Question

（10分）請回答下列與光合作用相關的問題：

（1）從A、B兩種植物上，各取多片彼此相似的葉片，在光合作用最適溫度下，分別測定不同光照強度下A、B植物葉片的放氧速率，所得數據如下表：

由表中數據推知，在光照強度大于600 mol光子／m²·s時，限制光合作用速率進一步增大的主要環(huán)境因素是  ，如果在某光照強度下，葉片放氧速率為0，其生理學含義是        。

請在答題紙上相應位置繪制A植物葉片在不同光照強度下的光合作用放氧速率（即真正光合速率）曲線圖                。

（2）下圖表示葉綠體膜結構上磷酸轉運器的運轉機制。請據圖回答問題：

根據圖中信息可知，磷酸轉運器的功能是將    運出葉綠體外，同時將     運回葉綠體，以保證葉綠體中光合作用的正常進行。當光照由強變弱時，圖中C₅含量的變化為      。光合作用光反應階段的產物除圖中已標注的外，還有            。

（3）若要探究不同顏色的光對光合作用的影響，則該實驗的自變量是           ，主要的無關變量是             。

 

Answer 1

【答案】

（1）CO2濃度   光合速率與呼吸速率相同      （2） 磷酸丙糖   磷酸  減少    O₂ 

（3）不同顏色的光       光照強度、溫度、CO₂濃度

【解析】

試題分析：（1）在光照強度大于600ｍOｌ／㎡·ｓ時，光照強度已經不是限制光合速率的主要因素，由題意知溫度已是最適溫度，所以限制光合速率的主要因素是CO₂濃度。放氧速率為0時，葉綠體產生的氧氣全部用于線粒體的呼吸，所以此時光合速率與呼吸速率相等。繪圖依據：真正光合速率=表觀光合速率+呼吸速率。（2）據圖可知，磷酸轉運器的功能是將磷酸丙糖運出葉綠體外，同時將磷酸運回葉綠體。當光照由強變弱時，光反應產生的［H］和ATP都減少，C₃轉化成C₅這一過程受阻，C₅的生成量減少（來源減少），CO₂繼續(xù)與C₅反應生成C₃，C₅的去路增加，所以總的來說，C₅的含量變少。光反應階段除了生成［H］和ATP外，還有O₂。（3）若探究不同顏色的光對光合作用的影響，自變量是不同顏色的光，主要的無關變量為光照強度、溫度、CO₂濃度等。

考點：本題考查光合作用過程及影響因素的相關知識，意在考查學生理解所學知識的要點，要求能運用所學知識，通過比較、分析對問題進行解釋、推理，做出合理的判斷、得出正確的結論的能力及能從圖表中獲取相關的生物學信息的能力。