將基因型為CcDdEE的水稻的花藥通過(guò)無(wú)菌操作接入試管后,在一定條件下形成試管苗甲,對(duì)試管苗甲用秋水仙素處理得到植株乙.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、愈傷組織是花粉細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán)
B、在愈傷組織的形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和動(dòng)物血清等物質(zhì)
C、為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),需在培養(yǎng)基中加入一定濃度的生長(zhǎng)素等植物激素
D、植株乙可能出現(xiàn)的基因型有CDE、CdE、cDE、cdE
考點(diǎn):植物培養(yǎng)的條件及過(guò)程,動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程
專題:
分析:1、單倍體育種是植物育種手段之一.即利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)(如花藥離體培養(yǎng)等)誘導(dǎo)產(chǎn)生單倍體植株,再通過(guò)某種手段使染色體組加倍(如用秋水仙素處理),從而使植物恢復(fù)正常染色體數(shù).單倍體育種的優(yōu)點(diǎn)是明顯縮短育種年限,且后代都是純合子.
2、花藥離體培養(yǎng)過(guò)程就是植物組織培養(yǎng)過(guò)程.植物組織培養(yǎng)過(guò)程是:離體的植物器官、組織或細(xì)胞脫分化形成愈傷組織,然后再分化生成根、芽,最終形成植物體.植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理是植物細(xì)胞的全能性.
解答: 解:A、愈傷組織是花粉細(xì)胞通過(guò)有絲分裂后形成的不規(guī)則的細(xì)胞團(tuán),A錯(cuò)誤;
B、在愈傷組織的形成過(guò)程中,必須從培養(yǎng)基中獲得水、無(wú)機(jī)鹽和植物激素等物質(zhì),動(dòng)物血清用于培養(yǎng)動(dòng)物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、為促進(jìn)花粉細(xì)胞分裂生長(zhǎng),需在培養(yǎng)基中加入一定濃度的生長(zhǎng)素等植物激素,C正確;
D、基因型為CcDdEE的水稻的花藥離體培養(yǎng)形成試管苗甲基因型為CDE、CdE、cDE、cdE,用秋水仙素處理后,染色體數(shù)目加倍,則植株乙的基因型為CCDDEE、CCddEE、ccDDEE、ccddEE,D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)植物組織培養(yǎng)、單倍體育種等相關(guān)知識(shí)的理解和分析能力.花藥的離體培養(yǎng)、基因工程中的受體細(xì)胞的培養(yǎng)、植物體細(xì)胞雜交后雜種細(xì)胞的培養(yǎng)以及植物的大量快速繁殖都要用到植物組織培養(yǎng)技術(shù).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

光合作用中固定CO2的物質(zhì)是( 。
A、三碳酸B、丙酮酸
C、RuBPD、三碳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

水稻(基因型為AaBb)的花藥通過(guò)無(wú)菌操作,接入試管,經(jīng)過(guò)如下過(guò)程培育試管苗.以下選項(xiàng)中正確的是(  )
A、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;      b:通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;
c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;        d:試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需要光照
B、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得 二倍體植株;      b:通過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生愈傷組織;
c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;   d:試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育不需光照
C、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得單倍體植株;     b:通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;
c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有生長(zhǎng)素和細(xì)胞分裂素;  d:試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照
D、a:用花藥離體培養(yǎng)法獲得二倍體植株;       b:通過(guò)有絲分裂產(chǎn)生愈傷組織;
c:培養(yǎng)基中至少應(yīng)有乙烯和脫落酸;         d:試管苗的生長(zhǎng)發(fā)育需要光照

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

“假說(shuō)-演繹法”是現(xiàn)代科學(xué)研究中常用的一種方法,下列有關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A、孟德爾在分析生物性狀時(shí),由易到難,首先針對(duì)一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳情況進(jìn)行研究
B、“假說(shuō)-演繹法”的一般程序是:發(fā)現(xiàn)問(wèn)題-提出假設(shè)-演繹推理-驗(yàn)證假說(shuō)-總結(jié)規(guī)律
C、由F1高莖豌豆植株自交,F(xiàn)2出現(xiàn)了“3:1”,推測(cè)豌豆產(chǎn)生配子時(shí)成對(duì)遺傳因子彼此分離,這屬于“演繹”過(guò)程
D、孟德爾運(yùn)用定量分析的方法對(duì)大量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理,從中找出規(guī)律

