【題目】下圖示黃化燕麥幼苗中生長(zhǎng)素相對(duì)含量的分布,據(jù)所學(xué)知識(shí)和圖中信息判斷,下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 生長(zhǎng)素主要在生長(zhǎng)活躍的部位合成

B. b點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積比a點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的細(xì)胞體積大

C. a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)可能會(huì)抑制d點(diǎn)細(xì)胞的生長(zhǎng)

D. a點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度較高是由b、c點(diǎn)細(xì)胞合成的生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)?/span>a點(diǎn)所致

【答案】D

【解析】試題分析:生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子;分析題圖可知,a點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞,該區(qū)細(xì)胞分裂能力較強(qiáng),主要進(jìn)行細(xì)胞分裂,細(xì)胞生長(zhǎng)不明顯,b是芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞發(fā)生了生長(zhǎng),體積增大;生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,即只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸,不能倒過(guò)來(lái);不同器官對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性不同,根、芽、莖對(duì)生長(zhǎng)素的敏感性依次降低,生長(zhǎng)素作用具有兩重性,生長(zhǎng)素濃度過(guò)高會(huì)起抑制作用.

解:A、生長(zhǎng)素的合成部位是幼嫩的芽、葉、發(fā)育中的種子等生長(zhǎng)旺盛的部位,A正確;

Ba點(diǎn)是芽尖分生區(qū)部位的細(xì)胞,b是芽尖下部伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞,與a點(diǎn)相比,b點(diǎn)細(xì)胞發(fā)生了生長(zhǎng),體積增大,B正確;

Cd點(diǎn)細(xì)胞是根細(xì)胞,根細(xì)胞對(duì)生長(zhǎng)素敏感,若將a點(diǎn)對(duì)應(yīng)濃度的生長(zhǎng)素作用于d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的細(xì)胞,可能會(huì)因?yàn)樯L(zhǎng)素濃度過(guò)高抑制生長(zhǎng),C正確;

D、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸是極性運(yùn)輸,只能從ab、c運(yùn)輸,不能倒過(guò)來(lái),D錯(cuò)誤.

故選:D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面是肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

(一)肺炎雙球菌的體內(nèi)轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)1:R型活細(xì)菌+小鼠→小鼠存活;

實(shí)驗(yàn)2:S型活細(xì)菌+小鼠→小鼠死亡→分離出S型活細(xì)菌;

實(shí)驗(yàn)3:加熱后殺死的S型細(xì)菌十小鼠→小鼠存活;

實(shí)驗(yàn)4:加熱后殺死的S型細(xì)菌+R型活細(xì)菌+小鼠→小鼠死亡。

請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)中感染小鼠的肺炎雙球菌有兩種類(lèi)型:R型和S型,其中有莢膜的是____________(選填“R型”或“S型”)細(xì)菌。

(2)實(shí)驗(yàn)4中,從死亡的小鼠體內(nèi)能夠分離出______________細(xì)菌。

(3)如圖為實(shí)驗(yàn)4小鼠體內(nèi)R型細(xì)菌的增長(zhǎng)曲線,請(qǐng)?jiān)趫D中繪出S型細(xì)菌的增長(zhǎng)情況。

_______

(4)本實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:_______型細(xì)菌中的某種物質(zhì)(轉(zhuǎn)化因子)能使R型細(xì)菌轉(zhuǎn)化成S型細(xì)菌。

(二)噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn):

(5)圖2中用35S標(biāo)記噬菌體的蛋白質(zhì)外殼,標(biāo)記元素所在部位是圖1中的___________。(填序號(hào))

(6)赫爾希和蔡斯設(shè)計(jì)的另一組實(shí)驗(yàn)是用_______標(biāo)記噬菌體的DNA,侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,經(jīng)過(guò)保溫、攪拌、離心等步驟后,發(fā)現(xiàn)離心管的上清液中放射性很低,而沉淀物中的放射性很高,結(jié)合圖2,兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果說(shuō)明親代噬菌體的______________進(jìn)入了細(xì)菌。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題:

(1)種群密度是種群最基本的數(shù)量特征,種群在_______________________中的個(gè)體數(shù)就是種群密度。

(2)若想調(diào)查草地中某雙子葉植物的種群密度,通常使用_______法;對(duì)于一些活動(dòng)能力強(qiáng)、活動(dòng)范圍大的動(dòng)物,通常用_____________法來(lái)調(diào)查它們的種群密度。

