分析 分析題圖:圖示是通過胚胎工程培育試管牛的過程,包括卵母細(xì)胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精、早期胚胎培養(yǎng)和胚胎移植等過程,因此圖中A表示胚胎移植.
解答 解:(1)從良種母牛采集的卵母細(xì)胞,都需要進(jìn)行體外培養(yǎng),其目的是使卵母細(xì)胞成熟;對精子進(jìn)行獲能處理的方法包括培養(yǎng)法和化學(xué)誘導(dǎo)法.對于嚙齒動(dòng)物、家兔和豬等動(dòng)物的精子,一般采用培養(yǎng)法,即將取自附睪的精子,放入人工配置的獲能液中,培養(yǎng)一段時(shí)間后,精子就可獲能;對于牛、羊等家畜的精子常采用化學(xué)法,即將精子放在一定濃度的肝素或鈣離子載體A23187溶液.
(2)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的接觸抑制.此時(shí),瓶壁上只能形成單層細(xì)胞.要使貼壁的細(xì)胞從瓶壁上分離下來,需要用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理.
(3)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)時(shí),除了給予一定量的O2以維持細(xì)胞呼吸外,還需要提供CO2,以維持培養(yǎng)液的pH.由以上分析可知,圖中過程A為胚胎移植.
(4)通常在冷凍(或超低溫、液氮、零下196℃)條件下保存早期胚胎.
故答案為:
(1)使卵母細(xì)胞成熟(或使卵母細(xì)胞獲得受精能力或培養(yǎng)至減數(shù)第二次分裂中期) 化學(xué)(誘導(dǎo))
(2)接觸抑制單層(或一層) 胰蛋白(或膠原蛋白)
(3)(培養(yǎng)液/基的)pH 胚胎移植
(4)冷凍(或超低溫、液氮、零下196℃)
點(diǎn)評 本題結(jié)合通過胚胎工程培育試管牛的過程圖,考查胚胎工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記體外受精的過程及細(xì)節(jié)問題;識(shí)記動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的基本條件;識(shí)記胚胎移植的過程及應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 遺傳物質(zhì)不是DNA | B. | 遺傳物質(zhì)在染色體上 | ||
C. | 一般進(jìn)行無性生殖 | D. | 無細(xì)胞核 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲是DNA復(fù)制,乙是轉(zhuǎn)錄,催化的酶不同,需要的單體有三種相同 | |
B. | B細(xì)胞、漿細(xì)胞都能進(jìn)行甲、乙、丙三個(gè)過程 | |
C. | 丙過程中的一個(gè)mRNA分子上可結(jié)合多個(gè)核糖體同時(shí)合成多種肽鏈 | |
D. | 不同細(xì)胞的相同DNA在進(jìn)行過程乙時(shí),啟用的起始點(diǎn)不完全相同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物和動(dòng)物的細(xì)胞在有絲分裂的間期、前期、末期均存在差異 | |
B. | 有絲分裂、無絲分裂和減數(shù)分裂都包括物質(zhì)準(zhǔn)備和細(xì)胞分裂的過程 | |
C. | 細(xì)胞的增殖、分化、衰老、凋亡的過程,離不開基因的選擇性表達(dá) | |
D. | 細(xì)胞中抑癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | CD段與GH段的細(xì)胞中X染色體數(shù)目可能不同 | |
B. | IJ段細(xì)胞中核DNA與染色體數(shù)目之比為2:1 | |
C. | GH段細(xì)胞中含32P的核DNA分子占總數(shù)的$\frac{1}{2}$ | |
D. | KL段有的細(xì)胞核中含32P的染色體條數(shù)可能為0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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