20．下列關于影響植物組織培養(yǎng)的因素的敘述不正確的是（　　）
A．幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功
B．給外植體消毒用體積分數(shù)為70%的酒精
C．接種花藥后一段時間內不需要光照，但幼小植株形成后需要光照
D．生長素與細胞分裂素含量之比較高時有利于芽的分化

分析 1、植物組織培養(yǎng)的原理是植物細胞具有全能性，其具體過程：外植體$\stackrel{脫分化}{→}$愈傷組織$\stackrel{再分化}{→}$胚狀體→新植體，其中脫分化過程要避光，而再分化過程需光．
2、在植物組織培養(yǎng)時，通過調節(jié)生長素和細胞分裂素的比值能影響愈傷組織分化出根或芽．生長素用量比細胞分裂素用量，比值高時，有利于根的分化、抑制芽的形成；比值低時，有利于芽的分化、抑制根的形成．比值適中時，促進愈傷組織的生長．

解答 解：A、幼嫩組織細胞較成熟組織細胞的全能性高，因此幼嫩組織較成熟組織易培養(yǎng)成功，A正確；
B、植物組織培養(yǎng)時，給外植體消毒用70%的酒精和0.1%的氯化汞，B正確；
C、植物組織培養(yǎng)包括脫分化和再分化兩個過程，其中脫分化過程要避光，而再分化過程需光，C正確；
D、生長素與細胞分裂素含量之比較高時，有利于根的分化；較低時，有利于芽的分化；二者含量相當時，促進愈傷組織的生長，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查植物組織培養(yǎng)的相關知識，要求考生識記植物組織培養(yǎng)的原理、過程及條件等基礎知識，能結合所學的知識準確判斷各選項，屬于考綱識記和理解層次的考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．苦丁茶樹葉可加工成苦丁茶．研究發(fā)現(xiàn)，強光照下苦丁茶樹葉片會出現(xiàn)皺紋，兩側向中間閉合，從而影響茶葉產(chǎn)量和品質．科研人員采用人工遮蔭的方法，探究遮蔭強度對苦丁茶樹葉片生長及光合作用的影響，結果如下表．請分析回答：
遮陰強度葉片厚度/μm葉面積/cm2葉綠素/mg•g-1葉綠素a/b凈化合速率/μmolCO2m-2•s-1實際光合速率/μmolCO2 m-2•s-1
0%（對照）127.357.839.062.138.329.23
20%遮蔭175.116.1610.152.038.269.06
40%遮蔭202.029.8811.911.979.149.83
60%遮蔭144.728.1213.631.806.557.03
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，適當遮蔭后對苦丁茶樹葉片外觀形態(tài)的影響有葉片增厚、葉面積增大、葉色加深．
（2）測定葉片中葉綠素含量時，先用無水乙醇提取色素，其原理是色素能夠溶解于酒精等有機溶劑中．已知葉綠素a的形成與藍光有關，葉綠素b的形成與紅光有關，根據(jù)實驗結果推測，遮蔭條件下紅光成分相對增加．
（3）如圖是測定苦丁茶樹葉片凈光合速率的實驗裝置．
①若用此裝置測定苦丁茶樹葉片的呼吸速率，請簡要寫出實驗思路：將裝置置于黑暗環(huán)境中，測量CO2濃度的變化．
②根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在答題紙相應的坐標中繪制不同遮蔭條件下葉片呼吸速率的變化曲線．
（4）科研人員根據(jù)實驗結果建議，在苦丁茶園間種一些高稈作物或果樹，其依據(jù)是適當遮蔭（40%遮蔭）有利于提高苦丁茶葉的產(chǎn)量和品質．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．回答下列有關光合作用的問題．
圖l為某綠色植物細胞內部分代謝活動圖解，其中①～⑤表示代謝過程，A～F表示代謝過程中產(chǎn)生的物質；圖2為光照等環(huán)境因素影響下光合速率變化的示意圖．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1中，物質F是丙酮酸；葉肉細胞中的H2O作為反應物直接參與代謝的場所有類囊體（薄膜）和線粒體基質（填場所具體部位），葉肉細胞在光下可進行的代謝過程有①②③④⑤（用圖中數(shù)字來表示）．
（2）圖2中，若在t2時刻增加光照，光合速率將不變（填“增強”/“減弱”/“不變”）；t3→t4段，圖1中①的變化是增強（填“增強”/“減弱”/“不變”）；0→tl段，細胞中C6H12O6的含量不變（填“增加”/“不變”/“減少”）．
（3）將該綠色植物幼苗置于密閉玻璃罩內，在黑暗條件下，罩內CO2含量每小時增加了25mg；在充足光照條件下，罩內CO2含量每小時減少了50mg．據(jù)測定，上述光照條件下，光合作用每小時共合成葡萄糖60mg．若呼吸底物和光合產(chǎn)物均為葡萄糖，請回答：
①該植物在該光照條件下通過光合作用每小時共消耗CO288mg．
②若上述條件不變，該植物充足光照10小時，其余時間不給光照，則該植物一晝夜積累葡萄糖102.27mg（保留2位小數(shù)）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．某生物興趣小組用蘆薈新鮮莖的一部分作為材料進行組織培養(yǎng)，待愈傷組織能正常形成且繼續(xù)長大，正常根和芽卻遲遲不能形成；你認為導致該情況出現(xiàn)的最可能的原因是（　　）
A．葡萄糖、氨基酸等有機營養(yǎng)供應不足
B．培養(yǎng)環(huán)境光照、溫度、pH或氧氣濃度不適宜
C．生長素和細胞分裂素比例不協(xié)調
D．無菌條件沒有控制好

