某雌雄同株的二倍體植物是我國重要的糧食作物之一，該植物的種皮顏色由兩對基因（A/a和B/b)控制，基因A控制黑色素的合成，且 AA和Aa效應(yīng)相同；基因B控制顏色的深度(BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）。下圖1表示兩親本雜交得到的子代表現(xiàn)型情況。

（1）白色親本的基因型為_______，F(xiàn)1代的基因型為_________。

（2）F2代中種皮為白色的個體基因型共有______，其中純合子占的比例為______。

（3）若用F1代植株作母本進(jìn)行測交實驗，所得子代植株所結(jié)種子的種皮表現(xiàn)型為白色：黑色：黃褐色的比例是_____。

（4）該種植物的普通植株因抗旱能力弱致使產(chǎn)量低下，為了提高抗旱性，有人利用從近緣物種得到的抗旱基因（R)成功培育出具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株。實驗者從具有高抗旱性的轉(zhuǎn)基因植株中篩選出體細(xì)胞含有兩個R基因的植株，讓這些植株自花傳粉。（注:上圖2中黑點表示R基因的整合位點，假定R基因都能正常表達(dá)）若子代高抗旱性植株所占比例為_______，則目的基因的整合位點屬于圖2中的I類型；若子代高抗旱性植株所占比例為_______，則目的基因的整合位點屬于圖2中的II類型；若子代高抗旱性植株所占比例為_______，則目的基因的整合位點屬于圖2中的III類型。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江西省高一（普通班）下學(xué)期第一次月考考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是綠色植物光合作用過程的圖解。請分析回答下列問題：

(1)圖中物質(zhì)C是________________，A是________________________。

(2)過程③是____________階段，在葉綠體內(nèi)的__________上進(jìn)行的。

(3)過程③為④提供________________________________。

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物，構(gòu)成食物鏈A→B→C，D為分解者，下圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖。下列說法正確的是

A．圖中“糞便”中的能量屬于食物鏈中A同化的能量

B．圖中“C攝入”的能量就是從B流入C的總能量

C．圖中的“乙”表示物種B生長、發(fā)育和繁殖的能量

D．當(dāng)生態(tài)系統(tǒng)處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時，B的種群數(shù)量一般處于K值

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某二倍體植物細(xì)胞內(nèi)的2號染色體上有M基因和R基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3

個氨基酸的DNA序列如右圖，起始密碼子均為AUG。下列敘述正確的是（ ）

A. 基因M在該二倍體植物細(xì)胞中數(shù)目最多時可有兩個

B. 在減數(shù)分裂過程中等位基因隨a、b鏈的分開而分離

C. 基因M和基因R轉(zhuǎn)錄時都以b鏈為模板合成mRNA

D. 若箭頭處的堿基突變?yōu)門，則對應(yīng)密碼子變?yōu)锳UC

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2017年4月三模模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所代表的生物學(xué)含義錯誤的是（ ）

A. 若1表示DNA分子的基本單位，2﹣4可分別表示磷酸、核糖、4種含氮堿基

B. 若1表示真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)，2﹣4可分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、核膜

C. 若1表示可遺傳的變異，2﹣4可分別表示基因突變、基因重組、染色體變異

D. 若1表示人體穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)機制，2﹣4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

研究發(fā)現(xiàn)生長素（IAA）和赤霉素（GA）對胚芽鞘、莖枝切段等離體器官均有促進(jìn)生長的作用。某研究小組圍繞生長素和赤霉素之間的關(guān)系進(jìn)行探究，得到如圖一所示結(jié)果。圖二表示赤霉素對植物體內(nèi)生長素含量的調(diào)節(jié)關(guān)系。下列敘述不正確的是

A. 生長素主要由幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，是一種具有調(diào)節(jié)作用的蛋白質(zhì)

B. 圖二中X表示赤霉素對生長素的分解有促進(jìn)作用，很可能是通過促進(jìn)該過程中酶的活性實現(xiàn)的

C. 色氨酸一般是由植物的根從土壤中通過被動運輸吸收獲得

D. 根據(jù)圖一得出的結(jié)論有：IAA和GA均具有促進(jìn)植物生長的作用，但I(xiàn)AA的促進(jìn)效應(yīng)較GA明顯；兩種激素同時存在時，有明顯增效作用

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科目：高中生物 來源：2017屆江蘇省高三2月期初調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)科學(xué)實驗及其研究方法的敘述，正確的是

①植物組織培養(yǎng)過程中，容易獲得突變體的主要原因是培養(yǎng)的細(xì)胞一直處于分裂狀態(tài)

②“細(xì)胞膜流動鑲嵌模型”和“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型”都是物理模型

③孟德爾的測交后代性狀比為1∶1，可以從細(xì)胞水平上說明基因分離定律的實質(zhì)

④設(shè)計對照實驗時，實驗組與對照組中的無關(guān)變量要相同且適宜是為了遵循對照原則

⑤基因工程中為檢測抗蟲棉是否培育成功，最方便的方法是檢測棉花植株是否有相應(yīng)性狀

A. ②③⑤ B. ①②⑤ C. ②④⑤ D. ①④⑤

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科目：高中生物 來源：2017屆河北省高三下學(xué)期第二次質(zhì)檢考試?yán)砜凭C合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖是胚胎工程技術(shù)研究及應(yīng)用的相關(guān)情況，其中供體1是良種荷斯坦高產(chǎn)奶牛，供體2是黃牛。據(jù)圖回答下列問題：

（1）應(yīng)用1為獲得克隆牛的過程，從活體牛的卵巢中吸取的卵母細(xì)胞需要在體外培養(yǎng)到_________期，并通過__________去除卵母細(xì)胞中的細(xì)胞核。最終克隆動物的遺傳物質(zhì)來自____________。

（2）應(yīng)用2為獲得試管牛的過程，在_________前，需要對采集的優(yōu)良公牛的精子用_______法進(jìn)行獲能處理。胚胎移植是胚胎工程的最后一道“工序”，胚胎能夠在受體內(nèi)存活的生理基礎(chǔ)是____________。

（3）應(yīng)用3中的細(xì)胞C取自牛胎兒的 _________。應(yīng)用4在獲得二分胚①和②的同時，需要取樣囊胚的_____________細(xì)胞做DNA分析性別鑒定。

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科目：高中生物 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省徐州市高二學(xué)業(yè)水平第一次模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列物質(zhì)一定是蛋白質(zhì)的是(　　)

A. 生長素 B. 酶 C. 抗體 D. 激素

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同步練習(xí)冊答案