【題目】如圖為利用生物技術(shù)獲得生物新品種的過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)圖示A→B過(guò)程需經(jīng)過(guò)PCR技術(shù)獲得基因片段的原理是_________________,在細(xì)胞內(nèi)完成這類(lèi)過(guò)程不需要加熱,主要與___________酶的作用有關(guān)。

(2)⑥過(guò)程常用的方法是___________________⑦過(guò)程通過(guò)__________________來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖,其目的是_________________

(3)過(guò)程②通常是將表達(dá)載體導(dǎo)入動(dòng)物受精卵中,除此之外也還導(dǎo)入______________中;為使過(guò)程④中的受體生理狀況適宜,可用激素對(duì)受體進(jìn)行_______________處理,若要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛,常用到_____________________技術(shù)。

(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣,沼氣工程利用的主要是生態(tài)工程的_______原理。

【答案】 DNA復(fù)制 解旋 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法 植物組織培養(yǎng) 提供營(yíng)養(yǎng)(碳源),調(diào)節(jié)滲透壓 胚胎干細(xì)胞 同期發(fā)情 胚胎分割(胚胎分割移植) 物質(zhì)循環(huán)再生

【解析】分析題圖A→B表示PCR擴(kuò)增目的基因的過(guò)程。①表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;②表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;③表示注射激素,超數(shù)排卵;④表示胚胎移植過(guò)程;⑤表示基因表達(dá)載體的構(gòu)建過(guò)程;⑥表示將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞的過(guò)程;⑦表示采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)將受體細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因植株

(1)圖示A→B表示采用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增目的基因,根據(jù)DNA半保留復(fù)制特點(diǎn);在細(xì)胞內(nèi)完成這類(lèi)過(guò)程不需要加熱,主要與解旋酶的作用有關(guān)

(2)⑥過(guò)程將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞常用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法;⑦過(guò)程通過(guò)植物組織培養(yǎng)技術(shù)來(lái)獲得轉(zhuǎn)基因萵苣,在該技術(shù)的培養(yǎng)基中通常需要添加蔗糖其目的是提供營(yíng)養(yǎng)(碳源),調(diào)節(jié)滲透壓。

(3)過(guò)程通常是將表達(dá)載體導(dǎo)入到動(dòng)物的受精卵中除此之外也還可導(dǎo)入到胚胎干細(xì)胞中,因?yàn)榕咛ジ杉?xì)胞屬于全能干細(xì)胞為使過(guò)程中的受體生理狀況適宜,可用激素對(duì)受體進(jìn)行同期發(fā)情處理。來(lái)自同一個(gè)胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此要同時(shí)產(chǎn)生多個(gè)相同的轉(zhuǎn)基因牛常用到胚胎分割(胚胎分割移植)技術(shù)。

(4)轉(zhuǎn)基因奶牛的牛糞可以用于生產(chǎn)沼氣,沼氣工程利用的是生態(tài)工程的物質(zhì)循環(huán)再生原理

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科研人員以大鼠神經(jīng)元為材料,研究細(xì)胞外ATP對(duì)突觸傳遞的作用。

(1)在突觸前神經(jīng)元上給予一個(gè)電刺激時(shí),產(chǎn)生_________傳至突觸小體,引起神經(jīng)遞質(zhì)釋放,遞質(zhì)與突觸后膜上的_________結(jié)合,引起突觸后膜的電位變化。

(2)Glu是大鼠神經(jīng)元的一種神經(jīng)遞質(zhì),科研人員分別用Glu受體抑制劑、ATP處理離體培養(yǎng)的大鼠神經(jīng)元,檢測(cè)突觸后膜電位變化,結(jié)果如圖1所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,ATP對(duì)突觸傳遞產(chǎn)生_________。

(3)科研人員用Glu和Glu+ATP分別處理突觸后神經(jīng)元,檢測(cè)發(fā)現(xiàn)兩組突觸后神經(jīng)元的電位變化無(wú)差異。由此推測(cè)ATP對(duì)突觸_________(結(jié)構(gòu))沒(méi)有直接的作用。

(4)科研人員給予突觸前神經(jīng)元細(xì)胞一個(gè)電刺激時(shí),能夠引起細(xì)胞膜上Ca2+通道的開(kāi)放,Ca2+流入細(xì)胞,使__________________融合,遞質(zhì)釋放。由圖2所示實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,ATP能夠____________

(5)綜合上述結(jié)果推測(cè),ATP對(duì)神經(jīng)元之間信號(hào)傳遞的作用是_______________________。

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】廣告語(yǔ)“聰明的媽媽會(huì)用心(鋅)”道出了鋅的重要性,研究發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)有七十多種酶的活性與Zn2+有關(guān),這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽

A.對(duì)維持酸堿平衡有重要作用

B.對(duì)維持細(xì)胞形態(tài)有重要作用

C.對(duì)維持生物體的生命活動(dòng)有重要作用

D.對(duì)調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)溶液的濃度有重要作用

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)探索遺傳物質(zhì)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是

A格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)沒(méi)有具體證明哪一種物質(zhì)是遺傳物質(zhì)

B艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)思路上共同點(diǎn)是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)分開(kāi),研究各自的效應(yīng)

C赫爾希、蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)證明DNA是T2噬菌體的遺傳物質(zhì)

D35S和32P標(biāo)記同一噬菌體,可證明進(jìn)入大腸桿菌體內(nèi)的是噬菌體的DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下面兩幅圖分別是單克隆抗體制備過(guò)程和克隆羊培育過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)圖甲和圖乙所示的過(guò)程中,都必須用到的動(dòng)物細(xì)胞工程技術(shù)手段是___________________

(2)圖甲中②過(guò)程常在促融劑___________誘導(dǎo)下完成,③過(guò)程中至少涉及兩次篩選:第一次利用_________________________進(jìn)行初步篩選,第二次利用_________________的方法篩選出既能大量增殖,又能產(chǎn)生單一性抗體的雜交瘤細(xì)胞。④過(guò)程與體外培養(yǎng)相比,其優(yōu)點(diǎn)是___________________________________。

(3)若不考慮環(huán)境因素影響,克隆羊的性狀全部像白面綿羊嗎?原因是?_________________

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)基因的敘述,錯(cuò)誤的是

A.以一定的次序排列在染色體上 B.能夠儲(chǔ)存遺傳信息

C.是4種堿基的隨機(jī)排列 D.在大多數(shù)生物中是一段DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)的敘述錯(cuò)誤的是(

A. 細(xì)胞體積越小越有利于細(xì)胞代謝

B. 受核質(zhì)比限制不能無(wú)限長(zhǎng)大

C. 受相對(duì)表面積限制不能無(wú)限長(zhǎng)大

D. 卵細(xì)胞體積大是因?yàn)槠渲袃?chǔ)備了豐富的營(yíng)養(yǎng)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體中占體液百分比最大的是(  )

A. 細(xì)胞內(nèi)液 B. 細(xì)胞外液 C. 血漿 D. 淋巴

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物群落空間結(jié)構(gòu)的分化有利于

A. 生存競(jìng)爭(zhēng) B. 占據(jù)空間 C. 資源利用 D. 生物進(jìn)化

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