生物學(xué)與實驗密切相關(guān)，下列有關(guān)生物實驗的說法正確的是（　�。�
A、用3H標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，只在分生區(qū)發(fā)現(xiàn)放射性
B、鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再加CuS04溶液
C、用紙層析法可以提取和分離植物細胞中的各種光合色素
D、觀察人口腔上皮細胞的線粒體實驗中，要維持細胞及其中線粒體的活性
考點：檢測蛋白質(zhì)的實驗,核酸的種類及主要存在的部位,觀察線粒體和葉綠體,葉綠體色素的提取和分離實驗
專題：
分析：閱讀題干可知本題是考查細胞分裂與基因表達、蛋白質(zhì)鑒定、提取和分離光合色素以及觀察人口腔上皮細胞的線粒體實驗的相關(guān)知識，先閱讀題干找出實驗?zāi)康�，根�?jù)實驗?zāi)康膶ο嚓P(guān)知識進行梳理，并根據(jù)問題提示結(jié)合基礎(chǔ)知識進行回答．
解答： 解：A、用3H標(biāo)記尿嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，由于活細胞都能發(fā)生轉(zhuǎn)錄，所以在根尖細胞中都發(fā)現(xiàn)放射性；如用3H標(biāo)記胸腺嘧啶的培養(yǎng)液培養(yǎng)洋蔥根尖，由于只有分生區(qū)細胞能進行DNA復(fù)制，所以只在分生區(qū)發(fā)現(xiàn)放射性，A錯誤；
B、鑒定待測樣液中的蛋白質(zhì)時，先加NaOH溶液，振蕩后再滴加3-4滴CuS04溶液，溶液呈紫色，B正確；
C、用有機溶劑可以提取植物細胞中的光合色素，用紙層析法可以分離植物細胞中的各種光合色素，C錯誤；
D、觀察人口腔上皮細胞的線粒體實驗中，用生理鹽水配制的健那綠染液能維持細胞的正常形態(tài)，同時保持線粒體的活性，D正確．
故選：BD．
點評：本題考查了基礎(chǔ)生物學(xué)實驗的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記和應(yīng)用能力，同時注重考查學(xué)生的分析、推理能力，試題難度一般．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

回答有關(guān)遺傳信息傳遞和表達的問題．
（1）圖一為細胞中合成蛋白質(zhì)的示意圖．其過程的模板是
 
（填序號），圖中②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)是否相同？
 
．
（2）圖二表示某DNA片段遺傳信息的傳遞過程，①→⑤表示物質(zhì)或結(jié)構(gòu)，a、b、c表示生理過程．可能用到的密碼子：AUG-甲硫氨酸、CCU-丙氨酸、AAG-賴氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-絲氨酸、UAC-酪氨酸．完成遺傳信息表達的是
 
（填字母）過程，a過程所需的酶有
 
能特異性識別②的分子是
 
；寫出由②指導(dǎo)合成的多肽鏈中的氨基酸序列
 
．
（3）若AUG后插入三個核苷酸，合成的多肽鏈中除在甲硫氨酸后多一個氨基酸外，其余氨基酸序列沒有變化．由此說明
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

酵母菌的線粒體在饑餓和光照等條件下會損傷，使線粒體成為具有雙層膜“自噬體”，“自噬體”與溶酶體結(jié)合形成“自噬溶酶體”從而將線粒體分解，請回答與線粒體有關(guān)的問題．
（1）為觀察正常細胞中的線粒體，可用
 
進行染色，被染色的細胞一般
 
（答“是”或“不是”）處于生活狀態(tài)．
（2）線粒體內(nèi)膜結(jié)構(gòu)的基本支架是
 
，“自噬體””與溶酶體結(jié)合的過程說明生物膜具有
 
．研究發(fā)現(xiàn)人體細胞溶酶體內(nèi)的pH在5.0左右，由此可知細胞質(zhì)基質(zhì)中的H+進入溶酶體的運輸方式是
 
．
（3）若某酵母菌的線粒體均遭“損傷”，此時葡萄糖氧化分解的終產(chǎn)物是
 
，對終產(chǎn)物進行檢測時，所用的試劑是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示植物細胞正常生活過程中的細胞膜對物質(zhì)的運輸．物質(zhì)運輸?shù)姆较蛉缂^所示，黑點的數(shù)量表示物質(zhì)的濃度．通過圖示可以得出的結(jié)論是（　�。�
A、細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層，蛋白質(zhì)在其中靜止不動
B、物質(zhì)運輸?shù)姆较蚴菑募毎膺\輸?shù)郊毎麅?nèi)
C、氨基酸跨膜運輸?shù)姆绞脚c圖示方式相同
D、細胞膜的功能是進行細胞間的信息交流

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是某種生物的細胞亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖，試據(jù)圖回答：
（1）圖中[1]結(jié)構(gòu)的主要成分是
 
． 
（2）該細胞與動物細胞相比特有的細胞結(jié)構(gòu)有
 
（填寫編號）
（3）此細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有
 
（填編號）．
（4）如果是植物的根尖分生區(qū)細胞，則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
和[
 
]
 

（5）此結(jié)構(gòu)中具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細胞器有
 

（6）如果該細胞是低等植物細胞，則圖中還應(yīng)該有
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家常用牛、羊等哺乳動物的紅細胞作為研究細胞膜成分的材料的原因，不正確的敘述是（　�。�
A、哺乳動物成熟紅細胞無細胞核等其他膜結(jié)構(gòu)，易得到較純的細胞膜
B、哺乳動物成熟紅細胞呈游離狀態(tài)，易分離和稀釋
C、哺乳動物紅細胞易獲取、價格合理
D、哺乳動物紅細胞無細胞壁，容易制取細胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：

核酸是生物的遺傳物質(zhì)，組成豌豆細胞中的核酸的堿基、五碳糖、核苷酸各有幾種（　�。�
A、5，2，8
B、4，2，5
C、5，2，2
D、4，4，8

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列表格是探究激素作用的過程，其中合理的是（　�。�
 激素探究過程（空白對照省略）
A甲狀腺激素用含甲狀腺激素的飼料飼喂小鼠，觀察其發(fā)育過程
B性激素割除公雞的生殖腺后，并移植到閹割后的母雞體內(nèi)，觀察第二性征變化
C胰島素給服用過葡萄糖的小鼠注射胰島素，觀察其是否有低血糖癥狀
D生長激素用含生長激素的飼料飼喂小狗，觀察其生長狀況
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

血糖濃度是人體健康狀況的重要指標(biāo)之一，多種激素參與血糖濃度的調(diào)節(jié)．
（1）血糖平衡的主要器官是
 
．若胰島
 
細胞受損，胰島素分泌不足，可引起糖尿病，患者的典型癥狀是
 
（要填具體）．
（2）如圖中，三條曲線分別表示進食后血液中胰島素和胰高血糖素相對含量的變化．其中表示糖尿病患者胰島素變化趨勢的是曲線
 
，表示健康人胰高血糖素變化趨勢的是曲線
 
．
（3）體檢時，測量血糖應(yīng)在早晨空腹時進行，其生理學(xué)理由是
 
．
（4）某糖尿病人通過口服胰島素治療糖尿病，是否可行？
 
為什么？
 
．
（5）對糖尿病患者尿液進行實驗室鑒定的基本思路是
 
．

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同步練習(xí)冊答案