【題目】某科研興趣小組欲對(duì)土壤中分解尿素的細(xì)菌進(jìn)行分離純化和計(jì)數(shù),請(qǐng)幫助完成實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)原理:分解尿素的細(xì)菌由于含有脲酶,可將而使周圍環(huán)境的PH上升,在的培養(yǎng)基中加入指示劑,對(duì)其進(jìn)行分離、鑒別;通過平板上的菌落數(shù)可以推測(cè)樣品中的活菌數(shù).
(2)實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟: ①土壤取樣并制備培養(yǎng)基:用法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌.
②分離純化該細(xì)菌:用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種,首先需對(duì)土壤濾液進(jìn)行 , 再分別取土壤濾液0.1mL涂布在每一平板上.
③培養(yǎng)、觀察與計(jì)數(shù).
(3)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),稀釋倍數(shù)為104的5個(gè)平板上,長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為9,147,150,153和360,則每升土壤樣液中的細(xì)菌數(shù)量為個(gè).
(4)某些同學(xué)想將分離出的目的菌在﹣20℃長(zhǎng)期保存,菌液中常需要加入一定量的(填化學(xué)物質(zhì)).
【答案】
(1)尿素分解成氨;以尿素為唯一氮源;酚紅
(2)高壓蒸汽滅菌;系列梯度稀釋
(3)1.5×1010
(4)甘油
【解析】解:(1)分解尿素的細(xì)菌由于含有脲酶,可將尿素分解成氨 而使周圍環(huán)境的PH上升.為檢測(cè)尿素分解菌的存在與否,在以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑,如果存在尿素分解菌,則指示劑將變紅色.(2)①培養(yǎng)基滅菌需要用高壓蒸汽滅菌法對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌.②分離純化該細(xì)菌:用稀釋涂布平板法進(jìn)行接種,首先需對(duì)土壤濾液進(jìn)行系列梯度稀釋,再分別取土壤濾液0.1mL涂布在每一平板上.(3)有同學(xué)發(fā)現(xiàn),稀釋倍數(shù)為104 的5個(gè)平板上,長(zhǎng)出的菌落數(shù)分別為9、147、150、153和360,則每升土壤樣液中的細(xì)菌數(shù)量為 個(gè).(4)某些同學(xué)想將分離出的目的菌在﹣20℃長(zhǎng)期保存,菌液中常需要加入一定量的甘油. 所以答案是:(1)尿素分解成氨 以尿素為唯一氮源 酚紅(2)①高壓蒸汽滅菌 ②系列梯度稀釋(3)1.5×1010(4)甘油
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】關(guān)于細(xì)胞學(xué)說建立的過程中,科學(xué)家與其研究?jī)?nèi)容不相符的是( )
A. 虎克觀察木栓組織,并命名細(xì)胞
B. 列文虎克觀察紅細(xì)胞、細(xì)菌等,并命名細(xì)胞
C. 施萊登和施旺提出細(xì)胞是構(gòu)成動(dòng)植物體的基本單位
D. 魏爾肖提出細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】科學(xué)家用植物體細(xì)胞雜交方法,將番茄的原生質(zhì)體和馬鈴薯的原生質(zhì)體融合,成功地培育出了“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,如圖,其中①~⑤表示過程,英文字母表示細(xì)胞、組織或植株.據(jù)圖回答下列問題:
(1)實(shí)現(xiàn)過程②的技術(shù)是 , 在此之前使用酶處理細(xì)胞以除去細(xì)胞壁.過程②常用的化學(xué)誘導(dǎo)劑是 , 與過程③密切相關(guān)的具有單層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器為 .
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,依據(jù)的原理是 , 其中過程④相當(dāng)于過程,⑤涉及的分裂方式為 . 若利用此技術(shù)生產(chǎn)治療癌癥的抗癌藥物﹣﹣?zhàn)仙即,培養(yǎng)將進(jìn)行到(填字母編號(hào)).
(3)若番茄細(xì)胞含m條染色體,馬鈴薯細(xì)胞含n條染色體,則“番茄﹣馬鈴薯”細(xì)胞內(nèi)含條染色體;若雜種細(xì)胞培育成為“番茄﹣馬鈴薯”植株為四倍體,則此雜種植株的花粉經(jīng)離體培育得到的植株屬于倍體植株.
