【題目】下圖是高等植物細(xì)胞有絲分裂某些時(shí)期的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中細(xì)胞分裂的正確順序是_________。(用字母表示)
(2)A圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的_________期,該時(shí)期細(xì)胞有染色體_________條,DNA分子_________條。
(3)植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:_______、漂洗、_____、制片。在光學(xué)顯微鏡下觀察該生物的染色體,通常選擇圖________所示的時(shí)期,原因是此時(shí)期細(xì)胞中的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰便于觀察。
(4)動(dòng)植物有絲分裂主要區(qū)別在前期和末期。動(dòng)物細(xì)胞前期由________發(fā)出星射線形成紡錘體。植物細(xì)胞末期在赤道板處形成________進(jìn)而向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。
(5)真核生物細(xì)胞有三種增殖方式。蛙的紅細(xì)胞增殖方式為________,其特點(diǎn)為_______________________。若某生物(含兩對(duì)同源染色體)進(jìn)行減數(shù)分裂,則染色體復(fù)制_______次,細(xì)胞分裂______次。該生物減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會(huì)可形成_______個(gè)四分體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在_______期。
【答案】BCAD 后 8 8 解離 染色 C 中心體 細(xì)胞板 無(wú)絲分裂 無(wú)染色體和紡錘體的變化 1 2 2 減數(shù)第二次分裂后期
【解析】
分析題圖:圖示為某高等植物細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期模式圖,其中A細(xì)胞中著絲點(diǎn)分裂,處于后期;B細(xì)胞中出現(xiàn)染色體和紡錘體,且核膜和核仁逐漸解體消失,處于前期;C細(xì)胞中染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上,處于中期;D 細(xì)胞出現(xiàn)細(xì)胞板,處于末期。
(1)由以上分析可知,圖中A處于后期,B處于前期,C處于中期,D處于末期,因此圖中細(xì)胞分裂的正確順序是BCAD。
(2)A圖所示細(xì)胞處于有絲分裂的后期,該時(shí)期細(xì)胞有染色體8條,DNA分子8條。
(3)植物細(xì)胞有絲分裂裝片的制作流程為:解離、漂洗、染色、制片。在光學(xué)顯微鏡下觀察該生物的染色體,通常選擇圖C中期所示的時(shí)期,原因是此時(shí)期細(xì)胞中的染色體形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰便于觀察。
(4)動(dòng)植物有絲分裂主要區(qū)別在前期和末期。動(dòng)物細(xì)胞前期由中心體發(fā)出星射線形成紡錘體。植物細(xì)胞末期在赤道板處形成細(xì)胞板進(jìn)而向四周擴(kuò)展形成細(xì)胞壁。
(5)真核生物細(xì)胞有三種增殖方式。蛙的紅細(xì)胞增殖方式為無(wú)絲分裂,其特點(diǎn)為無(wú)染色體和紡錘體的變化。若某生物(含兩對(duì)同源染色體)進(jìn)行減數(shù)分裂,則染色體復(fù)制1次,細(xì)胞分裂2次。該生物減數(shù)第一次分裂前期聯(lián)會(huì)可形成2個(gè)四分體,著絲點(diǎn)分裂發(fā)生在減數(shù)第二次分裂后期。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)①②③④四個(gè)框圖中所包括的生物共同特征的敘述正確的是( )
A. 框圖①中的生物內(nèi)都含水、無(wú)機(jī)鹽、蛋白質(zhì)、糖類、脂質(zhì)、核酸等化合物
B. 框圖②內(nèi)的生物都不含染色體,是原核生物
C. 框圖③內(nèi)的生物共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體等
D. 框圖④內(nèi)的生物都有細(xì)胞結(jié)構(gòu),且都能通過(guò)細(xì)胞分裂繁殖后代
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有兩種淀粉酶A與B,某生物興趣小組為探究不同溫度條件下這兩種淀粉酶的活性,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)原理:_________________________________;____________________________________。
實(shí)驗(yàn)材料:一定濃度的淀粉溶液、相同濃度的淀粉酶A和淀粉酶B溶液、水浴缸、溫度計(jì)等。
實(shí)驗(yàn)過(guò)程:如表所示。
組別 步驟 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
①設(shè)置水浴缸溫度(℃) | 20 | 30 | 40 | 50 | 20 | 30 | 40 | 50 |
②取8支試管各加入淀粉溶液(mL),分別保溫5min | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
③另取8支試管各加入等量淀粉酶溶液,分別保溫5min | 酶A | 酶A | 酶A | 酶A | 酶B | 酶B | 酶B | 酶B |
④將同組兩個(gè)試管中的淀粉溶液與淀粉酶溶液混合搖勻,保溫5min |
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:圖甲是40℃時(shí)測(cè)定酶A催化淀粉水解生成的麥芽糖的量隨時(shí)間變化的曲線;圖乙是實(shí)驗(yàn)第④步保溫5分鐘后對(duì)各組淀粉剩余含量進(jìn)行檢測(cè)的結(jié)果。
