【題目】

1)可能代表氧氣轉(zhuǎn)運方式的是圖中[ ] ;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞的過程是圖中[ ] ;葡萄糖進入紅細胞的過程是圖中[ ]

2、種運輸方式合稱為 。

3)與細胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是細胞膜上的 成分。

4)從細胞膜的功能特性看,它是 膜。

【答案】1[②]自由擴散;[③]主動轉(zhuǎn)運;[①]協(xié)助擴散。

2)被動轉(zhuǎn)運

3)膜蛋白(糖蛋白)

4)選擇透性

【解析】試題分析:(1[①]是協(xié)助擴散,運輸方向由高濃度到低濃度,需要載體,不需要能量;[③]的運輸方式為主動運輸,運輸方向由低濃度一側(cè)到高濃度一側(cè),需要載體和能量;兩者的共同點是出入細胞需要載體蛋白。氧氣轉(zhuǎn)運方式為自由擴散,即圖中;碘進入人體甲狀腺濾泡上皮細胞屬于主動運輸,即圖中;葡萄糖進入紅細胞的過程屬于協(xié)助擴散,是圖中。

2協(xié)助擴散和自由擴散兩種運輸方式都順濃度梯度,合稱為被動運輸,共同點:運輸動力是濃度差,不需要能量。

3)與細胞表面識別有密切關(guān)系的結(jié)構(gòu)是糖蛋白。

4)細胞膜可以讓水分子自由通過,細胞要選擇吸收的離子和小分子也可以通過,而其他的離子、小分子和大分子則不能通過,因此從細胞膜的功能特性看,它是選擇透過性膜。

練習冊系列答案
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【題目】優(yōu)生學是利用遺傳學原理改善人類遺傳素質(zhì)、預防遺傳病發(fā)生的一門科學.以下屬于優(yōu)生措施的是( )

①避免近親結(jié)婚

②提倡適齡生育

③選擇剖腹分娩

④鼓勵婚前檢查

⑤進行產(chǎn)前診斷.

A.①②③④ B.①②④⑤ C.②③④⑤ D.①③④⑤

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【題目】細胞工程中,選擇合適的生物材料是成功的關(guān)鍵,不正確的是

A、選擇高度分化的動物體細胞進行培養(yǎng)有利于獲得大量的細胞

B、選擇去核的卵細胞作為核受體進行核移植可提高克隆動物的成功率

C、選擇植物的愈傷組織進行誘變處理可獲得有用的突變體

D、選擇一定大小的植物莖尖進行組織培養(yǎng)可獲得脫毒苗

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在某草原生態(tài)系統(tǒng)能量流動過程中,假設(shè)羊攝入體內(nèi)的能量為n,羊糞便中的能量為36%n,呼吸作用散失的能量為48%n,則( )

A.羊同化的能量為64%n

B.貯存在羊體內(nèi)的能量為52%n

C.由羊流向分解者的能量為16%n

D.由羊流向下一營養(yǎng)級的能量為64%n

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】過敏反應(yīng)與免疫系統(tǒng)功能的異常有關(guān),地塞米松是用來治療過敏反應(yīng)的一種免疫抑制劑。尋找更加高效且低毒的新型免疫抑制劑已成為當前的一個研究熱點。研究人員以某過敏原刺激健康小鼠,建立過敏反應(yīng)的小鼠模型。將這批小鼠分成五組,再用該過敏原刺激模型小鼠,誘發(fā)其過敏反應(yīng)。誘發(fā)前的05h和誘發(fā)后6h,在B、C、D、E組小鼠外耳分別涂濃度為0、3%、6%、9%的青蒿素乳膏,F(xiàn)組小鼠外耳涂地塞米松,同時另設(shè)健康小鼠為對照組。誘發(fā)48h后取小鼠胸腺并稱重,計算胸腺指數(shù),結(jié)果如圖:

① 胸腺是 細胞分化成熟的場所,其重量變化能反映機體免疫功能的狀態(tài)。與A組相比,B組小鼠的胸腺指數(shù) ,原因是 。

② C、D、E組結(jié)果與 組比較,說明青蒿素具有 作用。當青蒿素的濃度達到 時作用效果超過了地塞米松。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】科研小組對某人工魚塘的能量流動進行定量分析,得出相關(guān)數(shù)據(jù),如下表所示。整理資料時,由于疏忽圖中部分項目和數(shù)據(jù)模糊不能分辨。請你幫助恢復有關(guān)數(shù)據(jù)和項目,并回答有關(guān)問題:能量單位:J/cm2a,除表中所列的消費者外,其他類型的消費者忽略不計

1人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括 。

2研究生態(tài)系統(tǒng)的能量流動一般將 或一個營養(yǎng)級的 視為一個整體進行研究。若要調(diào)查某種肉食魚類的種群密度常采用的方法是 。

3分析表中數(shù)據(jù)及各營養(yǎng)級能量的分配,表中A是指 ,表中的數(shù)據(jù)B 。

4由于受到某種污染,導致每天魚塘內(nèi)魚死亡個體逐漸增多,最后所有魚類全部死亡表明生態(tài)系統(tǒng)的 是有限的。

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】將健康的甲、乙、丙三組小鼠不同的免疫器官按下表情況破壞。下列敘述正確的是( )

組別

被破壞的器官

胸腺

骨髓

骨髓和胸腺

A乙組僅有體液免疫功能

B.甲、丙兩組喪失了特異性免疫功能

C.輸入造血干細胞后甲組仍不能恢復細胞免疫功能

D.輸入造血干細胞后乙組恢復體液免疫功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】研究人員只以某種植物種子飼喂三只年齡、生理狀態(tài)均相同的同種實驗鼠,一個月之后,測定實驗鼠血液中的甲狀腺激素和促甲狀腺激素的含量,結(jié)果甲狀腺激素僅為對照鼠的一半,促甲狀腺激素卻比對照鼠的多。下列推測合理的是( )

A.下丘腦分泌的促甲狀腺激素過多能促使甲狀腺增生

B.該植物種子中可能缺乏碘元素,影響實驗鼠甲狀腺激素的合成

C.實驗鼠體內(nèi)促甲狀腺激素釋放激素的含量比對照鼠的少

D.甲狀腺激素分泌過多會促進甲狀腺激素的合成和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下圖表示人體內(nèi)化學物質(zhì)傳輸信息的3種方式,請據(jù)圖回答問題。

(1)神經(jīng)2質(zhì)的傳遞方式是圖 。細胞合成的神經(jīng)遞質(zhì),經(jīng)過 加工,形成突觸小泡,釋放到突觸間隙,該過程依賴于細胞膜的 性。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜上相應(yīng)的受體結(jié)合引起反應(yīng),受體的化學本質(zhì)是。

(2)興奮在神經(jīng)元之間的傳遞特點是 原因是

(3)性激素的傳輸方式是圖 。性激素分泌過多時會抑制 的分泌活動,這種調(diào)節(jié)方式叫 。

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