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．該表中表示的活性物質、其作用的細胞及其作用的結果均相符的是（　　）
 組別 活性物質 相應細胞 結果
 ① 甲狀腺激素 幾乎所有的體細胞 提高細胞代謝速率
 ② 胰高血糖素 肌肉細胞、肝臟細胞 細胞內糖原水解
 ③ 抗原分子 B細胞或記憶細胞 細胞增殖分化
 ④ 神經(jīng)遞質 神經(jīng)細胞、肌肉細胞 神經(jīng)細胞興奮、肌肉細胞收縮
A．①③B．②④C．③④D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．為提高玉米產(chǎn)量，科學家在育種和栽培過程中進行研究．如圖是關于玉米培養(yǎng)的過程，請回答：

（1）過程D-E是把幼小的花藥分離出來，在無菌條件下放在MS培養(yǎng)基上進行培養(yǎng)，配制該培養(yǎng)基時，需要的物質應該有水、大量元素、微量元素、植物激素、蔗糖、瓊脂．（至少答三種）
（2）由莖尖進行組織培養(yǎng)成完整的植株證明了植物細胞具有全能性．
（3）取莖尖進行組織培養(yǎng)，發(fā)育成植株D，取D的花藥培養(yǎng)成幼苗，經(jīng)秋水仙素處理后發(fā)育成為植株G．從細胞分裂方式上分析，E→F過程中進行了有絲分裂；從育種方式上分析，D→G屬于單倍體育種．
（4）D植株上的小孢子母細胞形成精子所經(jīng)歷的分裂方式是減數(shù)分裂和有絲分裂．在該過程中，首先要經(jīng)過“小孢子四分體時期”，這里的“四分體”是指四個小孢子連在一起．在其后某個時期對離體刺激最敏感，一般來說在單核期，花藥培養(yǎng)成功率最高．
（5）選取莖尖放入A瓶中培養(yǎng)，是因為莖尖細胞是具有旺盛分裂能力的幼嫩細胞，更容易通過培養(yǎng)表達出全能性、莖尖細胞一般沒有被病毒侵染，可直接用來培養(yǎng)無病毒植株，
如果選取D植株莖的切段放入A瓶培養(yǎng)，首先要進行外植體消毒，一般是刷洗后用流水沖洗 20  min，用無菌吸水紙吸干后再放入體積分數(shù)為70%的酒精中搖動2～3次，持續(xù)6-7s，立即取出，在無菌水中沖洗并用無菌吸水紙吸干，再放入質量分數(shù)為0.1%的氯化汞溶液中 1～2  min，取出后在無菌水中清洗至少3次，以漂凈消毒液．
（6）C和F試管苗不能直接栽培到大田中，要進行試管苗移栽．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．用無特殊病原體的小鼠進行實驗，過程如圖①，結果如圖②，實驗中Ⅰ～Ⅳ組小鼠均感染細菌X．下列相關敘述正確的是（　�。�
A．Ⅰ～Ⅳ組小鼠在感染細菌X的同時注射了T細胞或血清
B．圖中Ⅰ、Ⅲ、Ⅳ組小鼠脾臟中X細菌的數(shù)量呈“S”型增長
C．注射入Ⅰ、Ⅲ組小鼠體內的T細胞對細菌X的免疫功效不同
D．實驗結果顯示，細胞免疫生成的抗體能有效抑制細菌X的繁殖

