分析 根據(jù)題意分析可知:子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆雜交,F(xiàn)1為黃色子葉,說明黃色子葉是顯性性狀,綠色子葉是隱性性狀;F1自交,產(chǎn)生的F2中會發(fā)生性狀分離,且分離比是3:1.
解答 解:(1)子葉黃色與子葉綠色雜交,F(xiàn)1為黃色,說明黃色對綠色是顯性性狀.
(2)親本是子葉黃色豌豆與子葉綠色豌豆,又因為豌豆子葉黃色(Y)與綠色(y)為一對等位基因控制,因此親本的遺傳因子組成為YY(黃色子葉)、yy(綠色子葉).
(3)由題意知,F(xiàn)1代基因型為Yy,F(xiàn)1代產(chǎn)生的配子的類型及比例是Y:y=1:1.
(4)F1自花授粉后結(jié)出F2,F(xiàn)2會發(fā)生性狀分離,子葉黃色:子葉綠色=3:1;葉黃色種子6002粒,則綠色子葉種子是8003-6002=2001粒.
(5)F2的遺傳因子組成是Yy×Yy→YY:Yy:yy=1:2:1.
故答案為:
(1)子葉黃色 子葉綠色
(2)YY yy
(3)Y和y 1:1
(4)子葉黃色 子葉綠色 3:1 2001
(5)YY、Yy、yy 1:2:1
點評 本題考查基因分離定律的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①② | B. | ③④ | C. | ①②③ | D. | ①②③④ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 3:1 | D. | 1:3 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 檢測抗蟲基因是否導(dǎo)人了棉花細(xì)胞 | |
B. | 檢測抗蟲基因在細(xì)胞內(nèi)是否發(fā)生轉(zhuǎn)錄 | |
C. | 檢測抗蟲基因是否在細(xì)胞內(nèi)成功表達 | |
D. | 檢測棉花植株是否獲得抗蟲性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 二者所用培養(yǎng)基有差異 | B. | 二者都需要無菌操作條件 | ||
C. | 二者依據(jù)的生物原理相同 | D. | 二者培養(yǎng)的細(xì)胞都能進行有絲分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是為了減少營養(yǎng)級,從而降低能量傳遞過程中能量的損失 | |
B. | ②是為了使能量盡可能多的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠?/td> | |
C. | ③是為了提高農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量輸入問題 | |
D. | ④是為了農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)額外補充能量,從而提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
蛋白質(zhì)(%) | 脂質(zhì)(%) | 核酸(%) | |
細(xì)胞器甲 | 67 | 20 | 微量 |
細(xì)胞器乙 | 59 | 40 | 0 |
細(xì)胞器丙 | 61 | 0 | 39 |
A. | 細(xì)胞器甲中可能進行氧化分解葡萄糖的反應(yīng) | |
B. | 細(xì)胞器乙只含有蛋白質(zhì)和脂質(zhì),說明其具有膜結(jié)構(gòu),肯定與分泌蛋白的加工和分泌有關(guān) | |
C. | 細(xì)胞器丙中進行的生理過程產(chǎn)生水,代謝旺盛的細(xì)胞中其數(shù)目較少 | |
D. | 藍藻細(xì)胞含有丙,不含甲、乙 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 所產(chǎn)生的沖動只向軸突末梢方向傳導(dǎo) | |
B. | 所產(chǎn)生的沖動只向樹突末梢方向傳導(dǎo) | |
C. | 受刺激部位膜外的電位由正變負(fù) | |
D. | 受刺激部位膜內(nèi)的電位由正變負(fù) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com