(3)若下圖是某池塘中草魚(yú)的生長(zhǎng)曲線圖,為了能取得最大的經(jīng)濟(jì)收益,則在捕撈時(shí)應(yīng)讓池塘保持___________(填N0、K/2、或K)條草魚(yú);當(dāng)池塘內(nèi)的草魚(yú)數(shù)量達(dá)到K值以后不再增長(zhǎng)是因?yàn)樽匀唤缰械?/span>____________________________總是有限的。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于葉綠體色素的敘述,不正確的是

A. 葉綠素a和b主要吸收紅光和藍(lán)紫光

B. 綠葉中葉綠素和類(lèi)胡蘿卜素含量不同

C. 利用紙層析法可分離葉綠體中的色素

D. 無(wú)水乙醇提取的葉綠體色素不能吸收光能

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】血糖是人體各組織細(xì)胞能量供應(yīng)的主要來(lái)源,胰島素對(duì)血糖的平衡調(diào)節(jié)發(fā)揮重要作用圖一為胰島素降低血糖濃度的部分作用機(jī)理模式圖給人靜脈注射不同劑量的胰島素,測(cè)得血糖的補(bǔ)充速率和消耗速率如圖二所示

1圖一中當(dāng)血糖濃度上升時(shí),一方面血管壁上的葡萄糖化學(xué)感受器接受刺激并產(chǎn)生興奮,傳至下丘腦并最終由傳出神經(jīng)元末梢釋放的 作用于胰島B細(xì)胞表面的受體,促使胰島B細(xì)胞分泌胰島素增加,這種調(diào)節(jié)方式稱(chēng)為 ;另一方面,血糖分子擴(kuò)散出毛細(xì)血管作用于胰島B細(xì)胞表面的受體,促使胰島素B細(xì)胞的分泌活動(dòng)加強(qiáng)

2糖尿病的病因之一是患者體內(nèi)存在甲、乙、丙的異常抗體圖一中哪種糖尿病病人可以通過(guò)注射胰島素取得治療效果? 從免疫學(xué)角度分析,這種異常抗體引起的糖尿病屬于

3根據(jù)圖二分析 曲線為血糖的補(bǔ)充速率, 曲線為血糖的消耗速率

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列不屬于轉(zhuǎn)基因食物潛在的安全隱患的是

A. 轉(zhuǎn)基因植物有可能合成出對(duì)人體有直接毒性或潛在毒性的蛋白質(zhì)

B. 轉(zhuǎn)基因植物合成的某些新的蛋白質(zhì)有可能成為某些人的過(guò)敏原

C. 某些轉(zhuǎn)基因生物可以合成干擾素,進(jìn)入人體增強(qiáng)相應(yīng)細(xì)胞的免疫力

D. 某些基因足以使植物體內(nèi)某些代謝途徑發(fā)生變化,導(dǎo)致轉(zhuǎn)基因農(nóng)作物營(yíng)養(yǎng)成分的改變

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖表示某家族的遺傳系譜圖,涉及甲、乙兩種單基因遺傳病,其中一種遺傳病為伴性遺傳下列有關(guān)分析中正確的是

A甲病是常染色體隱性遺傳病

BI1和I3的基因型不同

CII5和II9的基因型不能完全確定

DII7和II8生第二孩是健康女孩的概率為333%

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列說(shuō)法正確的是( )

A. 不用生長(zhǎng)素處理的枝條扦插是不能成活的

B. 生長(zhǎng)素的濃度越高植物生長(zhǎng)越快

C. 發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量的生長(zhǎng)素,是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件

D. 頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素,所以頂芽能優(yōu)先生長(zhǎng)而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱(chēng)頂端優(yōu)勢(shì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】已知小麥高莖(D)對(duì)矮莖(d)是顯性,該小麥雜合子做母本進(jìn)行測(cè)交,所結(jié)種子的種皮、胚乳和子葉的基因型依次是(

A DD、Ddd、dd

B dd、Dd、dd

C Dd、DDd或ddd、Dd或dd

D Dd、DDd、dd

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