12．下列關(guān)于調(diào)查種群密度的敘述，不合理的是（　�。�
A．蚜蟲的種群密度可用樣方法來調(diào)查
B．樣方法中取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣
C．宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)査的對(duì)象
D．宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度

分析 一般植物和個(gè)體小、活動(dòng)能力小的動(dòng)物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→選取樣方→計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度；活動(dòng)能力大的動(dòng)物常用標(biāo)志重捕法，其步驟是確定調(diào)查對(duì)象→捕獲并標(biāo)志個(gè)體→重捕并計(jì)數(shù)→計(jì)算種群密度．

解答 解：A、蚜蟲的種群密度可用樣方法來調(diào)查，A正確；
B、樣方法中取樣的關(guān)鍵是要做到隨機(jī)取樣，B正確；
C、不宜選擇蔓生或叢生的單子葉植物作為抽樣調(diào)査的對(duì)象，C錯(cuò)誤；
D、宜采用標(biāo)志重捕法調(diào)查活動(dòng)能力強(qiáng)的高等動(dòng)物的種群密度，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查估算種群密度的方法，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．在動(dòng)物細(xì)胞中，一些蛋白合成后被分泌到細(xì)胞外起作用．下面與分泌蛋白合成和運(yùn)輸無(wú)關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A．核糖體B．中心體C．高爾基體D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖為物質(zhì)出入細(xì)胞方式的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示自由擴(kuò)散方式，C表示主動(dòng)運(yùn)輸方式．
（2）K+、O2和葡萄糖三種物質(zhì)中，通過B方式進(jìn)入紅細(xì)胞的葡萄糖．
（3）與A方式相比，B方式的主要特點(diǎn)是需要借助載體蛋白，該物質(zhì)是在細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的．
（4）胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過D（或胞吐）方式進(jìn)行，該種運(yùn)輸方式也體現(xiàn)出細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性 特點(diǎn)．
（5）若在細(xì)胞中注入某種呼吸抑制劑，C、D方式將會(huì)受到較大影響．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為人體某些生理過程的作用模型，與該模型相符的是（　�。�
  結(jié)構(gòu)1 物質(zhì)結(jié)構(gòu)2 效應(yīng) 
 A 甲狀腺 甲狀腺激素 垂體 促甲狀腺激素分泌減少
 B 胰島 胰高血糖素 骨骼肌 肌糖原分解補(bǔ)充血糖
 C 胰腺 促胰液素 小腸粘膜 胰液分泌增多
 D 垂體 抗利尿激素 腎小管和集合管 尿量減少
A．AB．BC．CD．D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為縮手反射相關(guān)結(jié)構(gòu)的示意圖，請(qǐng)回答：
（1）如圖所示的反射弧中，D處表示效應(yīng)器，它是由傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉組成的．
（2）給予A處適宜的刺激后，細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加，產(chǎn)生動(dòng)作電位，與相鄰部位間產(chǎn)生電位差，形成局部電流．
（3）給予C處適宜的刺激后，A處不會(huì)（會(huì)/不會(huì)）出現(xiàn)膜電位的變化，原因是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）為了驗(yàn)證興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)方向，刺激C處，若在B處檢測(cè)到電位變化，D處肌肉收縮，則說明興奮在神經(jīng)纖維上的傳導(dǎo)是雙向的．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．在浮游植物→小魚→海豹→虎鯨這條食物鏈中，虎鯨增加1kg體重，最多消耗浮游植物的量為（　�。�
A．lkgB．10kgC．125kgD．1000kg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于農(nóng)田退耕還林后的變化，推測(cè)不合理的是（　�。�
A．退耕還林是群落的次生演替過程
B．群落的總能量增多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)更復(fù)雜
C．抵抗力穩(wěn)定性增強(qiáng)，恢復(fù)力穩(wěn)定性降低
D．種群增長(zhǎng)速率持續(xù)上升，種群密度增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，圖一表示某生物（2N=4）體內(nèi)細(xì)胞分裂不同時(shí)期示意圖，圖二表示該生物細(xì)胞分裂中某指標(biāo)Y的部分變化曲線，據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖一中，A細(xì)胞中四分體有2個(gè)，B細(xì)胞所處的時(shí)期是有絲分裂中期，C細(xì)胞的名稱是次級(jí)精母細(xì)胞或次級(jí)卵母細(xì)胞或（第一）極體．
（2）圖二中，若Y表示細(xì)胞核中DNA含量且α=N，則該圖可表示③（填序號(hào)）細(xì)胞核DNA的部分變化曲線．
①有絲分裂      ②減數(shù)第一次分裂    ③減數(shù)第二次分裂
（3）圖二中，若Y表示細(xì)胞染色體數(shù)且α=2N，則該圖可表示有絲分裂（填“有絲分裂”、“減數(shù)分裂”、“有絲分裂或減數(shù)分裂”）過程中染色體的部分變化曲線．

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科目：高中生物 來源：2015-2016陜西西安市高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

已知某種限制性內(nèi)切酶在一線性DNA分子上有3個(gè)酶切位點(diǎn)，如圖中箭頭所指，如果該線性DNA分子在3個(gè)酶切位點(diǎn)上都被該酶切斷，則會(huì)產(chǎn)生a、b、c、d四種不同長(zhǎng)度的DNA片段�，F(xiàn)在多個(gè)上述線性DNA分子，若在每個(gè)DNA分子上至少有1個(gè)酶切位點(diǎn)被該酶切斷，則從理論上講，經(jīng)該酶切后，這些線性DNA分子最多能產(chǎn)生長(zhǎng)度不同的DNA片段種類數(shù)是（ ）

A．3 B．4 C．9 D．12

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