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)研究過(guò)程一般包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出假設(shè)、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證、數(shù)據(jù)分析、提出結(jié)論等.在孟德爾探究遺傳規(guī)律的過(guò)程中,使孟德爾發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的現(xiàn)象是( 。
A、具一對(duì)相對(duì)性狀親本雜交,F(xiàn)2表現(xiàn)型之比3:1
B、F1與隱性親本測(cè)交,后代表現(xiàn)型之比1:1
C、等位基因隨同源染色體分開而分離
D、雌雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)均等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

育種工作離不開相關(guān)的生物學(xué)知識(shí),如圖為某育種過(guò)程的流程圖,則下列有關(guān)該育種過(guò)程所涉及的生物學(xué)原理的敘述恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?br />親本甲×親本乙
F1
花藥
單倍體幼苗
純合子植株
符合要求的植株.
A、過(guò)程②為減數(shù)分裂,涉及的遺傳學(xué)原理是基因突變和染色體變異
B、過(guò)程③為花藥離體培養(yǎng),涉及的原理是植物體細(xì)胞具有全能性
C、過(guò)程④為染色體加倍,涉及的遺傳學(xué)原理是染色體變異和基因重組
D、該育種過(guò)程為單倍體育種,涉及的遺傳學(xué)原理主要是染色體變異和基因重組

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

為使休眠狀態(tài)的馬鈴薯塊莖早發(fā)芽,以便早栽早收,用以處理塊莖的植物激素是( 。
A、生長(zhǎng)素B、脫落酸
C、赤霉素D、細(xì)胞分裂素

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

從某地分離到能分泌淀粉酶的細(xì)菌,對(duì)此菌進(jìn)行誘變,利用染色法篩選淀粉酶產(chǎn)量高的菌體.(染色法:染料和培養(yǎng)基中的淀粉發(fā)生顏色反應(yīng),當(dāng)?shù)矸郾痪w水解,培養(yǎng)基中會(huì)出現(xiàn)以菌落為中心的透明圈)
(1)實(shí)驗(yàn)材料:菌體懸液,紫外燈,添加
 
為唯一碳源的選擇培養(yǎng)基,培養(yǎng)皿等.
(2)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及結(jié)果預(yù)期:
a.將菌體懸液稀釋至適當(dāng)濃度,平均分成甲、乙兩組.
b.甲組用
 
的紫外線照射一定時(shí)間,乙組不做處理.
c.
 
接種至選擇培養(yǎng)基上,在適宜的條件下恒溫培養(yǎng).
d.36小時(shí)后觀察并測(cè)量相關(guān)數(shù)據(jù).
e.若甲組中出現(xiàn)了淀粉酶產(chǎn)量高的菌體,其形成的菌落表現(xiàn)為
 
比乙組相應(yīng)值的平均值大.
(3)甲組中會(huì)出現(xiàn)淀粉酶產(chǎn)量不同的菌體,此現(xiàn)象是由于紫外線的照射誘導(dǎo)發(fā)生
 
,體現(xiàn)了此變異的
 
特點(diǎn).
(4)該細(xì)菌因沒(méi)有
 
系統(tǒng),其分泌淀粉酶與真核細(xì)胞蛋白質(zhì)的分泌方式不同.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某農(nóng)場(chǎng)購(gòu)買了一批生根粉準(zhǔn)備用于某植物的批量扦插,說(shuō)明書上沒(méi)有注明該植物適宜的使用濃度,正確的使用方法是( 。
A、用高濃度,以保證生根
B、用低濃度,以降低成本
C、任選一種濃度進(jìn)行扦插
D、先用不同濃度進(jìn)行預(yù)實(shí)驗(yàn),然后確定最適濃度

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案