遺傳信息是指（　�。�
A、核苷酸
B、脫氧核苷酸
C、蛋白質(zhì)上的氨基酸序列
D、DNA上的脫氧核苷酸序列
考點：脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系
專題：
分析：遺傳信息：基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
遺傳密碼：又稱密碼子，是指mRNA上能決定一個氨基酸的3個相鄰的堿基．
反密碼子：是指tRNA的一端的三個相鄰的堿基，能專一地與mRNA 上的特定的3個堿基（即密碼子）配對．
解答： 解：遺傳信息是指基因中能控制生物性狀的脫氧核苷酸的排列順序．
故選：D．
點評：本題知識點簡單，考查脫氧核苷酸序列與遺傳信息的關(guān)系，只要考生識記遺傳信息的概念即可正確答題，屬于考綱識記層次的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

玉米是全世界產(chǎn)量最高的糧食作物，一般表現(xiàn)為雌雄同株（圖甲），偶然在田間發(fā)現(xiàn)雌雄異株的個體（圖乙、丙、丁）．玉米的雌花序由顯性基因B控制，雄花序由顯性基因T控制（兩對等位基因自由組合）．當(dāng)基因型為bb時，植株不長雌花序；基因型為tt時，植株中原來的雄花序轉(zhuǎn)為雌花序．請據(jù)圖回答：

（1）雜合的雌雄同株的玉米基因型可能有
 
種．
（2）若某株玉米表現(xiàn)型與丙相同，則其基因型可能
 
；植株丁的基因型是
 
．
（3）育種工作者選用兩純合親本乙、丙雜交得F1，F(xiàn)1的基因型是
 
；若讓F1自交，則預(yù)期F2中的雌雄同株、雄株、雌株之比為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)變異和進(jìn)化的說法正確的是（　�。�
A、基因突變對生物進(jìn)化一般都是有利的
B、隔離是新物種形成的必要條件
C、無籽西瓜和青霉素高產(chǎn)菌株培育原理相同
D、基因工程育種克服了遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙

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科目：高中生物 來源： 題型：

細(xì)胞周期的運轉(zhuǎn)是十分有序的，是基因有序表達(dá)的結(jié)果．基因的有序表達(dá)，使進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞按G1→S→G2→M時期的順序（M期表示分裂期，G1期、S期和G2期組成分裂間期，其中G1期、G2期表示RNA和蛋白質(zhì)合成期，S期表示DNA合成期）周而復(fù)始地進(jìn)行增殖．如圖表示細(xì)胞周期中的某種生理變化的發(fā)生與其對應(yīng)時期的關(guān)系，其中正確的是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于下列四圖的敘述中，正確的是（　�。�
A、甲圖中共有8種核苷酸，一定是轉(zhuǎn)錄過程
B、乙圖所示的化合物中不含糖類物質(zhì)
C、組成丙物質(zhì)的五碳糖是脫氧核糖或者核糖
D、在小鼠的體細(xì)胞內(nèi)檢測到的化合物丁很可能是蔗糖

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科目：高中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組在設(shè)計調(diào)查遺傳病發(fā)病率的活動時，應(yīng)該（　　）
A、選擇發(fā)病率較低的遺傳病
B、保證調(diào)查的群體足夠大
C、在患者家系中隨機調(diào)查
D、調(diào)查常染色體隱性遺傳病

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖中圖1表示細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系，圖2表示處于細(xì)胞分裂不同時期的細(xì)胞圖象．那么，圖2中處于圖1中的BC段和DE段的細(xì)胞分別是（　　）
A、丙甲、乙B、乙丙、甲
C、甲乙、丙D、乙甲、丙

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科目：高中生物 來源： 題型：

根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論，以下說法正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化基因頻率都會產(chǎn)生變化
B、生物進(jìn)化都可以形成新的物種
C、無性生殖的生物不發(fā)生基因重組，所以基因頻率不會發(fā)生改變
D、基因型頻率發(fā)生改變，生物就會發(fā)生進(jìn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下A、B、C圖分別表示三種不同類型的生物細(xì)胞，D圖表示發(fā)生在某生物細(xì)胞中的生理活動示意圖，請回答：

（1）A、B、C中，能夠發(fā)生圖D所示生理活動的細(xì)胞是圖
 
．
（2）經(jīng)有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞是圖
 
，參與該過程的所有細(xì)胞器是
 
（填名稱）．
（3）所代表的生物遵循孟德爾遺傳定律的是圖
 
，C圖中能夠發(fā)生堿基互補配對的細(xì)胞器是
 
．
（4）事實上，圖B所示細(xì)胞處于
 
狀態(tài)，該狀態(tài)出現(xiàn)的原因是：
①
 
；
②
 
．

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