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．回答下列有關遺傳學的問題
如圖1為某家族兩種遺傳病的系譜圖，甲病受基因A/a控制，乙病受基因B/b控制，Ⅱ-6不攜帶乙病致病基因．

（1）圖2中Ⅱ-8的旁系血親是Ⅱ-6、Ⅱ-7、Ⅲ-10、Ⅲ-11、Ⅲ-12． 甲病的遺傳方式是常染色體隱性，乙病的遺傳方式是常染色體顯性．
（2）寫出Ⅲ-12的基因型aaBb，寫出Ⅱ-6產(chǎn)生的精子可能的基因型Ab、ab，若Ⅲ-12與Ⅲ-14近親結婚，所生孩子正常的概率是$\frac{1}{3}$．圖2和圖3為關于甲病的正�；蚝椭虏』蚍謩e被酶E、酶B和酶H單獨和聯(lián)合切割后，經(jīng)電泳分離的圖譜，可據(jù)此進行基因診斷．

（3）根據(jù)圖2、圖3判斷，酶B在甲病正常基因上有1個切割位點，若單獨用酶H切割甲病致病基因，能形成3種長度不同的片段．用酶E和酶H聯(lián)合切割甲病致病基因，會出現(xiàn)2.5kb的片段，而切割甲病正�；驎r不會出現(xiàn)，這主要是由于基因突變的結果．
（4）Ⅱ-8和Ⅱ-9如再生一個小孩，若單獨用酶B對這個小孩的甲病基因進行診斷，出現(xiàn)6.5kb片段的概率是$\frac{3}{4}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下表是生物科學史上一些經(jīng)典實驗的“方法與結果”和“結論或觀點”，其中相匹配的是（　　）
選項方法與結果結論或觀點
A先將細菌培養(yǎng)在含15N的培養(yǎng)基中，培養(yǎng)多代后，再將細菌放在含14N的培養(yǎng)基中繁殖一代，離心后只出現(xiàn)中密度帶DNA的復制不是全保留復制
B將活的R型肺炎雙球菌與加熱殺死的S型肺炎雙球菌混合后注入小鼠體內，小鼠死亡DNA是肺炎雙球菌的遺傳物質
C將天竺葵的葉片黑暗處理后，一半遮光，一半曝光．一段時間后用酒精脫色，分別用碘液處理，曝光組藍色，遮光組無藍色綠色植物光合作用的場所是葉綠體
D單側光照射下，胚芽鞘向光彎曲生長，去尖端的胚芽鞘不生長也不彎曲生長素具有極性運輸?shù)奶攸c
A．AB．BC．CD．D

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