10．土壤動物能夠促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)并改良土壤結(jié)構(gòu)，其類群組成和數(shù)量是評價農(nóng)田生態(tài)環(huán)境的重要指標．如表是某農(nóng)田使用兩種肥料后四類土壤動物物種數(shù)和密度（個/m2）調(diào)查數(shù)據(jù)．根據(jù)表中數(shù)據(jù)可以得到的正確結(jié)論是（　　）

動物類群
樣地		跳蟲類蜱螨類線蚓類線蟲類
物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度物種數(shù)密度
有機肥田1016738304012019339
化肥田47916411832752
A．化肥田土壤動物個體總數(shù)減少，但是生物多樣性提高
B．有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加，有機質(zhì)減少
C．化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單
D．有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田

分析 從表中的數(shù)據(jù)可以看出，有機肥田中的土壤動物種類繁多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性較高，其物種數(shù)都遠遠大于化肥田，使用有機肥，可為土壤生物提供更多的有機營養(yǎng)，有利于土壤生物的大量繁殖，從而增加生物的多樣性，同時異養(yǎng)微生物的大量繁殖，使土壤有機物分解成無機物（有機質(zhì)增加）．長期使用化肥，可導(dǎo)致土壤板結(jié)，生物多樣性降低，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低．土壤有機質(zhì)（腐殖質(zhì)）：泛指土壤中來源于生命的物質(zhì)．包括：土壤微生物和土壤動物及其分泌物以及土體中植物殘體和植物分泌物．

解答 解：A、化肥田土壤動物個體總數(shù)減少，生物多樣性降低，A錯誤；
B、有機肥田的土壤動物數(shù)量大大增加，有機質(zhì)增加，B錯誤；
C、化肥田土壤動物的物種多樣性減少，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)簡單，生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性降低，C正確；
D、有機肥田的各類土壤動物密度總是大于化肥田，這個是不一定的，如 蜱螨類和密度就是化肥田的高，D錯誤．
故選：C．

點評 本題主要考查學(xué)生對生物多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的相關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖是某細胞亞顯微結(jié)構(gòu)的一部分，下列有關(guān)該細胞的敘述中正確的是（　�。�
A．該細胞不一定是動物細胞B．觀察結(jié)構(gòu)1不需要經(jīng)過染色
C．結(jié)構(gòu)1、2、4、5都有含磷脂D．該細胞代謝的控制中心是結(jié)構(gòu)2

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)細胞周期和細胞分裂的敘述錯誤的是（　�。�
A．每一個細胞周期包括一個分裂期和一個分裂間期
B．G1期會發(fā)生蛋白質(zhì)的合成和核糖體的增生
C．S期發(fā)生DNA復(fù)制，所以G2期時染色體數(shù)加倍
D．M期的前期因核膜解體形成的分散小泡，在整個分裂過程中幾乎都可看到

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于基因和染色體關(guān)系的敘述中，正確的是（　　）
A．基因全部在染色體上B．染色體是由基因組成的
C．一條染色體上有一個基因D．染色體上的基因以一定的次序排列

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．在四大家魚（鰱、草、青、鱅）的育苗過程中，為了促進親魚的卵子和精子成熟，應(yīng)給雌、雄親魚注射的藥物是（　　）
A．生長素B．甲狀腺激素C．促性腺激素D．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

15．將幼小植株在適宜條件下橫放，一段時間以后，莖彎曲向上生長，根彎曲向下生長，結(jié)果如圖1中的圖Ⅰ所示．圖Ⅱ是生長素濃度對該植株不同器官的作用圖解，請回答下面的問題：

（1）一般認為，圖Ⅰ中根向地彎曲，莖背地彎曲是因為重力作用使得生長素分布不均勻，而且與根、莖對生長素敏感程度不同有關(guān)．
（2）現(xiàn)已測得圖Ⅰ中a、b、c、d四點生長素濃度（見圖Ⅱ中的4個點），其中b、c兩點生長素濃度應(yīng)分別對應(yīng)于圖Ⅱ中的2、3點（填數(shù)字標號）．
（3）圖Ⅱ所示生長素既能促進生長，也能抑制生長，表現(xiàn)出兩重性．
（4）某同學(xué)做了以下實驗：如圖2 所示取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產(chǎn)生生長素．在上端放一塊有生長素的瓊脂，下端放一塊不含生長素的瓊脂（如圖2甲所示，胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝上）．過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖2乙所示）．該同學(xué)就此實驗做出結(jié)論：生長素在胚芽鞘內(nèi)只能由形態(tài)學(xué)的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)的下端．由該實驗得出此結(jié)論不嚴謹，請你對實驗方案作出改進：增加一組胚芽鞘形態(tài)學(xué)上端朝下的實驗，瓊脂塊位置不變，以研究生長素能不能從形態(tài)學(xué)下端運輸?shù)叫螒B(tài)學(xué)上端．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

7．教材原文填空
（1）細胞既是生物體結(jié)構(gòu)的基本單位，也是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（2）蛙的紅細胞在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化，所以叫做無絲分裂．
（3）人的血友病、蘆花雞羽毛上黑白相間的橫斑條紋，以及雌雄異株植物（如楊、柳）中某些性狀的遺傳都是伴性遺傳．
（4）植物生長調(diào)節(jié)劑具有容易合成、原料廣泛、效果穩(wěn)定等優(yōu)點．
（5）隨著橫斷山脈地形變化，不同地段往往分布著不同的種群，同一地段上種群密度也有差別，它們常呈鑲嵌分布．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．膽固醇是人體的重要化合物，血漿中膽固醇的含量受LDL（一種膽固醇含量為45%的脂蛋白）的影響．如圖表示細胞中膽固醇的來源，分析并回答下列問題．
（1）LDL受體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，合成LDL受體的細胞器是核糖體；LDL是蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的復(fù)合體，細胞中既能加工蛋白質(zhì)，又能合成脂質(zhì)的細胞器是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)．
（2）從圖中可以看出，LDL被細胞膜上的LDL受體結(jié)合后，通過胞吞方式進入細胞，此過程依賴于細胞膜的流動性（結(jié)構(gòu)特點）．
（3）LDL進入細胞后在有關(guān)蛋白質(zhì)的作用下釋放膽固醇，當(dāng)細胞膽固醇含量較高時，它可以抑制酶的合成和活性，也可以抑制LDL受體的合成．
（4）圖中①過程稱為轉(zhuǎn)錄，所需原料是核糖核苷酸；②過程所需原料是氨基酸．
（5）與該細胞相比，高等植物細胞所具有的細胞器一般還有葉綠體和液泡．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．科學(xué)家在研究細胞膜運輸物質(zhì)時發(fā)現(xiàn)有下列四種關(guān)系，分別用圖中四條曲線表示，在研究具體的物質(zhì)X時，發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符．試問：細胞膜運輸物質(zhì)X的方式是（　�。�
A．主動運輸B．協(xié)助擴散C．自由擴散D．被動運輸

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