如圖是根據(jù)細(xì)胞器的相似點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行分類的,下列選項(xiàng)中不是此圖分類依據(jù)的是(  )
A、是否與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)
B、有無(wú)膜結(jié)構(gòu)
C、是否含有色素
D、是否普遍存在于動(dòng)植物細(xì)胞中
考點(diǎn):線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:1、線粒體:(呈粒狀、棒狀,具有雙層膜,普遍存在于動(dòng)、植物細(xì)胞中,內(nèi)有少量DNA和RNA內(nèi)膜突起形成嵴,內(nèi)膜、基質(zhì)和基粒中有許多種與有氧呼吸有關(guān)的酶),線粒體是細(xì)胞進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,生命活動(dòng)所需要的能量,大約95%來(lái)自線粒體,是細(xì)胞的“動(dòng)力車間”.
2、葉綠體:(呈扁平的橢球形或球形,具有雙層膜,主要存在綠色植物葉肉細(xì)胞里),葉綠體是植物進(jìn)行光合作用的細(xì)胞器,是植物細(xì)胞的“養(yǎng)料制造車間”和“能量轉(zhuǎn)換站”,(含有葉綠素和類胡蘿卜素,還有少量DNA和RNA,葉綠素分布在基粒片層的膜上.在片層結(jié)構(gòu)的膜上和葉綠體內(nèi)的基質(zhì)中,含有光合作用需要的酶).
3、高爾基體:在植物細(xì)胞中與細(xì)胞壁的形成有關(guān),在動(dòng)物細(xì)胞中與蛋白質(zhì)(分泌蛋白)的加工、分類運(yùn)輸有關(guān).
4、液泡:主要存在于成熟植物細(xì)胞中,液泡內(nèi)有細(xì)胞液.化學(xué)成分:有機(jī)酸、生物堿、糖類、蛋白質(zhì)、無(wú)機(jī)鹽、色素等.有維持細(xì)胞形態(tài)、儲(chǔ)存養(yǎng)料、調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透吸水的作用.
解答: 解:A、葉綠體和線粒體與能量轉(zhuǎn)換有關(guān),高爾基體和液泡與能量轉(zhuǎn)換無(wú)關(guān),A正確;
B、圖中細(xì)胞器均具有膜結(jié)構(gòu),B錯(cuò)誤;
C、液泡和葉綠體含有色素,線粒體和高爾基體不含色素,C正確;
D、葉綠體和液泡只存在于植物中,線粒體和高爾基體存在于動(dòng)物和植物中,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布、功能等相關(guān)知識(shí)的了解和識(shí)記,難度中等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科學(xué)家從129品系小鼠中成功分離出胚胎干細(xì)胞,并注入小鼠的囊胚,形成嵌合體囊胚,育出嵌合體小鼠.利用該技術(shù),可獲得表達(dá)綠色熒光蛋白( GFP)轉(zhuǎn)基因昆明(KM)小鼠,操作流程圖如下,請(qǐng)回答:
(1)在基因工程的操作中,攜帶GFP基因的病毒作為
 

(2)步驟②中,利用熒光顯微鏡
 
觀察到細(xì)胞,將其取出,進(jìn)行擴(kuò)增培養(yǎng).
(3)步驟③中,胚胎的收集方法稱為
 

(4)步驟⑤中,胚胎干細(xì)胞可以
 
形成包括生殖腺在內(nèi)的各種組織.
(5)圖中X小鼠為
 
小鼠.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列措施中,不能使大棚蔬菜增產(chǎn)的是(  )
A、盡量縮小晝夜溫差
B、合理施用農(nóng)家肥
C、大棚內(nèi)安裝日光燈
D、適當(dāng)補(bǔ)充N和P

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一百多年前,人們就開(kāi)始了對(duì)遺傳物質(zhì)的探索歷程.對(duì)此有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、最初認(rèn)為遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì),是因?yàn)橥茰y(cè)氨基酸的多種排列順序可能蘊(yùn)含遺傳信息
B、摩爾根用假說(shuō)演繹法論證了基因位于染色體上
C、探究減數(shù)分裂中染色體變化的實(shí)驗(yàn)用到模型建構(gòu)的方法
D、將S型菌的DNA和DNA酶混合加入含R型菌的培養(yǎng)基中,培養(yǎng)基中將產(chǎn)生S型菌

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

癌癥是嚴(yán)重威脅人類健康的疾病之一,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、長(zhǎng)期接觸癌癥患者的人細(xì)胞癌變幾率增加
B、癌癥是致癌因子引發(fā)的,患病幾率與年齡無(wú)關(guān)
C、艾滋病患者比正常人患癌癥的幾率大
D、癌癥病人的體細(xì)胞中沒(méi)有抑癌基因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

一分子麥芽糖的分子量和兩分子葡萄糖的分子量相比較,下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、前者大B、后者大
C、兩者相等D、無(wú)法比較

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”實(shí)驗(yàn)中常用的兩種裝置,下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、A裝置主要是利用土壤動(dòng)物趨光、趨濕、避高溫的習(xí)性采集
B、B裝置通常用于對(duì)體型較小的土壤動(dòng)物進(jìn)行采集
C、用B裝置采集的土壤動(dòng)物可以放入體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精溶液中
D、為了使空氣流通,A裝置的花盆壁C和放在其中的土壤之間要留一定空隙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

科學(xué)家用納米技術(shù)制造出一種“生物導(dǎo)彈”,可以攜帶DNA分子.把它注射入組織中,可以通過(guò)細(xì)胞的內(nèi)吞作用的方式進(jìn)入細(xì)胞內(nèi),DNA被釋放出來(lái),進(jìn)入到細(xì)胞核內(nèi),最終整合到細(xì)胞染色體中,成為細(xì)胞基因組的一部分,DNA整合到細(xì)胞染色體中的過(guò)程,屬于( 。
A、基因突變B、基因重組
C、基因互換D、染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)生物體水的說(shuō)法中,不正確的是(  )
A、光合作用分解的水都是自由水
B、ADP轉(zhuǎn)化為ATP時(shí)會(huì)產(chǎn)生水
C、水經(jīng)水通道蛋白進(jìn)入細(xì)胞是自由擴(kuò)散
D、細(xì)胞中自由水和結(jié)合水可以進(jìn)行轉(zhuǎn)化

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