15．要研究一個種群的密度通常需要根據(jù)種群生物的不同特點選擇不同的方法，下列關于種群密度的調查說法中正確的是哪項（　�。�
A．調查菜地中的蚜蟲種群--標志重捕法
B．調查太湖中的鯉魚種群--樣方法
C．調查某片森林灰松鼠種群--標志重捕法
D．調查一片草地中某蔓生單子葉植物種群--樣方法

分析 1、一般植物和個體小、活動能力小的動物以及蟲卵常用的是樣方法，其步驟是確定調查對象→選取樣方→計數(shù)→計算種群密度．
2、活動能力大的動物常用標志重捕法，其步驟是確定調查對象→捕獲并標志個體→重捕并計數(shù)→計算種群密度．

解答 解：A、菜地中的蚜蟲活動能力弱，應用樣方法，A錯誤；
B、鯉魚活動能力強，范圍大，應采用標志重捕法，B錯誤；
C、森林灰松鼠的活動能力強，活動范圍廣，采用標記重捕法調查種群密度，C正確；
D、蔓生單子葉植物不一定是同一種群，不能進行種群密度的調查，應該是豐富度的調查，D錯誤．
故選：C．

點評 本題考查調查種群密度的方法，意在考查學生的識記和理解能力，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．菰的莖基部膨大可作蔬菜食用，稱茭白．甲圖表示菰葉肉細胞中的部分結構，①～⑥表示物質；乙圖示科學家對菰的光合作用特性進行研究所測得的結果．其實驗方法如下：將菰的倒數(shù)第三片功能葉片在不同溫度和光照強度下進行離體培養(yǎng)，利用紅外CO2分析儀分析CO2的變化，并將所測得的結果記錄在乙圖中．

（1）提取菰葉肉細胞中葉綠體色素時，為防止葉綠體色素被破壞需要加入的化學試劑是CaCO3；葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍紫光．
（2）若供給植物CO2后的60秒內，相隔不同時間取樣，殺死細胞并分析細胞代謝產(chǎn)物，發(fā)現(xiàn)7秒后的代謝產(chǎn)物多達12種，而5秒內的代謝產(chǎn)物主要是一種物質，該物質最可能是甲圖中的②（用圖中編號表示）．
（3）根據(jù)乙圖判斷：當溫度為3℃、50℃時，菰葉片的光合作用速率和呼吸作用速率相同；35℃時菰葉片的實際光合速率約為24.5μ mol•m-2•s-1．
（4）研究發(fā)現(xiàn)：一天中，菰葉片細胞間隙中CO2的濃度和凈光合速率的值呈現(xiàn)出負相關性，請簡要解釋出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因：凈光合速率越大，二氧化碳的消耗就越快，留在葉片間隙中（外界環(huán)境中）的二氧化碳濃度就越低．
進一步研究發(fā)現(xiàn)：在黑暗時把葉綠體基粒放在pH=4的溶液中，讓基粒類囊體膜腔的pH值下降至4，然后將基粒移入pH=8并含有ADP和Pi的緩沖溶液中（如圖丙）．一段時間后，有ATP產(chǎn)生．
（5）上述實驗結果表明：基粒類囊體合成ATP的原因是膜內外存在H+梯度（H+濃度差），據(jù)此推測，葉綠體在自然狀態(tài)下產(chǎn)生ATP的過程中，光能的作用是使水分分解產(chǎn)生H+，使類囊體膜內外之間產(chǎn)生H+梯度．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．如表中列出了幾種限制酶識別序列及其切割位點，圖1、圖2中箭頭表示相關限制酶的酶切位點．下列說
法正確的是（　�。�

限制酶　EamHⅠ　HtndⅢ　EcoRⅠ　SmaⅠ
識別序列及切割位點
A．一個圖1所示的質粒分子經(jīng)SmaⅠ切割前后，分別含有0、1個游離的磷酸基團
B．若對圖中質粒進行改造，插入的SmaⅠ酶切位點越多，質粒的熱穩(wěn)定性越低
C．用圖中的質粒和外源DNA構建重組質粒，一定不能使用SmaⅠ切割
D．因為限制酶具有特異性，所以不同的限制酶酶切DNA后一定形成不同的粘性末端

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

3．如圖是細胞內遺傳信息傳遞的部分過程（圖二中的甲表示甲硫氨酸，丙表示丙氨酸）．請據(jù)圖回答：

（1）圖一到圖二所涉及的遺傳信息傳遞方向為（以流程圖的形式表示）DNA$\stackrel{轉錄}{→}$（m）RNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質．
（2）圖一中的②和④二者在化學組成上的區(qū)別是前者為脫氧核糖，后者為核糖．
（3）若圖一中的①是一種酶分子，它能促進③的合成，其名稱為RNA聚合酶．
（4）甲硫氨酸的密碼子是AUG，連接甲和丙的化學鍵④的結構簡式是-NH-CO-．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關細胞結構和功能的說法，正確的是（　　）
A．中心體在洋蔥根尖分生區(qū)細胞有絲分裂過程中發(fā)揮重要作用
B．蛙的紅細胞中沒有細胞核和眾多細胞器，所以可用來提取細胞膜
C．與胰島素的合成、加工、分泌有關的細胞器有細胞核、核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體等
D．同一生物體內非相鄰細胞間可以通過信息分子來交流信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖表示環(huán)頸雉種群數(shù)量增長的J型曲線和S型曲線，下列有關敘述不正確的是（　　）
A．曲線X的數(shù)學模型為Nt=N0λt，其中λ代表增長倍數(shù)
B．BC段種群增長率逐漸下降，出生率小于死亡率
C．曲線X和Y的差值可表示環(huán)境阻力
D．若不考慮遷入遷出，曲線Y表示自然狀態(tài)下種群數(shù)量變化趨勢

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列生命活動過程中，不消耗ATP的是（　�。�
A．硝化細菌將CO2還原為糖類B．螢火蟲發(fā)光細胞發(fā)出熒光
C．葡萄糖進入紅細胞D．植物根細胞逆濃度吸收無機鹽

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

4．如圖是高等生物細胞有氧呼吸過程的圖解，據(jù)圖回答：
（1）圖中①、③所代表的物質分別是丙酮酸、CO2．
（2）④、⑤、⑥代表能量，其中最多的代號是⑥．
（3）[H]與O2結合生成②的過程，發(fā)生的場所是線粒體內膜．
（4）有氧呼吸的反應式：C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量．
（5）人體肌細胞內如果缺氧，C6H12O6氧化的最終產(chǎn)物是乳酸．
（6）若圖示過程產(chǎn)生了6mol CO2，則酵母菌在無氧條件下要產(chǎn)生相同的CO2，需3mol葡萄糖．現(xiàn)有一瓶摻有酵母菌的葡萄糖液，吸進O2的體積與放出CO2的體積比是2：3，這是因為有氧呼吸與無氧呼吸消耗的葡萄糖之比是2：3
（7）空氣中氧氣要想進行有氧呼吸要經(jīng)過22層磷脂分子層，9層細胞膜．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列與體液調節(jié)有關的表述中，不正確的是（　�。�
A．生長激素和甲狀腺激素相互協(xié)同作用，共同促進生長發(fā)育
B．寒冷環(huán)境中，甲狀腺激素和腎上腺素相互協(xié)同作用，共同維持體溫的穩(wěn)定
C．體液中低濃度的甲狀腺激素可促進促甲狀腺激素的分泌
D．血漿中的CO2是調節(jié)人體呼吸的有效生理刺激

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