3．種群的分布型包括甲、乙、丙三種，其示意圖如下．下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．莎草（一種雜草）的分布屬于丙型B．乙是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果
C．種群分布型與其資源需求有關(guān)D．種群分布型就是群落的水平結(jié)構(gòu)

分析 由圖可知，甲是集群分布，乙是均勻分布，丙是隨機(jī)分布，三者屬于種群的空間特征．

解答 解：A、雜草的分布一般為隨機(jī)分布，A正確；
B、均勻分布是種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果，如沙漠植物爭(zhēng)奪水分所進(jìn)行的競(jìng)爭(zhēng)，B正確；
C、種群的分布與其資源需求有關(guān)，如動(dòng)物的領(lǐng)域行為，C正確；
D、種群的分布型是種群的空間結(jié)構(gòu)，群落的水平結(jié)構(gòu)是群落的空間結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查群落的空間結(jié)構(gòu)，考查圖形的分析判斷能力和基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．在如圖所示的玻璃容器中，注入一定濃度的NaHCO3溶液并投入少量的新鮮綠葉碎片，密閉后，設(shè)法減小液面上方的氣體壓強(qiáng)，會(huì)看到葉片沉入水中．然后再用光照射容器，又會(huì)現(xiàn)葉片重新浮出液面．光照后葉片重新浮出液面的原因是（　�。�
A．葉片吸水膨脹，密度減小的緣故
B．葉片進(jìn)行光合作用所產(chǎn)生的O2附著在葉面上的緣故
C．溶液內(nèi)產(chǎn)生的CO3大量附著在葉面上的緣故
D．NaHCO3溶液因放出CO2而密度增大的緣故

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖表示真核生物體內(nèi)DNA傳遞遺傳信息的某過程，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該圖所示的是遺傳信息傳遞的轉(zhuǎn)錄過程，該過程發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核．
（2）物質(zhì)③的名稱信使RNA；它是以DNA的一條鏈為模板形成的．
（3）物質(zhì)③形成后在細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合，進(jìn)行翻譯過程．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中不正確的是（　�。�
A．“受精時(shí)，雌雄配子隨機(jī)結(jié)合”屬于假說內(nèi)容
B．“測(cè)交實(shí)驗(yàn)”是對(duì)推理過程及結(jié)果進(jìn)行的檢驗(yàn)
C．孟德爾成功的原因之一是應(yīng)用統(tǒng)計(jì)法對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析
D．“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于推理內(nèi)容

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，不正確的是（　�。�
A．精細(xì)胞、神經(jīng)細(xì)胞、根尖分生區(qū)細(xì)胞不是都有細(xì)胞周期，但化學(xué)成分卻都不斷更新
B．乳酸菌、酵母菌都含有核糖體和DNA
C．光合作用的細(xì)胞一定含有葉綠體，含有葉綠體的細(xì)胞無時(shí)無刻不在進(jìn)行光合作用過程中的暗反應(yīng)
D．抑制膜上載體活性或影響線粒體功能的毒素都會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)元素離子

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖為大腸桿菌的DNA分子片段結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)分析回答：
（1）圖中2表示的化合物是脫氧核糖，1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫脫氧核苷酸．
（2）圖中3的可能性有2種，名稱分別是鳥嘌呤、胞嘧啶．
（3）若甲鏈中含氮堿基$\frac{A+G}{T+C}$=2，則同樣的比值在乙鏈中為$\frac{1}{2}$．
（4）假定大腸桿菌中只含14N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為a；只含15N的DNA的相對(duì)分子質(zhì)量為b．現(xiàn)將只含15N的DNA放入含14N的培養(yǎng)基中復(fù)制一次，子一代DNA的平均相對(duì)分子質(zhì)量為$\frac{a+b}{2}$．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．某肺炎雙球菌的A基因含有A1～A6共6個(gè)小段，某生物學(xué)家分離出此細(xì)菌A基因的4個(gè)缺失突變株：J（缺失A3、A4、A5）、K（缺失A2、A3）、L（缺失A3、A4、A5、A6）、M（缺失A1、A2A3、A4），將一未知的點(diǎn)突變株X與J或L共同培養(yǎng)，可以得到轉(zhuǎn)化出來的野生型細(xì)菌（即：6個(gè)小段都不是突變型），若將X與K或M共同培養(yǎng)，得到轉(zhuǎn)化的細(xì)菌為非野生型（突變型），由此可判斷X的點(diǎn)突變位于A基因的哪一小段（　�。�
A．A2B．A3C．A4D．A5

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．單克隆抗體與血清抗體相比，優(yōu)越之處在于（　�。�
A．單克隆抗體能夠制成“生物導(dǎo)彈”B．單克隆抗體可以在體外制備
C．單克隆抗體的特異性強(qiáng)、靈敏度高D．單克隆抗體的制備過程簡(jiǎn)單

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源：2014-2015學(xué)年甘肅省張掖市高一下期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•安陽校級(jí)期末）酶具有極強(qiáng)的催化功能，其原因是（ ）

A．增加了反應(yīng)物之間的接觸面 B．降低了底物分子的活化能

C．降低了反應(yīng)所需要的活化能 D．降低了底物分子的自由能

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案