A、觀察植物細(xì)胞的葉綠體不需要對葉綠體進(jìn)行染色,觀察線粒體則需要用健那綠進(jìn)行染色 |
B、設(shè)計并制作真核細(xì)胞的三維結(jié)構(gòu)模型時,美觀與否要比科學(xué)性、準(zhǔn)確性更重要 |
C、根據(jù)“對農(nóng)作物施肥過多,會造成‘燒苗’”及“白菜剁碎撒鹽后有水分滲出”等現(xiàn)象可以提出探究問題“植物細(xì)胞在什么條件下失水” |
D、探究光照強弱對光合作用強度的影響實驗中,光照強弱可通過調(diào)節(jié)臺燈與實驗裝置間的距離來控制 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、(1)(2) |
B、(1)(4) |
C、(2)(3) |
D、(3)(4) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、RNA的基本單位是核糖核苷酸 |
B、RNA是一種遺傳物質(zhì) |
C、RNA參與構(gòu)成核糖體 |
D、RNA參與構(gòu)成細(xì)胞膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、都是有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、都可用差速離心法從細(xì)胞中分離 |
C、都含有相同種類的蛋白質(zhì) |
D、都無法在原核細(xì)胞中找到 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細(xì)胞膜的流動性;2 |
B、細(xì)胞的全能性;4 |
C、細(xì)胞增殖;4 |
D、基因的選擇性表達(dá);3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葉綠體和線粒體都有雙層膜 |
B、核糖體附著在高爾基體上 |
C、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與核膜相連 |
D、液泡是最大的細(xì)胞器 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長期處于水淹的植物易爛根是因為無氧呼吸產(chǎn)生了酒精 |
B、釀酒過程中密封的目的是為了促使酵母菌進(jìn)行無氧呼吸 |
C、有氧呼吸與無氧呼吸的第一階段均在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 |
D、人體細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸和無氧呼吸的共同產(chǎn)物 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小 |
B、把視野里的標(biāo)本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用②③ |
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序為:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標(biāo)本→轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 |
D、若使物像放大倍數(shù)最大,則甲圖中的組合一般是②④⑥ |
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