分析 生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物,非細(xì)胞生物是指病毒類生物,而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物.
其中原核生物包括:細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等;
真核生物包括:動(dòng)物、植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等.
植物組織中特有的多糖是淀粉和纖維素,纖維素是植物細(xì)胞壁的組成成分;動(dòng)物細(xì)胞中特有的多糖是糖原;乳酸菌屬于原核生物,具有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁成分為肽聚糖,無(wú)纖維素.
解答 解:(1)糖原是動(dòng)物細(xì)胞的儲(chǔ)能物質(zhì),存在于動(dòng)物細(xì)胞中,因此含有水、DNA、RNA、糖原和蛋白質(zhì)等成分的生物是小白鼠.
(2)T2噬菌體屬于病毒,無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu),由DNA和蛋白質(zhì)組成.
(3)含有肽聚糖的是原核細(xì)胞,如乳酸菌.
(4)朊病毒僅含有蛋白質(zhì)成分.
(5)纖維素是植物細(xì)胞壁的成分,細(xì)菌和真菌雖然都含有細(xì)胞壁,但細(xì)胞壁的成分不是纖維素,因此含有水、DNA、RNA、纖維素和蛋白質(zhì)等成分的生物是玉米.
(6)通過(guò)上述分析可知,不論真核生物、原核生物還是噬菌體,都含有蛋白質(zhì)和核酸.
故答案為:
(1)小白鼠
(2)T2噬菌體
(3)乳酸菌
(4)朊病毒
(5)玉米
(6)蛋白質(zhì) 核酸
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是糖的種類與分布,核酸的種類及分布,真核生物與原核生物的不同和實(shí)例,植物細(xì)胞壁與細(xì)菌 細(xì)胞壁成分上的差異,病毒與細(xì)胞生物的異同點(diǎn),分析解答時(shí)要?dú)w納整合到生物體的結(jié)構(gòu)與功能的多樣性與統(tǒng)一性這一生物學(xué)觀點(diǎn)上,便于理解與綜合應(yīng)用.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年江西崇義中學(xué)高二2月模擬測(cè)驗(yàn)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
沙塵暴對(duì)植物光合速度、蒸騰速度、氣孔導(dǎo)度和呼吸速度都有明顯的影響,下表是所研究的沙塵對(duì)云杉凈光合速率影響的實(shí)驗(yàn)結(jié)果(氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開(kāi)的程度,影響光合作用,呼吸作用及蒸騰作用),請(qǐng)據(jù)表回答下列問(wèn)題。
總?cè)~綠素含量(mg/g) | 氣孔導(dǎo)度相對(duì)值(%) | 凈光合速率[μmol CO2/(m2•s)] | |
對(duì)照組 | 4.71 | 94 | 5.54 |
實(shí)驗(yàn)組 | 3.11 | 65 | 3.69 |
(1)沙塵暴導(dǎo)致云杉光合作用速率下降的因素有______________________、 ________________。
(2)若沙塵暴對(duì)云杉光合作用中光反應(yīng)階段的影響更大,則與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞中C3(三碳化合物)的含量要______(高、低、相同);若沙塵暴對(duì)云杉光合作用中暗反應(yīng)階段的影響更大,則與對(duì)照組相比,實(shí)驗(yàn)組葉肉細(xì)胞中C5(RuBP)的含量要______(高、低、相同)。
(3)某同學(xué)用菠菜葉片做實(shí)驗(yàn)材料探究光照強(qiáng)度對(duì)光合作用的影響,實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,用打孔器避開(kāi)大的葉脈打出若干片小圓葉片,為了避免影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果,對(duì)小圓葉片的選擇時(shí)應(yīng)注意_________________________等狀況要相同。該組同學(xué)以同一時(shí)間段內(nèi)多組實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量作為觀察指標(biāo),在實(shí)驗(yàn)裝置加入的液體中應(yīng)含有___________(物質(zhì))。
(4)在上述實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),將小圓葉片直接放入實(shí)驗(yàn)裝置中,小圓葉片均未沉底,無(wú)法獲得所需實(shí)驗(yàn)結(jié)果,應(yīng)對(duì)小圓葉片進(jìn)行_______________________________處理,使小圓葉片全部沉底。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東普寧華僑中學(xué)高二3月教學(xué)質(zhì)檢考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
基因工程基本操作流程如下圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖中A是________;在基因工程中,需要在_______酶的作用下才能完成剪接過(guò)程。
(2)在下圖基因工程的操作過(guò)程中,遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的步驟有______________。(用圖中序號(hào)表示)
(3)從分子水平分析不同種生物之間的基因移植成功的主要原因是____________,這也說(shuō)明了不同生物共用一套___________。
(4)將基因表達(dá)載體導(dǎo)入受體的受精卵中常用___________法,在培育轉(zhuǎn)基因植物常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法,農(nóng)桿菌的作用是____________。
(5)研究中發(fā)現(xiàn),番茄體內(nèi)的蛋白酶抑制劑對(duì)害蟲的消化酶有抑制作用,導(dǎo)致害蟲無(wú)法消化食物而被殺死,人們成功地將番茄的蛋白酶抑制劑基因?qū)胗衩左w內(nèi),玉米獲得了與番茄相似的抗蟲性狀,玉米這種變異的來(lái)源是_____________。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:綜合題
纖維素是自然界分布最廣、含量最多的一種多糖,馬、牛等食草動(dòng)物具有消化纖維素的能力,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
(1)與培養(yǎng)土壤中分離的纖維素分解菌相比,培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調(diào)整培養(yǎng)基的pH,還要保證 條件。配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)前應(yīng)采用 法進(jìn)行滅菌處理。從功能上看,該培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。
(2)給錐形瓶?jī)?nèi)的培養(yǎng)液接種時(shí)應(yīng)在酒精燈火焰附近進(jìn)行,防止 污染培養(yǎng)基。對(duì)無(wú)菌操作時(shí)用到的玻璃器皿要用 的方法徹底滅菌。
(3)某同學(xué)使用劃線法分離純化菌株,經(jīng)一段時(shí)間培養(yǎng),發(fā)現(xiàn)有的線上長(zhǎng)滿了菌,有的線上無(wú)菌落;造成這種情況的原因可能是劃線操作時(shí) 。
(4)將篩選培養(yǎng)的纖維素分解菌破碎后,用 的方法可將纖維素酶溶液與其他細(xì)胞成分分離開(kāi)。纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖,根據(jù)這一特性,可用 試劑判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用。
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科目:高中生物 來(lái)源:2016屆四川省成都市高三生物3月12日周末練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列科學(xué)研究過(guò)程中應(yīng)用假說(shuō)一演繹法的有( )
①孟德?tīng)枴耙粚?duì)相對(duì)性狀雜交的實(shí)驗(yàn)”的研究過(guò)程
②薩頓提出基因與染色體關(guān)系的研究歷程
③摩爾根證明了基因位于染色體上
④沃森、克里克關(guān)于DNA復(fù)制方式的提出與證實(shí)過(guò)程
A.①③ B.①②③ C.①②④ D.①③④
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓利用假說(shuō)演繹法提出“基因在染色體上”的假說(shuō) | |
B. | 基因在染色體上呈線性排列,每條染色體上都有若干個(gè)基因 | |
C. | 抗維生素D佝僂病在男性中的發(fā)病率高于女性 | |
D. | 摩爾根首次通過(guò)類比推理法證明基因在染色體上 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 21%、12% | B. | 30%、24% | C. | 34%、12% | D. | 58%、30% |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小麥 | B. | 玉米 | C. | 黃豆 | D. | 辣椒 |
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