A. | 生物的呼吸作用 | B. | 分解者的分解作用 | ||
C. | 綠色植物的光合作用 | D. | 森林的自燃起火 |
分析 生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程中,無機環(huán)境中的碳元素通過綠色植物的光合作用以二氧化碳的形式進(jìn)入生物群落,又通過生物群落的呼吸作用、微生物的分解作用或燃燒的方式以二氧化碳的形式返回?zé)o機環(huán)境.
解答 解:A、生物呼吸作用釋放的碳元素以二氧化碳的形式返回?zé)o機環(huán)境,A正確;
B、分解者的分解作用可以將碳元素返回?zé)o機環(huán)境,B正確;
C、碳元素進(jìn)入生物群落主要依靠綠色植物的光合作用,C錯誤;
D、森林的燃燒,碳元素以二氧化碳的形式返回?zé)o機環(huán)境,D正確.
故選:C.
點評 本題主要考查物質(zhì)循環(huán)的過程,意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該男子幼年時一定患高血壓病 | |
B. | 該男子的精子均含紅綠色盲基因 | |
C. | 這兩種遺傳病的發(fā)生均與環(huán)境因素?zé)o關(guān) | |
D. | 經(jīng)遺傳咨詢可評估子代患這兩種遺傳病的風(fēng)險 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜內(nèi)外K+、Na+分布不均勻是神經(jīng)纖維興奮傳導(dǎo)的基礎(chǔ) | |
B. | 刺激圖中1、2、3、4四處,均能引起肌肉收縮 | |
C. | 刺激3處時,興奮部位膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù) | |
D. | 興奮在反射弧中以神經(jīng)沖動的方式雙向傳遞 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
有機碳儲量 Kg•m2 | 沼澤類型 | |||||
草叢沼澤 | 灌木沼澤 | 毛赤楊沼澤 | 白樺沼澤 | 落葉松沼澤 | ||
濕地的結(jié)構(gòu)層次 | 喬木層 | 0 | 0 | 3.30 | 5.79 | 6.57 |
灌木層 | 0 | 1.27 | 0.11 | 0.08 | 0.24 | |
草木層 | 0.33 | 0.14 | 0.05 | 0.03 | 0.03 | |
凋落物層 | 0.15 | 0.18 | 0.34 | 0.43 | 0.35 | |
土壤 | 38.28 | 33.06 | 29.03 | 19.21 | 23.73 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 螺旋中每3.6個氨基酸殘基為一周 | B. | 多數(shù)為右手螺旋結(jié)構(gòu) | ||
C. | α螺旋之間借二硫鍵維持其穩(wěn)定 | D. | 氨基酸側(cè)鏈R基團分布在螺旋外側(cè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì)都含N元素,核酸不一定含N元素 | |
B. | 病毒都含核酸,但不一定都含蛋白質(zhì) | |
C. | 原核細(xì)胞的染色體含有核酸和蛋白質(zhì) | |
D. | 真核細(xì)胞的細(xì)胞器都含有蛋白質(zhì),但不一定含核酸 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年新疆石河子一中高二上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2013秋•應(yīng)縣校級期末)2010年6月,北京師范大學(xué)賈宗超教授、鄭積敏博士,在研究中發(fā)現(xiàn)了在同一蛋白的同一活性中心上行使相反功能的新機制,其研究成果首先公布在頂級專業(yè)期刊《Nature》上.下列有關(guān)說法錯誤的是( )
A.“活性中心”指的是酶的識別位點
B.“同一蛋白”指的是酶
C.每一種酶只能催化一種或一類物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng),所以活性中心與反應(yīng)物是一一對應(yīng)關(guān)系
D.要較長時間保持酶活性,各種酶制劑都應(yīng)保存在低溫的條件下
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