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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①③ | B、①② | C、③④ | D、②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
海藻酸鈉(%) | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 | 2 | 2.5 | 3 |
CaCl2(%) | 2 | 2 | 2 | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 | 4 |
固定化強(qiáng)度(g/30 個) | 930 | 950 | 990 | 1030 | 1100 | 1140 | 1170 | 1170 | 1160 |
酒精量(%) | 6.7 | 6.5 | 6.5 | 6.7 | 6.4 | 6.2 | 6.7 | 6.4 | 6.2 |
殘?zhí)橇浚?) | 2.5 | 2.75 | 2.75 | 2.60 | 2.65 | 2.65 | 2.65 | 2.75 | 2.75 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、男患者與正常女子結(jié)婚,其女兒均患病 |
B、男性患病的幾率大于女性 |
C、女患者與正常男子結(jié)婚,必然兒子正常女兒患病 |
D、患者的正常子女?dāng)y帶致病基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蜜蜂找到蜜源后,通過跳圓圈舞向同伴傳遞,遞這屬于物理信息 |
B、任何生態(tài)系統(tǒng)都需要不斷得到來自系統(tǒng)外的能量補(bǔ)充 |
C、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和信息傳遞都是單向的 |
D、森林生態(tài)系統(tǒng)具有調(diào)節(jié)氣候的能力體現(xiàn)了生物多樣性間接價值 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、PCR技術(shù)--擴(kuò)增蛋白質(zhì) |
B、顯微注射技術(shù)--可制備單克隆抗體 |
C、光學(xué)顯微鏡--觀察葉綠體的基粒 |
D、植物組織培養(yǎng)--培育單倍體植物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞,產(chǎn)生漿細(xì)胞 |
B、抗體是由B淋巴細(xì)胞分泌的 |
C、抗體的本質(zhì)是氨基酸 |
D、漿細(xì)胞經(jīng)迅速增殖分化,可形成大量的記憶B細(xì)胞 |
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