3．在去掉尖端的燕麥幼苗切面上放置一富含生長(zhǎng)素的瓊脂塊，進(jìn)行如圖實(shí)驗(yàn)，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為（　　）
A．直立生長(zhǎng)B．向左彎曲生長(zhǎng)C．向右彎曲生長(zhǎng)D．不生長(zhǎng)也不彎曲

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知：含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊能將生長(zhǎng)素向下運(yùn)輸，但由于沒有胚芽鞘的尖端，而瓊脂塊不能感受光刺激，所以單側(cè)光不起作用．

解答 解：由于含有生長(zhǎng)素的瓊脂小塊放置在切除尖端的燕麥幼苗正上方，瓊脂塊中的生長(zhǎng)素能均勻向下運(yùn)輸，使下部的生長(zhǎng)素均勻分布，促進(jìn)下部生長(zhǎng)；而瓊脂塊不能感受單側(cè)光刺激，則一段時(shí)間后，預(yù)期實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為幼苗直立生長(zhǎng)．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了生長(zhǎng)素的生理作用以及植物生長(zhǎng)方向的判斷，意在考查考生的分析能力和理解能力．考生要能夠根據(jù)生長(zhǎng)素的分布以及生理作用判斷莖兩側(cè)生長(zhǎng)快慢，從而判斷生長(zhǎng)方向．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的描述，正確的是（　�。�
A．用高倍光學(xué)顯微鏡觀察到葉綠體具有雙層膜
B．用成熟的葉肉細(xì)胞來探究植物細(xì)胞的失水和吸水
C．烘干的口腔上皮細(xì)胞經(jīng)過健那綠染液染色后可觀察到藍(lán)綠色的線粒體
D．用鹽酸處理哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞可改變膜的通透性從而獲得細(xì)胞膜

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年浙江省金麗衢十二校聯(lián)考高三上第一次聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖為一個(gè)家庭的遺傳系譜圖，已知4號(hào)與5號(hào)是雙胞胎，但不知是同卵雙胞胎還是異卵雙胞胎，下列分析正確的是（ ）

A．若4號(hào)為雜合子，則1號(hào)為純合子

B．若4號(hào)與5號(hào)基因型相同，則他們一定是同卵雙胞胎

C．若該病遺傳方式為常染色體隱性遺傳，則2號(hào)的父母親中必定存在患者

D．若該病遺傳方式為伴X染色體顯性遺傳，則3號(hào)所生的兒子有概率患病

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為蟾蜍屈肌反射實(shí)驗(yàn)裝置的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）神經(jīng)元接受刺激，由靜息狀態(tài)變?yōu)榕d奮狀態(tài)的過程中，神經(jīng)纖維膜兩側(cè)電位發(fā)生了由外正內(nèi)負(fù)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正的變化，產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)傳入神經(jīng)中樞，神經(jīng)中樞隨之產(chǎn)生興奮并對(duì)傳入的信息進(jìn)行分析和綜合，并將興奮傳導(dǎo)到屈肌，使屈肌收縮．在反射過程中，神經(jīng)元之間興奮的傳遞是單向的，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（2）正在研制的藥物AD-R6可阻斷蟾蜍的屈肌反射活動(dòng)，但不知該藥物是阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)，還是阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，或是兩者都能阻斷．研究人員在A、B、C、D、E五個(gè)位點(diǎn)中選擇四個(gè)實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)進(jìn)行探究．已知在實(shí)驗(yàn)位點(diǎn)施用AD-R6后，藥物不會(huì)擴(kuò)散且其作用效果在實(shí)驗(yàn)過程中持續(xù)存在．請(qǐng)完成以下兩個(gè)連續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟并對(duì)結(jié)果進(jìn)行預(yù)測(cè)，得出結(jié)論．
實(shí)驗(yàn)步驟：
①先用AD-R6處理B點(diǎn)，用電刺激A點(diǎn)，觀察記錄肌肉收縮情況；
②再用AD-R6處理D點(diǎn)，用電刺激C點(diǎn)，觀察記錄肌肉收縮情況．
實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)及相應(yīng)結(jié)論：
a．若步驟①中肌肉不收縮，步驟②中肌肉收縮，則說明AD-R6可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)；
b．若步驟①中肌肉收縮，步驟②中肌肉不收縮，則說明AD-R6可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞；
c．若步驟①②中肌肉均不收縮，則說明AD-R6既可阻斷神經(jīng)元之間的興奮傳遞，又可阻斷神經(jīng)纖維上的興奮傳導(dǎo)．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列有關(guān)植物細(xì)胞呼吸的敘述，正確的是（　�。�
A．與糖酵解有關(guān)的酶分布在線粒體基質(zhì)中
B．檸檬酸循環(huán)過程中氫和電子傳遞給氧形成水
C．電子傳遞鏈過程中產(chǎn)生大量的ATP
D．水果貯藏在無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖表示神經(jīng)調(diào)節(jié)的反射弧模式圖，下列分析判斷正確的是（　�。�
A．①處興奮時(shí)膜外電流的方向與興奮的傳導(dǎo)方向相同
B．神經(jīng)沖動(dòng)傳到②處時(shí)細(xì)胞膜內(nèi)電位為負(fù)
C．結(jié)構(gòu)③的存在使相鄰兩神經(jīng)元之間的興奮單向傳遞
D．若刺激Ⅱ處，則在Ⅰ和Ⅲ處可以檢測(cè)到電位變化

