14．下列對人體生命活動的敘述正確的是（　　）
①對于較重的糖尿病患者，除了控制飲食外，還需按照醫(yī)生的要求注射胰島素進行治療
②對于高燒不退的病人，在對癥下藥治療的同時，還可以采用加蓋棉被，增加排汗量來輔助降低體溫
③當(dāng)人體攝取食鹽較多時，此時血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，可促進腎小管集合管對水分的重吸收作用
④如果支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，而傳出神經(jīng)受損，那么該肢體對針刺沒有感覺但能運動．
A．①③B．②④C．①④D．②③

分析 糖尿病患者的發(fā)病原因是因為胰島B細胞受損，胰島素分泌不足造成的，發(fā)燒是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞的一種表現(xiàn)，因為內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的穩(wěn)定包括了溫度、酸堿度和滲透壓的穩(wěn)定．感覺是大腦皮層產(chǎn)生的．

解答 解：①對于較重的糖尿病患者，除了要少食含糖量高的食物，還要注射胰島素來進行降血糖，①正確；
②對于高燒不退的病人，加蓋棉被，不利于病人排汗，因此不利于病人增加排汗量來增加散熱，從而達不到降溫的目的，②錯誤；
③當(dāng)缺水或食鹽過多時，細胞外液滲透壓將升高，刺激下丘腦的滲透壓感受器，使垂體釋放抗利尿激素增加，促進腎小管和集合管對水分的重吸收，從而維持細胞外液滲透壓基本保持穩(wěn)定，③正確；
④感覺是大腦皮層產(chǎn)生的，支配某一肢體的傳入神經(jīng)及中樞完整，傳出神經(jīng)受損，不影響感覺的產(chǎn)生，④錯誤．
故選：A．

點評 本題主要考查血糖調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、水和無機鹽的調(diào)節(jié)問題，意在考查學(xué)生對所學(xué)知識的理解能力和運用知識分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列說法錯誤的是（　　）
A．單細胞生物依靠單個細胞就能完成各項生命活動
B．病毒雖然是生物，但必須依賴活細胞才能生活
C．細胞是一切生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D．多細胞生物也必須依賴各種分化的細胞共同合作才能完成復(fù)雜的生命活動

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．某種藥物可以阻斷蟾蜍屈肌反射活動．如圖為該反射弧的模式圖．A、B為神經(jīng)纖維上的實驗位點，C為突觸間隙．下列實驗結(jié)果中，能夠證明這種藥物“在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對神經(jīng)細胞間的興奮傳遞有阻斷作用”的是（　�。�
A．將藥物放在A，刺激B，肌肉收縮B．將藥物放在B，刺激A，肌肉收縮
C．將藥物放在A，刺激B，肌肉不收縮D．將藥物放在C，刺激A，肌肉收縮

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某研究小組從某二倍體動物的組織中提取一些細胞，測定細胞中染色體數(shù)目（無變異發(fā)生），將這些細胞分為三組，每組的細胞數(shù)統(tǒng)計如圖甲，乙圖是取自該組織中的一個細胞．對圖中所示結(jié)果分析正確的是（　　）
A．該組織可能來自卵巢，乙細胞屬于B組
B．A組細胞中染色體：DNA=1：2或1：1
C．B組細胞中有進行減數(shù)分裂的細胞
D．C組中有一部分細胞可能正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．為了研究溫度對某種酶活性的影響，設(shè)置三個實驗組：A組（20℃）、B組（40℃）和C組（60℃），測定各組在不同反應(yīng)時間內(nèi)的產(chǎn)物濃度（其他條件相同），結(jié)果如圖，下列敘述不正確的是（　�。�
A．生物體內(nèi)酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA
B．三個溫度條件下，該酶活性最高的是B組
C．在時間t1之前，A組溫度提高10℃后催化反應(yīng)的速度會加快
D．在時間t2-t3時，向C組反應(yīng)體系中增加底物后產(chǎn)物總量會有所增加

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)肥料，但若不經(jīng)細菌的分解，就不能更好地被植物利用．生活在土壤中的微生物種類和數(shù)量繁多，同學(xué)們試圖探究土壤中微生物對尿素是否有分解作用，設(shè)計了以下實驗，并成功篩選到能高效降解尿素的細菌（目的菌）．培養(yǎng)基成分如下表所示，實驗步驟如圖所示．請分析并回答下列問題．
KH2PO41.4g
Na2HPO42.1g
MgSO4.7H2O0.2g
葡萄糖10g
尿素1g
瓊脂15g
將上述物質(zhì)溶解后，用自來水定容到1000mL
（1）培養(yǎng)基中加入尿素的目的是篩選目的菌．
（2）“目的菌”生長所需的氮源和碳源分別來自培養(yǎng)基中的尿素和葡萄糖，實驗需要振蕩培養(yǎng)，原因是為目的菌提供氧氣．
（3）轉(zhuǎn)為固體培養(yǎng)時，常采用涂布平板法（劃線法）的方法接種，獲得單菌落后繼續(xù)篩選．
（4）下列材料或用具中：①培養(yǎng)細菌用的培養(yǎng)基與培養(yǎng)皿；②玻棒、試管、錐形瓶和吸管；③實驗操作者的雙手．需要滅菌的是：①和②；需要消毒的是：③．（填序號）
（5）在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，細菌合成的脲酶將尿素分解為氨，pH增高，使指示劑變紅色．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是( )

A.生態(tài)系統(tǒng)中的信息只能來源于同種或異種的生物

B.植物生長素對植物生長的調(diào)節(jié)屬于信息傳遞中的化學(xué)信息

C.動物可通過特殊的行為在同種或異種生物間傳遞信息

D.牧草生長旺盛時，為食草動物提供釆食信息，這對食草動物有利，對牧草不利

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年北大附中河南分校高一下期末生物卷（解析版） 題型：選擇題

如圖是分泌細胞分泌的某種物質(zhì)與靶細胞結(jié)合的示意圖。相關(guān)敘述合理的是( )

A.分泌細胞產(chǎn)生的分泌物與靶細胞相互結(jié)合的原因是靶細胞膜上有載體蛋白

B.如果分泌細胞為甲狀腺細胞，那么靶細胞可能為垂體細胞

C.如果分泌細胞是效應(yīng)T細胞，那么此時的靶細胞不可能是B細胞

D.如果分泌細胞產(chǎn)生的分泌物為胰高血糖素，則靶細胞可以為肌肉細胞，以降低血糖濃度

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西金溪縣一中高一下第二次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于酶的敘述，錯誤的是（ ）

A. 同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中

B. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)

C. 酶通過降低化學(xué)反應(yīng)的活化能來提高化學(xué)反應(yīng)速度

D. 酶既可以作為催化劑，也可以作為另一個反應(yīng)的底物

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同步練習(xí)冊答案