(1)該實(shí)驗(yàn)的自變量是_______________,無(wú)關(guān)變量有______________________(至少寫出2種)。
(2)若適當(dāng)降低溫度,圖甲中P點(diǎn)將向_______(填“左”或“右”)移動(dòng),原因是_____________________。
(3)若步驟③中淀粉酶的濃度適當(dāng)降低,為保持圖乙實(shí)驗(yàn)結(jié)果不變,則保溫時(shí)間應(yīng)______(填“縮短”“延長(zhǎng)”或“不變”)。
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,下列敘述正確的是_____。(單選)
A.酶A在20℃條件時(shí)活性較高 B.酶A的活性小于酶B的活性
C.酶B在40℃條件時(shí)活性較高 D.大于50℃條件時(shí),酶A部分失活
(5)實(shí)驗(yàn)用分光光度計(jì)檢測(cè)底物淀粉的剩余量來(lái)表示酶的活性,該實(shí)驗(yàn)不能用斐林試劑檢測(cè)生成物麥芽糖的含量,原因是_______________________________________________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類ABO血型由位于第9對(duì)染色體上IA、IB、i和位于第19對(duì)染色體上的H、h基因共同決定.當(dāng)h基因純合時(shí),血型表現(xiàn)為O型.某三口之家的血型表現(xiàn)如圖.若3號(hào)的妻子與他的基因型相同,則他們生育后代仍然是AB型的概率為( 。
A.1/2B.3/4C.3/8D.9/16
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】基因的表達(dá)受多種因素的控制.本世紀(jì)初,20﹣30核苷酸長(zhǎng)的小RNA作為基因表達(dá)的調(diào)控元件逐漸被人們所認(rèn)識(shí),這種由小分子RNA介導(dǎo)的基因轉(zhuǎn)錄后沉默的調(diào)控機(jī)制稱之為RNA干擾.這類小RNA是由雙鏈RNA經(jīng)過(guò)RNA酶III切割產(chǎn)生的.小RNA主要由miRNA和siRNA組成.siRNA對(duì)基因表達(dá)的干擾過(guò)程如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)初生的siRNA是雙鏈的,兩條鏈之間通過(guò)_____鍵相互結(jié)合.在形成基因沉默復(fù)合體時(shí),其中的一條鏈發(fā)生降解,其產(chǎn)物是_____。(填入標(biāo)號(hào))
①脫氧核糖②核糖③磷酸④腺嘌呤⑤胸腺嘧啶⑥鳥嘌呤⑦胞嘧啶⑧尿嘧啶
(2)RISC中的siRNA通過(guò)_____的方式識(shí)別并與目標(biāo)mRNA結(jié)合。
(3)過(guò)程④說(shuō)明RISC具有 與_____酶相似的功能;在mRNA和siRNA結(jié)合區(qū)域的中間切斷_____與_____相連的化學(xué)鍵
(4)miRNA同樣也能干擾基因的表達(dá).研究發(fā)現(xiàn),在某些哺乳動(dòng)物的細(xì)胞中,miRNA發(fā)生干擾作用時(shí),mRNA水平?jīng)]有明顯下降,但表達(dá)的蛋白質(zhì)量明顯減少.推測(cè)miRNA通過(guò)抑制特定基因表達(dá)的_____過(guò)程起作用。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】(題文)如圖表示葉綠體色素吸收光能的情況.據(jù)圖分析,以下說(shuō)法正確的是
A. 在晚間用大約550nm波長(zhǎng)的綠光照射行道樹,可以大量增加空氣中的氧氣濃度
B. 葉綠素a和葉綠素b對(duì)紅光和藍(lán)紫光的吸收峰值相同
C. 土壤中缺乏鎂時(shí),420nm~470nm左右波長(zhǎng)的光的利用量顯著減少
D. 由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,葉綠體中C3的量增加
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于“觀察洋蔥表皮細(xì)胞的質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原”實(shí)驗(yàn)的過(guò)程,敘述正確的是
A.該實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)置對(duì)照
B.實(shí)驗(yàn)材料換成黑藻也能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
C.實(shí)驗(yàn)步驟中吸水紙的作用是吸去多余的蔗糖溶液
D.該實(shí)驗(yàn)中顯微鏡下能觀察到水分子的雙向運(yùn)動(dòng)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某多肽有20個(gè)氨基酸,其中含天門冬氨酸4個(gè),分別位于第5、6、15、20位(見下圖);肽酶X專門作用于天門冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天門冬氨酸氨基端的肽鍵,下列相關(guān)敘述正確的是( )
A. 該20肽含有肽鍵至少有22個(gè)
B. 該20肽游離的氨基和羧基各為1個(gè)和8個(gè)
C. 肽酶X完全作用后產(chǎn)生的多肽共含有氨基酸19個(gè)
D. 肽酶Y完全作用后產(chǎn)生的多肽中氧原子數(shù)目比20肽多了4個(gè)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】圖為甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,①、②代表的激素名稱依次是( )
A.甲狀腺激素、促甲狀腺激素B.促甲狀腺激素、甲狀腺激素
C.促性腺激素、性激素D.性激素、促性腺激素
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