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【題目】果蠅的四對(duì)相對(duì)性狀中,紅眼(E)對(duì)白眼(e),灰身(B)對(duì)黑身(b),長(zhǎng)翅(V)對(duì)殘翅(v),細(xì)眼(R)對(duì)粗眼(r)為顯性.如圖是某果蠅的四對(duì)等位基因在染色體上的分布,推理不正確的是( )
A.該果蠅眼睛的表現(xiàn)型是紅色、細(xì)眼
B.該果蠅不可能產(chǎn)生BV的卵細(xì)胞
C.該果蠅與紅眼異性個(gè)體雜交,后代可能有白眼
D.該果蠅與bbrr個(gè)體雜交,后代灰身細(xì)眼果蠅占
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在人類遺傳病的調(diào)查過程中,發(fā)現(xiàn)4個(gè)患單基因遺傳病的家庭并繪制了相應(yīng)的系譜圖(見下圖)。4個(gè)家庭中的患者不一定患同一種遺傳病,在不考慮突變和性染色體同源區(qū)段的情況下,下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若圖中患者都患紅綠色盲,則Ⅱ和Ⅳ家庭的孩子抱錯(cuò)了
B. 若圖中患者患同一種遺傳病,則致病基因只能位于常染色體上,且由隱性基因控制
C. 若①攜帶致病基因,則該夫婦再生一個(gè)患病女兒的概率為1/8
D. 若②不攜帶致病基因,則②父親產(chǎn)生的配子不一定含有致病基因
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為細(xì)胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖1為核細(xì)胞與相關(guān)蛋白質(zhì)局部結(jié)構(gòu)模式圖,判斷依據(jù)是 .
(2)A、B、C、D四種蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)與功能不同的根本原因是 .
(3)B蛋白可被稱為 .
(4)若C蛋白的構(gòu)成如圖2所示,則形成該蛋白質(zhì)時(shí)共脫掉個(gè)水分子,該蛋白質(zhì)含有條肽鏈,共有個(gè)肽鍵,R基中共含個(gè)氨基.
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科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】觀察到某生物的精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后形成了某種精細(xì)胞如圖所示.下列解釋合理的是( )
A.精細(xì)胞中發(fā)生了同源染色體的交叉互換
B.減數(shù)第二次分裂中一對(duì)染色單體沒有相互分離
C.減數(shù)第二次分裂前期兩條染色體多復(fù)制一次
D.減數(shù)第一次分裂中同源染色體沒有相互分離
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【題目】干擾素是治療癌癥的重要藥物,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取 0.5 μg,所以價(jià)格昂貴.美國(guó)加利福尼亞的某生物制品公司用如下方法(如圖所示)生產(chǎn)干擾素.
從上述方式中可以看出該公司生產(chǎn)干擾素運(yùn)用的方法( )
A.個(gè)體間的雜交
B.基因工程
C.蛋白質(zhì)工程
D.器官移植
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【題目】如圖為植物體細(xì)胞雜交過程示意圖.據(jù)圖回答:
(1)步驟①是 , 最常用的方法是 , 后經(jīng)③過程誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合,實(shí)際融合的過程中原生質(zhì)體可能會(huì)形成種細(xì)胞團(tuán)(只考慮兩個(gè)細(xì)胞融合的情況).
(2)步驟②一般常用的化學(xué)試劑是 , 目的是 .
(3)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植株的過程中,運(yùn)用的技術(shù)手是 . 其中步驟④相當(dāng)于 , 步驟⑤相當(dāng)于 . 在④⑤過程培養(yǎng)中,除了提供水分、無機(jī)鹽、糖類、維生素以及氨基酸外,還需要在培養(yǎng)基中加入 . 同時(shí),在培養(yǎng)過程中,除必要的溫度、光照和氧氣等外界條件外,成功的另一個(gè)關(guān)鍵是操作過程中必須保證條件.
(4)植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植株.使雙親的能夠在新的植物體上有所表現(xiàn),其根本原因是 .
(5)若遠(yuǎn)源雜交親本A和B都是二倍體,則雜種植株為倍體.從理論上講,雜種植株的育性為(可育或不育).
(6)若遠(yuǎn)源雜交親本A細(xì)胞內(nèi)含A條染色體,遠(yuǎn)源雜交親本B細(xì)胞內(nèi)含B條染色體,將二者采用傳統(tǒng)雜交育種方法培育(假設(shè)能成功),得到的后代應(yīng)含條染色體,還必須用來處理幼苗,才能得到可育的番茄﹣﹣馬鈴薯植株,此時(shí)體細(xì)胞中含有條染色體,但雜交育種的方法很難實(shí)現(xiàn),原因是 .
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