4.豌豆子葉黃色、綠色受一對遺傳因子(Y、y)控制,現(xiàn)將子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交,F(xiàn)1為黃色.F1自花受粉后結(jié)出F2代種子共8 003粒,其中子葉黃色豌豆種子為6002粒.試分析完成:
(1)子葉黃色為顯性性狀,子葉綠色為隱性性狀.
(2)親本的遺傳因子組成為YY和yy.
(3)F1代產(chǎn)生配子的類型是Y和y,其比例是1:1.
(4)F2的性狀表現(xiàn)是子葉黃色和子葉綠色,其比例是3:1,其中子葉綠色為2001粒.
(5)F2的遺傳因子組成是YY、Yy、yy,其比例是1:2:1.

分析 根據(jù)題意分析可知:子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交,F(xiàn)1為黃色子葉,說明黃色子葉是顯性性狀,綠色子葉是隱性性狀;F1自交,產(chǎn)生的F2中會發(fā)生性狀分離,且分離比是3:1.

解答 解:(1)子葉黃色與子葉綠色雜交,F(xiàn)1為黃色,說明黃色對綠色是顯性性狀.
(2)親本是子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆,又因為豌豆子葉黃色(Y)與綠色(y)為一對等位基因控制,因此親本的遺傳因子組成為YY(黃色子葉)、yy(綠色子葉).
(3)由題意知,F(xiàn)1代基因型為Yy,F(xiàn)1代產(chǎn)生的配子的類型及比例是Y:y=1:1.
(4)F1自花授粉后結(jié)出F2,F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離,子葉黃色:子葉綠色=3:1;葉黃色種子6002粒,則綠色子葉種子是8003-6002=2001粒.
(5)F2的遺傳因子組成是Yy×Yy→YY:Yy:yy=1:2:1.
故答案為:
(1)子葉黃色 子葉綠色 
(2)YY yy
(3)Y和y 1:1 
(4)子葉黃色 子葉綠色 3:1 2001
(5)YY、Yy、yy 1:2:1

點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.如果某人的下丘腦受到損傷,則可能導(dǎo)致( 。
①體溫調(diào)節(jié)能力下降         
②調(diào)節(jié)血糖的能力下降
③影響抗利尿激素的合成       
④渴覺不能形成.
A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

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15.酵母菌可進行有氧呼吸和無氧呼吸.如果它在這兩種呼吸過程中分別消耗了等量的葡萄糖,那么,所產(chǎn)生的CO2之比為有氧呼吸:無氧呼吸=( 。
A.1:2B.2:1C.3:1D.1:3

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12.有關(guān)將抗蟲基因?qū)嗣藁?xì)胞獲得抗蟲轉(zhuǎn)基因棉花,對目的基因的檢測水平不同于其他三項的是( 。
A.檢測抗蟲基因是否導(dǎo)人了棉花細(xì)胞
B.檢測抗蟲基因在細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄
C.檢測抗蟲基因是否在細(xì)胞內(nèi)成功表達
D.檢測棉花植株是否獲得抗蟲性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于動物細(xì)胞培養(yǎng)和植物組織培養(yǎng)的敘述,不正確的是( 。
A.二者所用培養(yǎng)基有差異B.二者都需要無菌操作條件
C.二者依據(jù)的生物原理相同D.二者培養(yǎng)的細(xì)胞都能進行有絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.為提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量,農(nóng)民采取了如下手段:①人工除草;②使用農(nóng)藥消滅害蟲;③溫室種植時,適當(dāng)降低夜間溫度;④對農(nóng)作物施肥.某同學(xué)根據(jù)能量流動的特點進行分析,其中敘述正確的是( 。
A.①是為了減少營養(yǎng)級,從而降低能量傳遞過程中能量的損失
B.②是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/td>
C.③是為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問題
D.④是為了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)額外補充能量,從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.將某植物細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)分離后,取其中三種細(xì)胞器測定它們有機物的含量如表所示.以下有關(guān)說法正確的是( 。
蛋白質(zhì)(%)脂質(zhì)(%)核酸(%)
細(xì)胞器甲6720微量
細(xì)胞器乙59400
細(xì)胞器丙61039
A.細(xì)胞器甲中可能進行氧化分解葡萄糖的反應(yīng)
B.細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān)
C.細(xì)胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,代謝旺盛的細(xì)胞中其數(shù)目較少
D.藍藻細(xì)胞含有丙,不含甲、乙

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒,請利用相關(guān)的知識回答問題:

(1)利用葡萄制作葡萄酒的過程中,發(fā)揮作用的微生物是酵母菌.該微生物通過無氧呼吸可分解葡萄糖,產(chǎn)生的終產(chǎn)物是乙醇和CO2
(2)甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中,在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵,如上圖所示.發(fā)酵過程中,每隔一段時間均需排氣一次.據(jù)圖分析,甲和丙同學(xué)的操作有誤,其中甲同學(xué)的錯誤是未夾住發(fā)酵瓶的充氣管.丙同學(xué)的錯誤是瓶中發(fā)酵液過多,淹沒了排氣管在瓶內(nèi)的管口.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.當(dāng)刺激神經(jīng)纖維上的某一點時,將會出現(xiàn)( 。
A.所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導(dǎo)
B.所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導(dǎo)
C.受刺激部位膜外的電位由正變負(fù)
D.受刺激部位膜內(nèi)的電位由正變負(fù)

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