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于治療性克隆和生殖性克隆的說法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．使用病人自己的細(xì)胞產(chǎn)生胰島細(xì)胞以治療糖尿病屬于治療性克隆
B．將一個(gè)克隆的胚胎植入一個(gè)女性子宮發(fā)育出嬰兒的過程屬于生殖性克隆
C．治療性克隆屬于無性生殖，生殖性克隆屬于有性生殖
D．治療性克隆和生殖性克隆技術(shù)均需要應(yīng)用到動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)和核移植

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于人體生長(zhǎng)激素作用的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．促進(jìn)細(xì)胞增大與數(shù)量增多
B．對(duì)軟骨的形成與鈣化有特別重要的作用
C．成年時(shí)分泌過多，會(huì)患肢端肥大癥
D．增加糖原生成，減少脂肪分解

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．癌胚抗原（CEA）是某些癌細(xì)胞表面產(chǎn)生的一種糖蛋白，臨床上通過制備CEA的單克隆抗體來診斷癌癥．回答下列問題．
（1）一般不直接用單個(gè)的B淋巴細(xì)胞培養(yǎng)形成細(xì)胞群的辦法來生產(chǎn)單克隆抗體．原因是B淋巴細(xì)胞不能無限增殖．
（2）制備CEA的單克隆抗體時(shí)，給小鼠注射的CEA相當(dāng)于抗原，能使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng)．
（3）雜交瘤細(xì)胞的擴(kuò)大培養(yǎng)，既可在體外培養(yǎng)，也可注射到小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)．體內(nèi)培養(yǎng)與體外培養(yǎng)相比，其優(yōu)點(diǎn)是無需提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)以及無菌環(huán)境，操作簡(jiǎn)便．
（4）已知細(xì)胞合成DNA有D和S兩條途徑，其中D途徑能被氨基嘌呤阻斷．淋巴細(xì)胞中有這兩種DNA的合成途徑，但一般不分裂增殖．鼠骨髓瘤細(xì)胞中盡管沒有S途徑，但能不斷分裂增殖，將這兩種細(xì)胞在試管中混合，加聚乙二醇促融，獲得融合細(xì)胞（一般只考慮細(xì)胞兩兩融合），并生產(chǎn)單克隆抗體．請(qǐng)回答：
①試管中除融合的雜種細(xì)胞外，還有2種融合細(xì)胞．
②設(shè)計(jì)一方法（不考慮機(jī)械方法），從培養(yǎng)液中分離出雜種細(xì)胞，并說原理．
方法：用添加氨基嘌呤的培養(yǎng)液培養(yǎng)經(jīng)融合誘導(dǎo)后的細(xì)胞，收集能增殖的細(xì)胞．
原理：加入氨基嘌呤后，使D合成途徑阻斷，僅有D合成途徑的骨髓瘤細(xì)胞及彼此融合的骨髓瘤細(xì)胞就不能增殖，（B淋巴細(xì)胞及彼此融合的B淋巴細(xì)胞也不能增殖，）但人淋巴細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞融合后的雜種細(xì)胞中可以利用淋巴細(xì)胞中的S途徑合成DNA而增殖．．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案