【題目】大豆的白花和紫花是一對相對性狀。下列雜交試驗中,能判斷顯隱性關(guān)系的是

紫花紫花紫花 紫花紫花→301紫花+101白花

紫花白花紫花 紫花白花→98紫花+102白花

A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②

【答案】D

【解析】判斷顯隱性的方法有兩個:一是具有相對性狀的個體雜交(紫花白花),后代只有一種表現(xiàn)型(紫花),該表現(xiàn)型是顯性;二是具有相同性狀的個體雜交(紫花紫花),后代出現(xiàn)新性狀(白花),則新出現(xiàn)的性狀為隱性,故D正確。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】紫色洋蔥A和B的外表皮細胞分別制成5個裝片,依次滴加5種不同濃度的蔗糖溶液,相同時間后原生質(zhì)體的體積變化如圖所示,下列敘述不正確的是( 。
A.甲﹣戊這5種蔗糖溶液濃度最高的是乙
B.兩種紫色洋蔥外表皮細胞都發(fā)生質(zhì)壁分離的蔗糖溶液濃度是乙和丁
C.將處于乙濃度蔗糖溶液中的紫色洋蔥B外表皮細胞的裝片置于清水中,一定會發(fā)生質(zhì)壁分離復原
D.實驗后丙溶液中紫色洋蔥B外表皮細胞的吸水能力小于戊溶液中洋蔥B外表皮細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】海洋漁業(yè)生產(chǎn)中,合理使用網(wǎng)眼尺寸較大的網(wǎng)具進行捕撈,有利于資源的可持續(xù)利用。下列不正確的解釋是( )

A. 更多幼小的個體逃脫,得到生長和繁殖的機會

B. 減少捕撈強度,保持足夠的種群基數(shù)

C. 維持良好的年齡結(jié)構(gòu),有利于種群數(shù)量的恢復

D. 改變性別比例,提高種群出生率

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】小麥高稈(H)對矮稈(h)是顯性,F(xiàn)有兩株高稈小麥,它們的親本中都有一株矮稈小麥,這兩株小麥雜交,在F1中出現(xiàn)純合子的概率是

A.75% B.50% C.25% D.12.5%

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)示意圖,其中甲、乙、丙、丁為生態(tài)系統(tǒng)的組成部分,A、B、C、D是丙中具有捕食關(guān)系的四種生物,其有機物量所占比例如圖所示.下表為該生態(tài)系統(tǒng)能量流動數(shù)據(jù)統(tǒng)計表(不考慮未利用的能量),請回答下列有關(guān)問題:

生物類群

第一營養(yǎng)級

第二營養(yǎng)級

第三營養(yǎng)級

第四營養(yǎng)級

分解者

從上一營養(yǎng)級固定的能量(kJ)

140.0

16.1

0.9

221.7

呼吸消耗的能量(kJ)

501.2

79.1

13.2

0.5

192.6


(1)該草原生態(tài)系統(tǒng)的功能是
(2)圖中A生物的下一營養(yǎng)級生物為(填字母);D生物用于生長,發(fā)育和繁殖的能量為KJ;②過程中碳的傳遞形式是
(3)若該草原受重金屬污染,則生物體內(nèi)重金屬含量最高的是種群
(4)據(jù)表分析A與下一營養(yǎng)級的能量傳遞效率為(保留小數(shù)點后一位).由綠色植物流入分解者的能量除包含遺體、殘枝落葉中的能量外,還包含中的能量.
(5)草原在維持氣候、凈化空氣中有著重要的作用.這體現(xiàn)了生物多樣性的價值.
(6)若人在該草原生態(tài)系統(tǒng)中開辟了一個農(nóng)場,種有10000kg玉米,玉米子粒既作為雞的飼料,也作為人的糧食.最初人的食物比例為 來自雞, 直接來自玉米.為了養(yǎng)活更多的人口,現(xiàn)調(diào)整人的食物比例為 來自雞, 來自玉米.若能量傳遞效率按10%計算,現(xiàn)在養(yǎng)活的人口約是原來的倍.

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】葡萄糖穿越細胞膜進入紅細胞的運輸速度存在一個飽和值,該值的大小取決于( )

A. 細胞內(nèi)的氧濃度 B. 細胞膜外的糖蛋白數(shù)量

C. 細胞內(nèi)外葡萄糖濃度差值 D. 細胞膜上相應載體的數(shù)量

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于制作玻片標本后在顯微鏡下觀察。下面的實驗過程錯誤的是( )

A. 脂肪鑒定:切取花生子葉薄片染色洗去浮色制片觀察

B. 線粒體觀察:取口腔上皮細胞水解沖洗涂片染色制片觀察

C. 質(zhì)壁分離現(xiàn)象:撕取紫色洋蔥鱗片葉外表皮制片觀察滴加蔗糖溶液觀察

D. 還原糖的鑒定:向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液注入剛配制的斐林試劑放入盛有熱水的燒杯中并加熱觀察

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】為了驗證“植株上的幼葉能合成生長素防止葉柄脫落”,某興趣小組的同學利用如如圖所示的植物進行如下實驗,最合理的實驗步驟順序是(  )

①選取生長狀況相同的同種植株3株分別編號為甲、乙、丙;
②將3株全部保留頂芽;
③將3株全部去掉頂芽;
④將甲、乙兩株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面均涂上一定濃度的生長素,丙株保留幼葉;
⑤將甲、乙、丙三株去掉葉片,保留葉柄,并將甲株的葉柄橫斷面涂上一定濃度的生長素;
⑥觀察三株植株葉柄脫落情況.
A.①②④⑥
B.①③④⑥
C.①②⑤⑥
D.①③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】產(chǎn)生促胰液素和促胰液素作用的部位分別是(  )

A. 胰腺和胰島 B. 胰腺和小腸黏膜

C. 小腸黏膜和胰腺 D. 小腸黏膜和胰島

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