溫10min 后各試管中分別加入1mL碘液,混勻后觀察溶液顏色深淺 | ++ |
2 | 0 | 1 | 1 | 去胚 | ++++ | ||
3 | 0.2 | 1 | 0.8 | 去胚 | ++ | ||
4 | 0.4 | 1 | 0.6 | ② | + | ||
5 | 0.4 | 1 | 0.6 | 不加 種子 | ++++ | ||
注:實驗結果中“+”越多表示顏色越深,表中液體量的單位均為mL. |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、低溫誘導植物染色體數(shù)目的變化實驗可選用洋蔥根尖成熟區(qū)細胞來觀察誘導效果 |
B、用健那綠染液對鹽酸水解后的根尖細胞染色,可觀察線粒體在根尖細胞中的分布 |
C、用口腔上皮細胞觀察DNA和RNA的分布時可發(fā)現(xiàn)細胞多數(shù)區(qū)域呈紅色 |
D、在“觀察DNA和RNA的分布”及“觀察植物細胞的有絲分裂”兩實驗中鹽酸的主要作用相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、大量失Na+,對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內液的影響 |
B、腦干可以調節(jié)心跳、呼吸、血壓等基本生命活動,小腦能維持身體平衡 |
C、當飲食過咸或體內失水過多時,由下丘腦釋放的抗利尿激素增多 |
D、受抗原刺激的T細胞能刺激B細胞增殖分化產(chǎn)生漿細胞和記憶細胞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、子代中圓粒與皺粒的比列是1:1 |
B、親本中黃色皺粒與綠色圓粒的遺傳因子組成分別為Aabb和aaBb |
C、子代性狀表現(xiàn)的比例是黃圓:黃皺:綠圓:綠皺=1:1:1:1 |
D、子代中黃色圓粒的遺傳因子組成是AaBb和AABb |
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